Struktur und Aufbau des Aufbaustudienganges Lehramt Sonderpädagogik und der Erweiterungsstudiengänge Sonderpädagogik

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1 Struktur und Aufbau des Aufbaustudienganges Lehramt Sonderpädagogik und der Erweiterungsstudiengänge Sonderpädagogik Dr. Margit Berg 15. Oktober 2015

2 [Das Studium] ist ausgerichtet auf die Erfordernisse der Bildung und Erziehung von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit sonderpädagogischem Beratungs- und Unterstützungsbedarf unter Berücksichtigung grundlegender Aspekte der Sonderpädagogik und der Didaktik allgemein bildender Schulen. (KM 2011: Prüfungsordnung Sonderpädagogik)

3 Studium für das Lehramt Sonderpädagogik - Kompetenzorientierung - Berufsfeldorientierung - Studienleistungen Prüfungsleistungen - Eigenverantwortung und Rückmeldekultur - Studienelemente und Studienaufbau - Studieren

4 Kompetenzorientierung: - Im Vordergrund steht: Was will ich können?, nicht Was muss ich machen? - MHB: Auflistung der Kompetenzen ( Was soll ich können? ) Berufsfeldorientierung: - Verzahnung von Theorie und Praxis

5 Studium für das Lehramt Sonderpädagogik - Kompetenzorientierung - Berufsfeldorientierung - Studienleistungen Prüfungsleistungen - Eigenverantwortung und Rückmeldekultur - Studienelemente und Studienaufbau - Studieren

6 Studienleistungen ECTS: Leistungspunkte (LP) = Credit Points (CP) Arbeitszeitmodell: 45 Wo/a * 40h/Wo = 1800 h/a 900 h/semester = 30 LP / Sem 1 LP = 30 h Studienarbeit 2 SWS Lehrveranstaltung entsprechen zunächst 1 LP LP werden auch durch zusätzliche Arbeiten erworben Studienleistungen sind mehr als Präsenz (Literatur, Hausarbeit, Referat, Präsentation etc.)

7 Studienbuch Einziger Nachweis über erbrachte Studienleistungen Abrufbar im Download-Center Ergänzung/Erweiterungsstudierende: Anlage zum Studienbuch Sopäd - grundständig Aufbaustudiengang Anlage zum Studienbuch Sopäd - Aufbau

8 Eigenverantwortung und Rückmeldekultur

9 Eigenverantwortung und Rückmeldekultur

10 Prüfungsleistungen

11

12 Prüfungen und Beurteilung - Studienleistungen sind keine Prüfungsleistungen - Modulprüfungen werden benotet und gehen in die Examensnote ein - Das Aufbaustudium endet mit dem Staatsexamen - Die Erweiterungs-/Ergänzungsstudiengänge enden mit einem Erweiterungs-/Ergänzungszeugnis zum Staatsexamen

13 Die Prüfungsordnungen finden Sie im Download-Center Für Sie relevant: Lehramt ab WiSe 11/12, dort Lehramt Sonderpädagogik Aufbau oder Lehramt Sonderpädagogik Erweiterung oder Lehramt Sonderpädagogik Ergänzung

14 Sonderpädagogische Grundlagen Entwicklung von Kompetenzen im Bereich fachrichtungsübergreifender und fachrichtungsbezogener Grundlagen, Soziologie, Medizin

15 Handlungsfelder ein obligatorisches Handlungsfeld: Sonderpädagogischer Dienst / Kooperation / inklusive Bildungsangebote ein weiteres Handlungsfeld wird gewählt aus Frühförderung sowie frühkindliche Bildung und Erziehung von Kindern mit Behinderungen Ausbildung, Erwerbsarbeit und Leben Sprache und Kommunikation (je nach Fachrichtung gelten besondere Bedingungen)

16 Handlungsfeld Sprache und Kommunikation Umfasst Schwerpunkte Sprachwissenschaften, unterstützte Kommunikation, Brailleschrift und Gebärdensprache Wenn Sie dieses Handlungsfeld studieren, wählen Sie zwei dieser Schwerpunkte (die durch Ihre FR vorgegeben sind) verbindlich für Studierende der Sprache (SPW + UK) Hören (SPW + Gebärdenspr.), Sehen (Brailleschrift + UK)

17 Sonderpädagogische Fachrichtungen Untergliederung der Studieninhalte in vier Bereiche: Pädagogik Didaktik Diagnostik Psychologie

