Optimierung der Nutzung von Erdgas

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1 Optimierung der Nutzung von Erdgas D/02/B/F/PP

2 Projektinformationen Titel: Optimierung der Nutzung von Erdgas Projektnummer: D/02/B/F/PP Jahr: 2002 Projekttyp: Pilotprojekt, Projekt mit Multiplikatorwirkung ( ) Status: Marketing Text: Zusammenfassung: abgeschlossen Mit Optigas wurde ein innovativer Ansatz zur gemeinsamen und abgestimmten Entwicklung und Einführung eines zukunftsorientierten und vernünftigen... Mit Optigas wurde ein innovativer Ansatz zur gemeinsamen und abgestimmten Entwicklung und Einführung eines zukunftsorientierten und vernünftigen Umgangs mit Primärenergie am Beispiel Erdgas vorgestellt. Auf der Basis mehrjähriger nationaler Erfahrungen und aus der intimen Kenntnis von vier Leonardo-Projekten zur Heizungstechnik (seit 1995 mit Partnern aus England, Portugal, Spanien, Italien, Österreich, Griechenland, Holland) wurde die Entwicklung und Umsetzung eines Prototyps eines Ausbildungsangebotes vorgeschlagen, dass einen modularen Aufbau hat und für länderspezifische Ergänzungen und Konkretisierungen geeignet ist. Das multimediale Grundkonzept wurde von den Partnern gemeinsam festgelegt und umgesetzt. Nach länderspezifischen Gegebenheiten und Anforderungen wurden diese Elemente dann jeweils von den Partnern auf die nationalen Gegebenheiten angepasst und bei Bedarf ergänzt. Die Bedeutung von Erdgas ergibt sich z.b. für Deutschland daraus, dass für die Erzeugung von Raumwärme und Warmwasser rund 1/3 des gesammten Energiebedarfs benötigt wird. Das sieht in den anderen europäischen Ländern aufgrund der geographischen Lage quantitativ zum Teil anders, aber grundsätzlich vergleichbar aus. Neben der möglichen Reduzierung der Emissionen wird in allen Ländern danach gefragt, wie ein ökologisch verträglicher und systemoptimierter Erdgasbetrieb von Anlagen für Raumwärme und Warmwasser zu erreichen ist. Unter Experten ist unumstritten: Durch eine Modernisierung der Wärmeerzeuger, durch die Verwendung des angemessenen Energieträgers (in vielen Fällen Erdgas, regionsspezifisch aber auch andere Energien), durch die Optimierung der Komponenten von Heizungsanlagen sind bemerkenswerte bis eindrucksvolle Einspareffekte beim Energiebedarf und insbesondere bei der Reduzierung des Emissionsausstoßes zu erreichen. Allein die Verwendung moderner erdgasbetriebener Niedertemperaturgeräte und der Brennwerttechnik schafft Einsparquoten von bis zu 30 % gegenüber Altanlagen. Die Einsparpotentiale kommen aber nur zur Geltung, wenn die Möglichkeiten durch Ausbildung und Qualifizierung genutzt werden können. Dieses ist in Ländern wie Deutschland, Holland etc. weitestgehend gegeben, in Ländern wie Griechenland, Spanien, Portugal etc. wird damit jedoch erst begonnen, in den östlichen Ländern Europas besteht eine vergleichbare Situation. Es gibt daher grundsätzlich einen großen Ausbildungsbedarf, wie ein Blick auf die in Deutschland entwickelte Technik erkennbar macht, wo ca Handwerksbetriebe sich dieser Aufgabe annehmen. Mit Opti-Gas wurde ein wesentlicher Beitrag für eine nachhaltige Entwicklung in der Berufsbildung geleistet.die Projektidee "Optigas" folgt europäischen Erwartungen, die zuletzt durch die "Kopenhagener Erklärung" ausgewiesen wurden: <ul> <li>in den beteiligten Ländern sollen in sektoralen Bereichen berufliche Qualifikationen transparent werden, die für die Nutzung und Umgang mit Erdgas zwingend erforderlich sind.</li> <li>die Darstellung der Inhalte soll deutlich machen, inwieweit Gemeinsamkeiten und Besonderheiten vorliegen. Ein Vergleich soll aufzeigen, welche Teile perse anerkennungsrelevant sind.</li> <li>die praktizierten berufspädagogischen Umsetzungen sollen - gerade vor dem 2

3 Projektinformationen Beschreibung: Themen: Sektoren: Produkt Typen: Produktinformation: Projektwebseite: Hintergrund von Forderungen wie lebenslanges Lernen, selbstorganisiertes Lernen, elearning -unterstütztes Lernen usw. - Aussagen zur Qualität des vorfindbaren Berufsbildungssystems erlauben.</li> <li>die Qualifizierung der Ausbilder und Lehrer gilt als Schlüssel zur Gestaltung einer zukunftsorientierten kompetenten Berufsausbildung. Die Produkte des Projekts sollen diesem Prozess zur Verfügung gestellt werden.</li> Mehr unter * Ökologie * Weiterbildung * Erstausbildung 3

