Übungen zu Musiktheorie D3
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- Michael Günther
- vor 5 Jahren
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1 Übungen zu Musiktheorie D3 Übersicht zu den rbeitsblättern Blatt 1 Blatt 2 Blatt 3 Blatt 4 Blatt 5 Blatt 6 Blatt 7 Blatt 8 Blatt 9 Blatt 10 Blatt 11 Töne mit Oktavbezeichnung im Violin- und Bassschlüssel (Wiederholung) Intervallbestimmung (Wiederholung) Durtonleiter ufbau, Vorzeichen (3 Seiten) Dur- und Molltonleiter im kompletten Quintenzirkel (3 Seiten) Dreiklänge und Dreiklangsarten mit Umkehrung (4 Seiten) kkorde und kkordsymbole (3 Seiten) Hauptdreiklänge, Funktionen mit Kadenzen (3 Seiten) rweiterte Dominantseptim- und Subdominantakkorde (1 Seite) Bestimmen der Funktionen und kkorde (2 Seiten) Transponieren (5 Seiten) Zählzeiten und Rhythmus, Taktarten Stand 07/2014
2 Vorname Nachname D3: Übungen zu Musiktheorie - rbeitsblatt 1 Bestimme die Notennamen mit Oktavlage S T Q Q P S Q Q Q T P S Schreibe die vorgegebenen Notennamen in Ganzen Noten gis 2 es 1 c 2 cisis 3 as 1 g e 2 fis 1 dis H 1 ses f Gis as es d 1 Schreibe die Noten auch im anderen Notenschlüssel-System Q S S D3 rbeitsblatt 1: Töne mit Oktavbezeichnung im Violin- und Bassschlüssel
3 Vorname Nachname D3: Übungen zu Musiktheorie - rbeitsblatt 2 Bestimme die Intervalle S Q Q S Q Q Q S S Q Q Q Benenne und bilde ( Q S Q S ) folgende Intervalle S Q S v4 ü6 v4 S S Q Q S Q S 7- ü2 v5 Q Q Q 10- S Q S 9+ v7 5 D3 rbeitsblatt 2: Intervallbestimmung
4 Vorname Nachname D3: Übungen zu Musiktheorie - rbeitsblatt 3 rgänze die Tetrachorde zu Durtonleitern - Dur Q Q Q - Dur S S - Dur S S - Dur S S - Dur S S S S - Dur Q Q Q D3 rbeitsblatt 3: Durtonleiter - Seite 1 von 3
5 Schreibe die Vorzeichen der angegebenen Dur-Tonarten B D F Fis s H s Cis Ges D F H s Des s Ces G Fis D3 rbeitsblatt 3: Durtonleiter - Seite 2 von 3
6 Schreibe die angegebenen Tonleitern mit Notenwerten = Viertel D-Dur, aufwärts ( ) beginnend mit d' s-dur, beginnend mit s Des-Dur, abwärts ( ) beginnend mit des'' Fis-Dur, beginnend mit fis Ges-Dur, beginnend mit ges' H-Dur, beginnend mit h Ces-Dur, beginnend mit ces''' D3 rbeitsblatt 3: Durtonleiter - Seite 3 von 3
7 Vorname Nachname D3: Übungen zu Musiktheorie - rbeitsblatt 4 Notiere die angegebenen Tonleitern mit Notenwerte = D-Dur  h-moll natürlich h-moll harmonisch h-moll melodisch aufwärts f-moll natürlich  f-moll harmonisch  abwärts rbeitsblatt 4: Dur- und Molltonleiter - Seite 1 von 3
8 Schreibe die Vorzeichen der angegebenen Molltonarten g f e es gis b dis c fis h Bestimme die Tonleitern d SÂ SÂ Â SÂ SÂ Â SÂ SÂ QÂ Â QÂ QÂ Â Â Â QÂ cis -, -, QÂ QÂ QÂ QÂ QÂ QÂ Â -, Q Â rbeitsblatt 4: Dur- und Molltonleiter - Seite 2 von 3
9 Notiere die vorgegebenen harmonischen und melodischen Molltonleiter g - moll, harmonisch fis - moll, harmonisch es - moll, harmonisch fis - moll, melodisch b - moll, melodisch dis - moll, melodisch cis - moll, melodisch rbeitsblatt 4: Dur- und Molltonleiter - Seite 3 von 3
