Studium im Ausland! Anerkennung im Inland? Eine kritische Bestandsaufnahme

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1 Stiftung zur Akkreditierung von Studiengängen in Deutschland Akkreditierungsrat Fachbereichstag Soziale Arbeit, Jena, 17. Juni 2009 Sektion Anerkennung von (Studien-)leistungen: Studium im Ausland! Anerkennung im Inland? Eine kritische Bestandsaufnahme Dr. Achim Hopbach

2 Foliennummer 2 Anerkennung von Studienleistungen im Europ. Hochschulraum Bologna Declaration 1999: Promotion of mobility by overcoming obstacles to the effective exercise of free movement with particular attention to: -for students, access to study and training opportunities and to related services Leuven/Louvain-La-Neuve Communiqué 2009: 15. There seems to be widespread compliance of national legislation with the Lisbon Recognition Convention, yet there is a long way to go before there is a coherent approach to recognition of qualifications within the EHEA. The interpretation of the Convention s principles, as well as recognition procedures and terminology, differ enormously across countries. The contemporary approaches use quality assurance status, learning outcomes and level as the main criteria; some others first look at formal issues, content of the curriculum and the duration of studies.

3 Foliennummer 3 Anerkennung von Studienleistungen im Europ. Hochschulraum Instrumente: B/M-System ECTS Learning Agreement Diploma Supplement Lissabon Konvention für Anerkennung Europäischer Qualifikationsrahmen Gegenseitige Anerkennung von Akkreditierungen

4 Foliennummer 4 Anerkennung in Deutschland Eine Studierendenbefragung von 2007 hat ergeben, dass nur in 41 % der Fälle im Ausland erbrachte Studienleistungen komplett anerkannt werden, es bei 23 % gar keine Anerkennung und bei den Übrigen nur eine teilweise Anerkennung gab. Trotz Learning Agreements werden die Studienleistungen in 83% der Fälle erneut überprüft. Partnerschaftsverträge erleichtern die Anerkennung nicht. (DAAD 2007)

5 Foliennummer 5 Anerkennung in Deutschland: Zuständigkeiten Anerkennung von Studienleistungen: Hochschulen Anerkennung von Studienabschlüssen: Hochschulen bzw. staatl. Prüfungsämter (Unter Beachtung der Lissabon Konvention: Anerkennung, wenn kein wesentlicher Unterschied besteht bzw. Gleichwertigkeit gegeben ist)

6 Foliennummer 6 Anerkennung in Deutschland: Die ZAB Die Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen (ZAB) ist die zentrale Stelle für die Bewertung ausländischer Qualifikationen in Deutschland. Die ZAB erbringt Dienstleistungen für Bildungseinrichtungen, Behörden und Privatpersonen. Für die Anerkennung ausländischer Qualifikationen sind - je nach Ziel - eine Vielzahl unterschiedlicher Stellen in den Ländern zuständig. Diese Stellen können die ZAB um ein Gutachten im konkreten Einzelfall bitten. Für Inhaber eines ausländischen Hochschulabschlusses stellt die ZAB auf Antrag eine individuelle Zeugnisbewertung aus.

7 Foliennummer 7 Anerkennung in Deutschland: Instrumente Die Hauptverantwortung für die Anerkennung einzelner Studienleistungen liegt bei den Hochschulen. Kernfrage: Wo muss die Feststellung von Gleichwertigkeit von Studienleistungen oder das Fehlen wesentlicher Unterschiede geregelt werden? Prüfungs- und Zulassungsordnungen

8 Foliennummer 8 Anerkennung in Deutschland: Instrumente Die Hauptverantwortung für die Anerkennung einzelner Studienleistungen liegt bei den Hochschulen. Kernfrage: Wie kann Gleichwertigkeit von Studienleistungen oder das Fehlen wesentlicher Unterschiede festgestellt werden? Hilfestellung bieten ECTS (formal) Learning Agreement (lernergbnisorientiert?) Beschreibung des Qualifikationsniveaus und -profils durch sektorielle Qualifikationsrahmen (lernergbnisorientiert?)

9 Foliennummer 9 Anerkennung in Deutschland: Qualifikationsrahmen Europäische Fachqualifikationsrahmen als neuer Trend? Academics, in close cooperation with student and employer representatives, will continue to develop learning outcomes and international reference points for a growing number of subject areas. Leuven-Communiqué 2009 Quality assurance and accreditation in higher music education: characteristics, criteria and procedures 2008 by Association Européenne des Conservatoires, Académies de Musique et Musikhochschulen (AEC) Eurobachelor und Euromaster in chemistry European Chemistry Thematic Network Association

10 Foliennummer 10 Fazit 1. Anerkennung von Studienleistungen ist unterentwickelt! 2. Anerkennung von Studienleistungen ist eine Frage des Wollens! 3. Instrumente sind vorhanden! Sie müssen genutzt werden! 4. Neue Instrumente wie sektorielle Qualifikationsrahmen (nationale und europäische) erleichtern die Beurteilung von Studienleistungen.

11 Foliennummer 11 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! Dr. Achim Hopbach

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