4 Vertragnehmer Schulzentrum Carl von Ossietzky, Gewerbliche Lehranstalten (GLA), Georg-Büchner-Str. 7, Bremerhaven Bremerhaven Bremen Erstausbildung Kontaktperson Adresse: Telefon: Fax: Max Dwillies Georg-Büchner-Str. 7 Bremerhaven finzen@gla-bremerhaven.de 4

5 Koordinator Ingenieur- und Beratungsbüro Hoppe für berufliche Aus- und Weiterbildung Bremen Bremen Forschungseinrichtung Kontaktperson Adresse: Telefon: Fax: Prof. Dr. Manfred Hoppe Senator-Caesar-Str. 43 Bremen

6 Partner Partner 1 Yale College Wrexham Wrexham East Wales UK-Vereinigtes Königreich Öffentliche Einrichtung Partner 2 Sivitanidios Public School Athen Attiki EL-Griechenland Öffentliche Einrichtung Partner 3 Asociacion de Empresarios del Metal de Badajoz (Aspremetal) Badajoz Centro ES-Spanien Arbeitgeberorganisation Partner 4 Stein + Bösch Wilhelmshaven Weser-Ems KMU - Klein- und Mittelunternehmen (bis zu 250 Mitarbeiter) 6

7 Partner Partner 5 Verlag Christiani GmbH Konstanz Freiburg KMU - Klein- und Mittelunternehmen (bis zu 250 Mitarbeiter) Partner 6 Medienwerkstatt Berlin (MWB) Berlin Berlin KMU - Klein- und Mittelunternehmen (bis zu 250 Mitarbeiter) Partner 7 Ingenieur- und Beratungsbüro für Aus- und Weiterbildung (IBH) Bremen Bremen Weiterbildungseinrichtung 7

8 Produkte "Kompetenz in Erdgas" "Erdgas in Europa" Optigas - zum Umgang und zur Nutzung von Erdgas in europäischen Ländern Erdgas in der beruflichen Bildung - Ergebniosse aus dem Leonardo da Vinci Projekt "Optigas" 8

9 Produkt '"Kompetenz in Erdgas"' Titel: "Kompetenz in Erdgas" Produkttyp: Lehrmaterial Marketing Text: Beschreibung: Die textliche Fassung von Kompetenz in Erdgas hat folgende Gliederung:<ul> <li>ausbildungsinhalte</li> <li>ordnungsmittel und Ausbildungssituationen</li> <li>gasverordnungen und Gasgesetze</li> <li>lernkonzept</li> <li>ausstattungsvorschläge</li> <li>ausbildungsangebote</li> Alle Versionen (deutsche, englische, spanische und griechische Version) sind abgeschlossen. Eine Kommerzialisierung wird geprüft. Lediglich der Partner aus Wales will aus spezifischen Gründen auf eine Veröffentlichung verzichten. Zielgruppe: Ausbilder / Lehrkräfte Resultat: Die Inhalte der Ringordner sind - in Orientierung an der deutschen Fassung - im wesentlichen: I: Ausbildungsinhalte <ul> <li>brenngasarten</li> <li>förderung und Transport von Erdgasen</li> <li>hausinstallation von Erdgasleitungen</li> <li>heizwertgeräte</li> <li>brennwertgeräte</li> <li>abgasanlagen und Verbrennungsluftversorgung</li> <li>einbindung von Sonnenkollektoren in erdgasbetriebenen Heizungs- und Warmwasseranlagen.</li> II: Ordnungsmittel und Ausbildungssituation<ul> <li>ausbildung im Handwerk</li> <li>ausbildung von Fachkräften für erdgasbetriebene Anlagen und Geräte (Stand August 2003)</li> <li>berechtigungen für Arbeiten an Gasanlagen.</li> III: Verordnungen und Regelungen in der Gastechnik<ul> <li>chemisch-physikalische Grundlagen</li> <li>gefahren im Umgang mit Erdgas</li> <li>fachgerechter Umgang mit Gasanlagen.</li> IV: Lernkonzept<ul> <li>begriffliche Klärungen</li> <li>das Konzept Handlungslernen</li> <li>bedeutung des Handlungslernens.</li> V: Anforderungen an Lernumgebungen<ul> <li>zur Begrifflichkeit Lernumgebung </li> <li>lernumgebung für handlungsorientiertes Lernen</li> <li>ausstattungsbeispiel für Gastechnik</li> <li>die Bedeutung von konzeptionsadäquaten Ausstattungen.</li> VI: Gestaltung von Ausbildungsangeboten<ul> <li>gestaltungskriterien</li> <li>die Optimierung der Verbrennung und der Wärmeübertragung die Nacherfindung der Brennwerttechnik</li> <li>umstellung einer Heizungsanlage von Ölbetrieb auf Erdgasfeuerung.</li> &prd=1 9