18 Studienplan Sonderpädagogische Anteile Erstes Jahr AUFBAUSTUDIENGANG SONDERPÄDAGOGIK

19 Studienplan - Aufbaustudiengang Stufe 1 Grundlagen (Sem 1-2) GL (Soz., Med. und SG) Hdlgs.felder (Einf. und Integration) Fachrichtung I (Einf., Didaktik, Prak.-Begl.) Fachrichtung II (Didaktik) FR I 4 Wochen (+ Lehrprobe) Stufe 2 (Sem 3-4) HF II Vertiefung Diagnostik, Pädagogik Psychologie Diagnostik Pädagogik Psychologie FR II 4 Wochen (+ Lehrprobe) Examen FR I (3 x 40 Mdl.) FR II (40 Mdl.)

20 Sonderpädagogische Anteile im Aufbaustudium Grundlagen Handlungsfelder Fachrichtung I Fachrichtung II Stufe 1 Grundlagen (Sem 1-2) Einführung Soziologie Medizin Einführung Sonderpäd. Handlungs-felder I Dienst Einführung Didaktik Prak.-Begl. Didaktik Prakt. FR I 4 Wochen (+ Lehrprobe) Stufe 2 (Sem 3-4) Handlungsfelder II Vertiefung Diagnostik Pädagogik Psychologie Diagnostik Pädagogik Psychologie Prak.-Begl. FR II 4 Wochen (+ Lehrpr.) Examen FR I (3 x 40 Mdl.) FR II (40 Mdl.)

21 GL (Soz., Med. und SG) Fachrichtung I (Einf., Didaktik, Prak.-Begl.) Fachrichtung II (Didaktik) Praktikum: 4 Wochen (+ Lehrprobe) Erstes Jahr - Aufbaustudiengang Stufe 1 Grundlagen (1.-2. Sem) Hdlgs.felder (Einf. und Integration) Studienleistungen LP 6+6 LP LP 6 LP 5+2 LP

22 Erweiterungsstudium Grundlagen ODER Handlungsfelder 10 LP Fachrichtung 33 LP Praxis 7 LP Sem 1 & 2 Grundlagen: Medizin ODER Handlungsfeld: Einführung Einführung (Pädagogik/Psychologie/Diagnostik/Didaktik) Didaktik Pädagogik Diagnostik Psychologie Prakt. FR I 4 Wochen (+ Lehrprobe) Handlungsfeld: Vertiefung Examen FR I (3 x 40 Mdl.) 9 LP

23 Ergänzungsstudium Grundlagen ODER Handlungsfeld 10 LP Fachrichtung 33 LP Praxis 7 LP Sem 1 & 2 Grundl.: Einführung Grundl.: Soziologie Grundl.: Medizin ODER Einführung (Pädagogik/Psychologie/Diagnostik/Didaktik) Didaktik Pädagogik Diagnostik Psychologie Prakt. FR I 4 Wochen (+ Lehrprobe) Handlungsfeld: Sonderpäd. Dienst Examen FR I (3 x 40 Mdl.) 9 LP

24 Mehr Informationen Fachrichtungsspezifische Beratung: Donnerstag - 1. Fachrichtung: Uhr - 2. Fachrichtung: Uhr

25 Beratung? Fachschaft Sonderpädagogik Zep. 3, Studiengangberatung Sonderpädagogik Dr. Margit Berg, Altbau 232 Studienberatungs- und Informationsangebote der PH: Fachberater: unter Dezentrale Fachstudienberatung

26 Noch mehr Beratung? Studienberatung: Frau A. Schmidt, Frau K. Melzer Studienbüro (Zulassungs-/Wechselfragen): Leiter Hr. Reuther Psychosoziale Beratung: StudC (Student Counselling an der PH): M. Klima Hahn PBS (Psychotherapeutische Beratung für Studierende/Altstadt) Prüfungsamt Sonderpädagogik Prof. Dr. K. Terfloth (Sommersemester 2015: Prof. Dr. S. Sachse) Akad. Prüfungsamt Prof. Dr. P. Deger Praktikumsamt Sonderpädagogik Dr. R. Vrban (Sekretariat Frau Schaller) Behindertenbeauftragte Frau B. Bogner

27 EINEN GUTEN EINSTIEG IN DAS SONDERPÄDAGOGIK- STUDIUM, VIEL SPASS UND VIEL ERFOLG!