Zeit Unterrichtssequenz Thema/Ziel Sozialform/Methode Unterrichtsmaterial, Medien, AB 10 min Begrüßung und Hinführung I zum Thema
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- Nele Meissner
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1 Verlaufsplan Unterrichtseinheit (6h): Ich kann mich gut organisieren! Zeit Unterrichtssequenz Thema/Ziel Sozialform/Methode Unterrichtsmaterial, Medien, AB 10 min Begrüßung und Hinführung I zum Thema Ich packe meine Koffer... L beginnt Schüler setzen fort 10 min Überleitung zu AB 1 Ich packe meinen Schulranzen Reflexion über die Sinnhaftigkeit von Ranzen packen Teilzusammenfassung als Hinführung zu wichtige Tipps 5 min Zusammenfassung Checkliste gemeinsam ausfüllen 20 min Hauptteil I Hausaufgabenheft Anschauen A/B Woche besprechen Notenübersicht besprechen gewissenhaft führen Seite 1/ 2 gemeinsam ausfüllen Unterrichtszeiten mit Schülertätigkeit AB 1/Aufgabe 1 Partnerarbeit AB 1 /Aufgabe 2 Schülertätigkeit Ha Einträge richtig gestalten VGL Mail Teil 3!! Selbsteinschätzung Tipps auf farbigen Papier im an Tafel heften Dokument: Tipps zum Packen
2 Bleistift!!, Adresse, Schulleitung Sek., Klassenleiter, Lernpate ggf Lernpaten festlegen 20 min Hausaufgabeneintrag gestalten 10 min Stundenplan eintragen, da vorläufig mit Bleistift Tasche im Heftumschlag nutzen vgl. Lehrerkalender! HA Heft vortragen / Achtung A/B Wochen beachten, da vorläufig mit Bleistift, Schülertätigkeit AB 2 AB 2, Ha Heft 10 min Hauptteil II Vertretungsplan richtig lesen Wo ist der Vertretungsplan zu finden? -> einsehbar im Schulhaus -> einsehbar auf der Homepage im Internet Was könnt ihr alles aus dem Vertretungsplan ablesen? Ihr seid jetzt die Klasse 5-4. Was könnt ihr für Änderungen für die 5-4 entnehmen? Warum ist es wichtig den Vertretungsplan täglich zu lesen? AB3 paarweise oder als Folie ausdrucken -> Kopie Vertretungsplan 1. Teil 10 min Hauptteil III Ordentlicher Arbeitsplatz Beschreibe deinen Arbeitsplatz zu Hause in deinem Zimmer.
3 Was machst du alles an deinem Arbeitsplatz? (Lernen, Hausaufgaben, Basteln, Spielen ) Warum ist es wichtig, dass der Arbeitsplatz ordentlich und sauber ist? 2. Teil 20 min Dinge, die am Arbeitsplatz nichts zu suchen haben Sst. Schülertätigkeit Bearbeitung Aufgabe 1 -> Ergebnisvergleich AB 4: Ordentlicher Arbeitsplatz Checkliste: Was gehört auf den Arbeitstisch Bearbeitung Aufgabe 2 -> Ergebnisvergleich Regeln für einen ordentlichen Arbeitsplatz Lautes Vorlesen durch Schüler (farbiges Markieren der Regeln) Hausaufgabe: Kontrolliert euren Schreibtisch auf Sauberkeit und Ordnung und räumt ihm ggf. auf!!! 1. Teil 20 min Hauptteil IV Arbeitsmethode: Steckbrief Was ist das? Überleitung: In einigen Fächern müsst ihr zukünftig Steckbrief anfertigen/erstellen. (z.b. in Biologie) Was versteht ihr unter einem Steckbrief? AB 5: Methodenblatt - Steckbrief erstellen (aber noch nicht austeilen)
4 Nenne die Funktion eines Steckbriefes? (Lösung: knapp u. stichpunktartig werden wichtige Fakten zu einem Gegenstand, Tier oder einer Person dargestellt) -> Definition Steckbrief Arbeitsschritte zum Erstellen eines Steckbriefes Was müsst ihr alles vorher tun, um einen Steckbrief erstellen zu können? (Lösung: Recherchieren im Internet u. Buch, Interview, Foto suchen ausdrucken, Informationen herausarbeiten -> Stichpunkte formulieren, Überschriften formulieren, Gestaltung und Anordnung überlegen) AB 5: Arbeitsschritte (nach austeilen und laut vorlesen lassen) AB 5 (2. Teil): Beispiele für einen Tier- oder Personensteckbrief (Schüler sollen sst. Durchlesen und einheften) 40 min Erstellen eines Steckbriefes Sst. Schülertätigkeit (evtl. in Klassenleiterstunde oder zu Hause beenden lassen) Aufgabe: Erstelle einen Steckbrief über dich. -> Überlege dir geeignete Kriterien/Merkmale, um dich zu beschreiben und deiner Klasse vorzustellen. -> Nutze dein Foto. -> Verwende ein weißes A4 Blatt -> Gestalte den Steckbrief sauber, Tafel: Aufgabenstellung und Kriterien an Tafel schreiben
5 Galerierundgang -> Schüler laufen durch Raum und schauen Steckbriefe an ordentlich und kreativ, damit er im Klassenzimmer aufgehängt werden kann. Beurteilung durch Schüler: Welcher Steckbrief hat euch besonders gut gefallen? Begründet eure Entscheidung! Welcher Steckbrief ist nicht ganz so gut gelungen? Begründet eure Entscheidung! Leine spannen im Klassenraum und Steckbriefe mit Klammern befestigen
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