10 Vorname Nachname D3: Übungen zu Musiktheorie - rbeitsblatt 5 Nenne die vier verschiedenen rten für Dreiklänge und die enthaltenen Intervalle: L Notiere diese vier Dreiklangsarten auf dem Grundton f '... und auf dem Grundton d Neben der Grundstellung (Quintakkord) treten die Dreiklänge auch in weiteren Umkehrungen auf. Nenne hierzu die Bezeichnungen der kkorde:. Umkehrung =. Umkehrung = D3 rbeitsblätter 5: Dreiklänge - Seite 1 von 4
11 Notiere zu den Vorzeichen die Dreiklänge auf der 1. Tonleiterstufe in Dur und der zugehörigen parallelen Molltonleiter S S 1. Umkehrung 2. Umkehrung 1. Umkehrung 2. Umkehrung Q Q Q Q S S S S Q Q Q Q Q Q Q Q Q S S S SS S Bilde und bestimme mit kkordsymbolen die leitereigenen Dreiklänge: S S - Dur Bilde zu der angegebenen Tonart die leitereigenen Dreiklänge: - Moll, harmonisch Q Q Q Q Q D3 rbeitsblätter 5: Dreiklänge - Seite 2 von 4
12 Bezeichne die kkorde der folgenden Dreiklängen S Q Q Q Q Q Q Q Q S S SS SSS SS SS Q Q Q Q SS Q SS Q Q K S S S D3 rbeitsblätter 5: Dreiklänge - Seite 3 von 4
13 Bestimme die Sextakkorde nach Dur/Moll und bezeichne den kkord Q S S Q S Q Q Q Q S S S Bestimme die Quartsextakkorde nach Dur/Moll und bezeichne den kkord S S S Q Q Q S Q Q Q Hier ist Platz für eigene Beispiele D3 rbeitsblätter 5: Dreiklänge - Seite 4 von 4
14 Vorname Nachname D3: Übungen zu Musiktheorie - rbeitsblatt 6 Notiere die gebräuchlichen Durdreiklänge zu den kkordsymbolen C DQ D Q F Q Q F S GQ G Q B Q H (engl. B) S Q Q Q Notiere die gebräuchlichen Molldreiklänge zu den kkordsymbolen Cm C S m Dm Qm m Fm S Q F S m Gm G S m m BQm Hm (engl. S S Q D3 rbeitsblätter 6: kkorde und Symbole - Seite 1 von 3
15 rweitere die Dreiklänge um eine gr. Sexte. Notiere den Vierklang zu den kkordsymbolen F 6 5 m 6 5 Q m 6 5 G 6 5 DQ 6 5 Cm 6 5 Q Q DQ 7 F 7 Q 7 F S 7 Q Q S BQ 7 7 Q Schreibe zu der angegebenentonleiter einen Dominantseptimakkord (D7) mit seinen Umkehrungen. Beachte: Der Dominantseptimakkord hat seinen Grundton auf der V. Tonleiterstufe = Dominante. C-Dur: S S QQ Q Grundstellung (GS) 1. Umkehrung (1.UK) = Quintsextakkord 2. Umkehrung (2.UK) = Terzquartakkord 3. Umkehrung (3.UK) = Sekundakkord GS in D 1. UK in D 2. UK in D 3. UK in D GS in s 1. UK in s 2. UK in s 3. UK in s D3 rbeitsblätter 6: kkorde und Symbole - Seite 2 von 3
16 Beachte, daß der Dominatseptimakkord aus dem Tonmaterial der harmonischen Molltonleiter gebildet wird. C-Moll: QQ Q GS in c 1. UK in c 2. UK in c 3. UK in c GS in a 1. UK in a 2. UK in a 3. UK in a S S S S GS in cis 1. UK in cis 2. UK in cis 3. UK in cis Bestimme zu den Dominantseptimakkorden (D7) die Umkehrung, markiere den Grundton und nenne die zugehörige Tonart. S S S S S S Q Q Q S S S Q Q Q Q Q S Q D3 rbeitsblätter 6: kkorde und Symbole - Seite 3 von 3
17 Vorname Nachname D3: Übungen zu Musiktheorie - rbeitsblatt 7 Notiere zu den Tonleitern die Hauptdreiklänge auf der I., IV. und V. Stufe Tonart: Tonart: QQ Q T S D R t s D Schreibe jeweils die Tonika, Subdominate und Dominate der angegebenen Tonart Q Q Q Q Q T S D T S D S S S t s D S t s D D3 rbeitsblätter 7: Funktionen und Kadenzen - Seite 1 von 3
18 Schreibe die Grundkandenz in Oktav-, Quint- und Terzlage zur Tonart. Beachte die Regeln zur Stimmführung. S S Oktavlage T S D T S S Quintlage T S D T S S Terzlage Q T S D T rgänze zur Moll- Grundkadenz in harmonisch Moll Q Lage: t s D t D3 rbeitsblätter 7: Funktionen und Kadenzen - Seite 2 von 3