10 Produkt '"Kompetenz in Erdgas"' Resultat: Die Partner einigten sich zu Projektbeginn darauf, ihre jeweiligen nationalen Darstellungen grundsätzlich nach der angeführten Struktur zu erstellen. Es wurde die Überzeugung ausgesprochen, dass diese Kapitel allgemein gültig sind, also für alle beteiligten Partnerländer eine Relevanz haben. Es steht außerdem zu erwarten, dass diese Kapitel bei Interesse und Bedarf von weiteren europäischen Ländern übernommen werden können. Damit wurden zwei Überlegungen verfolgt: Zum einen wird so von den Partnern jeweils das zusammen getragen, was in den Ländern Gültigkeit hat, gebraucht wird und wonach vorzugehen ist. Zum anderen zeigt der Vergleich der Ausarbeitungen der beteiligten Länder, inwieweit Übereinstimmungen und Besonderheiten existieren. Kann erst bei Entscheidung für Kommerzialisierung benannt werden. Anfragen können an gerichtet werden. Entsprechende Entscheidungen werden unter bekannt gemacht. Anwendungsbereich: Produktsprachen: &prd=1 10

11 Produkt '"Erdgas in Europa"' Titel: "Erdgas in Europa" Produkttyp: CD-ROM Marketing Text: Beschreibung: Die CD-Rom "Erdgas in Europa" folgt - in einer zum Ringordner ergänzenden und die medialen Möglichkeiten nutzenden Darstellung von Erdgas - der Strukturierung: - Ressourcen - Nutzung - Haustechnik - Kompetenzen - Qualifizierung. Zielgruppe: Ausbilder / Lehrkräfte Resultat: Der Aufbau und die Inhalte der CD-Rom wurden gemeinsam von den Projektpartnern auf mehreren Sitzungen besprochen und festgelegt. Aber anders als beim Ringordner, bei dem jedes Land seine eigene Fassung entsprechend der vereinbarten Struktur erstellte, wurde die CD-Rom durch die Medienwerkstatt Berlin für alle Partner umgesetzt. Die CD-Rom wurde in den Sprachen der beteiligten Partnerländer erstellt. Auf der CD-Rom werden folgende Themen dargestellt: I. Resource Erdgas In diesem Teil werden Antworten auf Fragen gegeben, wie: <ul> <li>was ist Erdgas?</li> <li>wie ist Erdgas entstanden?</li> <li>wie wird Erdgas gewonnen?</li> <li>was gibt es an Erdgas-Vorkommen?</li> II. Nutzung von Erdgas Neben Darstellungen, wo und wie Erdgas genutzt wird, geht es um Fragen, wie: <ul> <li>wie kommt Erdgas zu den Verbrauchern?</li> <li>wie hoch ist der Anteil des Erdgas am Energiebedarf?</li> <li>was sind Argumente für die Nutzung von Erdgas?</li> III. Erdgas in der Haustechnik Erdgas findet in der Haustechnik zahlreiche Anwendungen. Es wird gezeigt, welche Erdgasgeräte zum Einsatz kommen und worin die Vorteile in privaten Haushalten bestehen. IV. Anforderungen an das Handwerk In diesem Modul werden beantwortet: <ul> <li>wer ist zur Installation von Erdgastechnik in privaten Haushalten berechtigt?</li> <li>welche gesetzlichen Regelungen und Standards zur Installation von Erdgasanlagen gelten?</li> <li>was sind die qualifikatorischen Anforderungen der Erdgastechnik an Handwerker?</li> V. Aus- und Weiterbildung von Fachkräften für Erdgas Die Aus- und Weiterbildung von Fachkräften für Erdgastechnik ist unterschiedlich geregelt.es werden die wesentlichen Grundzüge der Aus- und Weiterbildung von Fachkräften für Erdgas in den beteiligten europäischen Ländern dargestellt. Die CD-Rom hat - im Vergleich mit dem Ringordner - vorrangig die Funktion, &prd=2 11

12 Produkt '"Erdgas in Europa"' Anwendungsbereich: Resultat: anschaulich zu den europäüischen Dimensionen des Themas Erdgas hinzuführen. Die - auf Partnerländer bezogenen - differenzierten Darstellungen für die Verwendung in der Aus- und Weiterbildung von Fachkräften für Erdgastechnik erfolgen anhand der Materialien des Ringordners. Eine Entscheidung über den Vertrieb wird in Zusammenhang mit Produkt 1 getroffen und auf der Website mitgeteilt. Produktsprachen: &prd=2 12

