Die bewegungsfreundliche Schule das baden württembergische Konzept
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- Peter Kuntz
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1 Die bewegungsfreundliche Schule das baden württembergische Konzept GSB Grundschule mit sport und bewegungserzieherischem Schwerpunkt WSB Weiterführende Schule mit sportund bewegungserzieherischem Schwerpunkt Franz Platz
2 GSB Grundschule mit sport und bewegungserzieherischem Schwerpunkt : Pilotversuch an 5 Schulen (Wissenschaftl. Begleitung: Bös/Woll Universität Karlsruhe, Partner von Anfang an AOK Baden Württemberg) 2004: 1. Deutschen Präventionspreis 2006: Beginn der Flächendeckung
3 Grundschule mit sport und bewegungserzieherischem Schwerpunkt (GSB) Bewegter Schultag Ein rhythmisierter Schulvormittag/Schultag ermöglicht tägliche Bewegungszeiten durch Kindgerechte Struktur des Tages Bewegtes Sitzen und Arbeiten Bewegungs und Entspannungspausen im Unterricht Lernen mit und durch Bewegung in allen Fächern und Fächerverbünden Bewegungsanlässe in den großen Pausen (Aktive Pause) 200 Minuten Sportunterricht 12 Stunden Bewegungs Spiel und Sportunterricht der Kontingentstundentafel, erteilt möglichst in Einzelstunden und in regelmäßigen Abständen. Zusätzliche Sportstunden aus dem Ergänzungsbereich der Schule. Sportarbeitsgemeinschaften und Kooperationen Außerunterrichtliche Bewegungs, Spiel und Sportangebote Sport und Spielfeste Sportschullandheimaufenthalte (Sport)Projekte Schulsportwettbewerbe Wanderungen Sport und bewegungsfreundliches Umfeld Bewegungsgerecht gestaltete Lernräume und ein Schulgelände, das vielfältige Bewegungsanlässe ermöglicht
4 GSB Grundschule mit sport und bewegungserzieherischem Schwerpunkt aktueller Stand: 643 zertifizierte GSB -Schulen + 60 Anmeldungen
5 BSS und GSB Neuer Bildungsplans 2004: das Fach Sport in der Grundschule wird zum Fächerverbund Bewegung, Spiel und Sport (BSS) BSS nimmt viele Bausteine des GSB- Programms auf somit für alle Grundschulen des Landes verbindlich
6 GSB Grundschule mit sport und bewegungserzieherischem Schwerpunkt Weiterführende Schulen (Haupt, Real, Sonderschulen, Gymnasien)
7 Auf dem Weg zu WSB weiterführende Schule mit sport und bewegungserzieherischem Schwerpunkt Auftrag des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport BW Projektentwicklung und Implementierung: Landesinstitut für Schulsport BW (LIS) Pilotphase mit 13 Haupt, Real, Sonderschulen und Gymnasien Auftaktveranstaltung: eintägiger Kongress 24. März 2010 in LB Multiplikatorenausbildung 2010/11 Zertifizierung?
8 Spez. Aspekte in den weiterführenden Schulen: Heterogenität in der körperlichen Entwicklung in den Interessen im Ernährungsverhalten in den Aktivitätsformen wechselnde Stimmungen/Gefühle/Bedürfnisse Suche nach Lebensmustern/Orientierung/Vorbilder wachsende Sensibilität für den eigenen Körper
9 Sport und Bewegung prägen das Schulleben und sind im Leitbild / Schulprogramm verankert Bewegungsfreundliches Schulgelände, Schulraum Außerunterrichtliche Bewegungs, Spiel und Sportangebote WSB Bausteine Gesunde Ernährung Sportunterricht im vollen Umfang der Kontingentstundentafel WSB Bewegung als Unterrichtsprinzip in allen Fächern und Fächerverbünden Schulwege als Bewegungswege Rhythmisierter Schultag/ vormittag Pausen als Aktivpausen Zur Umsetzung der WSB Bausteine empfehlen sich Kooperationen mit außerschulischen Partnern.
10 Bewegungspause!
11 Kopf nach links, Kopf nach rechts linker Arm nach oben! Rechter Arm nach oben! Linker Nachbar, rechter Nachbar, linkes Bein, rechtes Bein, aufstehen, sitzen!
12 WSB Bausteine Sportunterricht: im vollen Umfang der Kontingentstundentafel möglichst in Einzelstunden erteilt von Fachlehrkräften
13 Bewegung als Unterrichtsprinzip: WSB Bausteine in allen Fächern und Fächerverbünden Lernen mit und durch Bewegung in allen Fächern Dynamisches Sitzen und Arbeiten Bewegungs- und Entspannungspausen
14 Sport und Bewegung prägen das Schulleben und sind im Leitbild / Schulprogramm verankert Bewegungsfreundliches Schulgelände, Schulraum Außerunterrichtliche Bewegungs, Spiel und Sportangebote WSB Bausteine Gesunde Ernährung Sportunterricht im vollen Umfang der Kontingentstundentafel WSB Bewegung als Unterrichtsprinzip in allen Fächern und Fächerverbünden Schulwege als Bewegungswege Rhythmisierter Schultag/ vormittag Pausen als Aktivpausen Zur Umsetzung der WSB Bausteine empfehlen sich Kooperationen mit außerschulischen Partnern.
15 Außerunterrichtliche Bewegungs, Spiel und Sportangebote: WSB Bausteine Sport AGs Sport und Spieltage Schulsportwettbewerbe Schulsportmentoren Sportschullandheim und Sportstudienfahrten
16 Bewegungsfreundliches Schulgelände, gebäude: WSB Bausteine sport und bewegungsförderndes Schulgelände und Pausenhof bewegungsgerecht gestaltete Lernräume Indoor Möglichkeiten für Bewegung und Entspannung
17 Rhythmisierter Schultag / vormittag: WSB Bausteine körpergerechte Struktur Unterrichtsorganisation/Fächerfolge/Stundenplan rhythmisierter Unterricht längere Zeiteinheiten Musik /Kunstangebote
18 WSB Bausteine Pausen als Aktivpausen
19 WSB Bausteine Schulweg als Bewegungswege
20 WSB Bausteine Gesunde Ernährung Pausenvesper Mittagstisch Schülercafeteria Kiosk
21 WSB Bausteine Empfehlung: Kooperationen mit außerschulischen Partnern
22 Angedacht: Entwicklung eines Projekts KSB - Kindergarten mit sport- und bewegungserzieherischem Schwerpunkt
23 Danke fürs Zuhören!
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