19 Schreibe Grundkadenzen in ganzen Noten: in cis-moll, beginne in Oktavlage S S S S S S S S in s-dur, beginne in Terzlage Q Q Q Q Q Q in H-Dur, beginne in Quintlage S S S S S S S S SS in b-moll, beginne in Terzlage QQ Q Q Q Q Q Q Q Q D3 rbeitsblätter 7: Funktionen und Kadenzen - Seite 3 von 3
20 Vorname Nachname D3: Übungen zu Musiktheorie - rbeitsblatt 8 Schreibe die angegebenen kkorde auf die V.-Stufe der Tonleiter. Der zugehörige Grundton steht zur Hilfe im ersten Takt. QQ D 7 5 D 7 D 7 9+ D7 9- D7 S S S D 7 D 9-7 D D D 7 5 Bestimme die notierten kkorde (Grundton ist Dominante zur Tonart) S S S Q Q Q Q Q Q Schreibe zu den Funktionen die angegebenen kkorde D 7 in f t in d in S5 6 in s s 6 5 in b D 9- D 7 7 in G D3 rbeitsblatt 8 - rweiterte Dominantseptim- und Subdominat- kkorde
21 Vorname Nachname D3: Übungen zu Musiktheorie - rbeitsblatt 9 Bestimme zu dem Notenbeispiel die kkorde und deren Funktion (T, S, D) S S3 4 ÂÂ ÂÂ Â ÂÂ ÂÂÂÂ Â Â Â Â ÂÂ. S S3 4 Â ÂÂ ÂÂÂ Â Â Â Â ÂÂ Â ÂÂ Â ÂÂ ÂÂÂ kkord: Funktion: Bestimme zu dem Notenbeispiel die kkorde und deren Funktion (T, S, Sp, D) inleitung zu MZING GRC Q Q Q Q Â Â Â Â Â ÂÂ Â Â Â K K Â Â Â Â Â ÂÂ ÂÂ Â QQ Q Q K K... Â ÂÂ. Â Q Q Q Q Â Â Â Â Â Â K K kkord: Funktion: D3 rbeitsblätter 9: Funktionen und kkorde - Seite 1 von 2
22 Largo   Â.Â Ê Q4 3.  Â.  S Â Â Â Í Â Â Â Â Q4 3  S    a) In welcher Tonart steht das Notenbeispiel? b) Bestimme die markierten kkorde und gib deren Funktion an: kkord Funktion D3 rbeitsblätter 9: Funktionen und kkorde - Seite 2 von 2
23 Vorname Nachname D3: Übungen zu Musiktheorie - rbeitsblatt 10 Transponiere das Notenbeispiel für weitere Instrumente: Stimme für C-Instrumente: Q 3 4   Â.Â Â Ê Â Â Â Â.Â Â Ê Â Â Â Â. Stimme für B-Instrumente = große Sekunde höher als klingende Tonart (von F nach G-Dur) S 3 4 Stimme für s-instrumente = kleine Terz tiefer als klingende Tonart (von F nach D-Dur) S S3 4 Stimme für F-Instrumente = reine Quarte tiefer als klingende Tonart (von F nach C-Dur) 3 4 rgänze zu den folgenden Dur-Tonarten für klingend C-Stimme die Dur-Tonarten für die transponierenden Instrumente in B, s und F an: C-Stimme: B s s Des C G D Stimme in B: Stimme in s: Stimme in F: D3 rbeitsblätter 10: Transponieren - Seite 1 von 5
24 Transponiere die Melodie in C für B-Instrumente. Beachte die Vorzeichen. QQ 3 4 Â Â Â Â Â Â Â Â Â. Klingend in C B-Instrumente 4 3 Transponiere die Melodie in C für s-instrumente. Klingend in C QQ Q Q3 4 Â Â Â Â Â Â Â Â Â. s-instrumente 4 3 Transponiere die Melodie in C für F-Instrumente. S 4 4 Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Klingend in C F-Instrumente 4 D3 rbeitsblätter 10: Transponieren - Seite 2 von 5
25 Transponiere das Notenbeispiel für ein Bläser-Quartett S Â.Â Ê 4 3.    Ậ  Â. Â Í Â Â Â Â Â Â Â. S3 4    Â.. Â Â Â Â Í Â            Â. 1. Stimme: 1. Trompete in B 2. Stimme: 2. Trompete in B 3. Stimme: Horn in F 4. Stimme: Posaune in C D3 rbeitsblätter 10: Transponieren - Seite 3 von 5
26 Transponiere das Notenbeispiel für ein Saxophon-Quartett QQ Q 4 Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Q Q4 Q Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 1. Stimme: Sopran-Saxophon in B 4 2. Stimme: lt-saxophon in s 4 3. Stimme: Tenor-Saxophon in B 4 4. Stimme: Bariton-Saxophon in s 4 D3 rbeitsblätter 10: Transponieren - Seite 4 von 5