13 Produkt ' Titel: Produkttyp: Homepage Marketing Text: Beschreibung: Die Webtsite enthält die Menüpunkte <ul> <li>projekt</li> <li>produkte</li> <li>nationales Fenster</li> Als Download werden ergänzende Materialien für die CD-Rom \"Erdgas in Europa\" abgelegt. Zielgruppe: Ausbilder / Lehrkräfte Resultat: Die europäische Dimension von Erdgas wird auf der Website durch den Vergleich der Ausbildungsangebote und -gegenebheiten in den Partnerländern offensichtlich. Dieser Vergleich erfolgt auf der Grundlage einer Matrix (siehe Produktlink). Darin einbezogen werden unter anderem <ul> <li>ausbildungsinhalte</li> <li>ordnungsmittel / Ausbildungssituation</li> <li>verordnungen und Regelungen in der Gastechnik</li> <li>lernkonzept</li> <li>anforderungen an lernumgebungen</li> <li>gestaltung von Ausbildungsangeboten</li> Die Matrix bietet die Basis, um Aussagen über Nutzung und Umgang mit Erdgas zu treffen, wie sie die Kopenhagen-Erklärung wünscht: Zu Fragen der Transparenz, der Anerkennung und der Qualifikation der Berufsbildungsprozesse ebenso wie zur Qualifizierung der Ausbilder und Lehrkräfte. Die Ergebnisse des Vergleichs werden nach einem gestaffelten Zeitplan in den vier am Projekt beteiligten Landessprachen dargestellt. Anwendungsbereich: Produktsprachen: &prd=3 13

14 Produkt 'Optigas - zum Umgang und zur Nutzung von Erdgas in europäischen Ländern' Titel: Optigas - zum Umgang und zur Nutzung von Erdgas in europäischen Ländern Produkttyp: Verbreitungsmethoden Marketing Text: Beschreibung: Veröffentlichung in berufspädagogischer Fachzeitschrift. Zielgruppe: Fachkräfte / Öffentlichkeit Resultat: Anwendungsbereich: Produktsprachen: &prd=4 14

15 Produkt 'Erdgas in der beruflichen Bildung - Ergebniosse aus dem Leonardo da Vinci Projekt "Optigas"' Titel: Erdgas in der beruflichen Bildung - Ergebniosse aus dem Leonardo da Vinci Projekt "Optigas" Produkttyp: Verbreitungsmethoden Marketing Text: Beschreibung: Artikel in SHT, H.3/2005 Zielgruppe: Anwendungsbereich: Resultat: Eingegangen wird auf die Bedeutung von Erdgas für Europa. Es werden Kriterien zum Vergleich der Ausbildungsangebote in den Partnerländern entwickelt. Die Ergebnisse aus Optigas werden dargestellt. Produktsprachen: &prd=5 15

16 Veranstaltungen Abschlußtagung zum "Europäischen Modul Erdgas" Datum Beschreibung Zielgruppe Öffentlich Kontaktinformation Zeitpunkt und Ort Sämtliche Produkte wurden abgenommen. Die Vermarktung der Produkte soll alsbald nach Beendigung des Projekts abschließend entschieden werden. Projektgruppe Geschlossene Veranstaltung Projektkoordinator Sivitanidios Athen, Griechenland Abnahme der Textfassung "Kompetenz in Erdgas" und Gestaltung der CD-Rom "Erdgas in Europa" Datum Beschreibung Auf diesem Workshop wurde bilanziert und die Aufgaben bis zum Projektende vereinbart. Zielgruppe Öffentlich Kontaktinformation Zeitpunkt und Ort Projektgruppe Geschlossene Veranstaltung Projektkoordinator Aspremetal Badajoz, Spanien Struktur des europäischen Moduls "Erdgas" Datum Beschreibung Zielgruppe Öffentlich Kontaktinformation Zeitpunkt und Ort Die Arbeiten aller Partner wurden vorgestellt und bilanziert. Die Struktur für das europäische Modul "Erdgas" wurde festgelegt. Projektgruppe Geschlossene Veranstaltung Projektkoordinator Yale College Wrexham, Wales 16

17 Veranstaltungen Konzeptionierung des europäischen Moduls Erdgas Datum Beschreibung Zielgruppe Öffentlich Kontaktinformation Zeitpunkt und Ort Auf diesem Treffen wurden die grundsätzlichen Zielsetzungen vereinbart und das europäische Modul "Erdgas" einvernehmlich skizziert. Projektgruppe Geschlossene Veranstaltung Projektkoordinator IBH Bremen, Deutschland 17