27 Piano Klarinette in B S l 3      4 Í Â Â Â Â l Â Â Â Â Â Â Â Í Í Â p Q3 4 K Q 3 4 K. Â. Â.  MNUTT Â Â Í Â Â Â.  Â. Â..ÂÂ...                    sempre stacatto p. Â. Â. Â. Â. Â.  L. BOCCHRINI. Â. Â.  S  S  Â.   S  Â.      Ât Â Â Â Â Ê L K Q     R   Q. Â. Â. Â. Â. Â.  Transponiere die Stimme der Klarinette in B für Flöte in C.     R      Â R Â Â Â Ê LK Â. Â. Â. Â.Â.  K D3 rbeitsblätter 10: Transponieren - Seite 5 von 5
28 Vorname Nachname D3: Übungen zu Musiktheorie - rbeitsblatt 11 Schreibe die Zählzeiten unter die Noten G :.ÂÂÂÂÂÂ.ÂL Â. L. Á ÂÂÂÂÂÂÂL G    Â ÂÂ. Â ÂÂÂ. L  Â.  J 7 8 Â Â Ê ÂÂÂÂ Â Â Í Â LÂ Í Â Â.Â Â Í LK 5 8 S ÂLLÂ Ê L 9 Í 8 Â Ê L  ÂÂÂÂK.  ÂÂÂS    Â.          Â Â Â Â. Bestimme die Taktart und schreibe die Zählzeiten unter die Noten G    Â.Â Â Ê Â Â L Â Ê Â Â Â K G       L Â Â Ê L  L   Â  Â D3 rbeitsblätter 11: Zählzeiten und Taktarten - Seite 1 von 2
29 Setze Taktstriche an die richtigen Positionen a) Beispiel im 4/4-Takt S 4. S ÂÂL Â Ê Â R. RÂÂ Ê L L ÂÂÂ.Â Ê Í Â L L Â Ê Â S   S »»Â.  Â. Â RÂÂ Ê L L Â Í Â Â S Q.  L Ê Â L  R Â Í Â Q.  L Ê K L R Â Â Ê Â Â Â Â Â Â S.Â Ê L L  Â  Ê.Â Â Ê Â Q R Â.Â Â Í b) Beispiel im 6/8-Takt G 6.Â.ÂÂÂÂ Â Ê LÂÂÂ Ê 8 Â. L K. S c) Beispiel im 12/8-Takt 12 8 Â Â Ê Â Â Ê Â Â Ê ÂÂÂ Â Â Ê Â Â Ê Â Â  Í. K Â Í Â ÂÍ Â Â Ê S.Â.Â. Â Â Í Â Â Í Â L  L.Â.Â.Â.Â. K. J. D3 rbeitsblätter 11: Zählzeiten und Taktarten - Seite 2 von 2
30 Prüfungsrelevante (Lern-) Inhalte D3 MBS llgemeine Musiklehre D3 Rhythmus Rhythmusbausteine Wiederholung Taktarten und Kombinationen Punktierung - Wiederholung Doppelpunktierung Triolen / Vierteltriole Überbindung Zählzeiten (Wiederholung) lle Dur Tonleitern aus Quintenzirkel auf und abwärts mit Vorzeichnung oder Versetzungszeichen Zugehörige parallele Molltonleitern natürlich - / harmonisch - / melodisch auf und abwärts mit Vorzeichnung oder Versetzungszeichen Intervallfeinbestimmung (Wiederholung) Übermäßige und verminderte Intervalle Weitere Intervalle über der Oktave Transponieren (Orchesterstimmen) kkorde Dominantseptakkord und Umkehrungen Nonenakkorde Subdominante mit Sixte ajoutée Grundkadenzen in Dur und Moll in Oktav-, Terz- oder Quintlage Stimmführungsregeln D3 MBS- Referenz Seite 10 Seite 12 Seite 14 Seite 16 Seite 18 Seite 24 Seite 32 ff. Seite 37 ff. Seite 44 ff. Seite 45 Seite 47 Seite 50 ff. Seite 57 Seite 59 Seite 63 Seite 64 ff. Seite 66 Musikgeschichte inteilungen, Gebrauchsmusik, Volksmusik Seite 78 ff. Musikalische Form Gliederung, Wichtige Formen, Gattungen Seite 168 ff. Hörschulung Rhythmus - Fehlerhören Hörbeispiele. RM-Track 07, 18, 20, 22) Seite 97 ff. Melodiediktat im Oktavraum Beispiele ML-Track 05 bis 12 Intervalle hören und erkennen Feinbestimmung im Oktavraum Hörbeispiele IV-Track 03 bis 05 kkorde bestimmen Dur, Moll, übermäßig, vermindert Hörbeispiele in versch. Stellungen/Lage Hörbeispiele K-Track 18 bis 20 Seite 116 ff. Seite 120 ff. Seite 121 Seite 125 ff. Seite 128 Bläserjugend Ludwigsburg MBS D3- Theorie
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