Die Lehrkraft liest den Schülerinnen und Schülern den folgenden Text 1 zwei Mal vor. Auftrag: Hört genau zu!

Transkript

1 Bereich: Sprechen und Zuhören Verstehendes Zuhören Die Lehrkraft liest den Schülerinnen und Schülern den folgenden Text 1 zwei Mal vor. Auftrag: Hört genau zu! Ein seltsamer Diebstahl Teil 1: Ein ganz normales Frühstück Genüsslich reckte Line ihre Arme zur Seite und strampelte die Bettdecke nach hinten. Von unten hörte sie ihre Mutter rufen: Line! Frühstück ist fertig! Und beeile dich etwas, es ist schon spät! Schnell zog Line ihre Lieblingsjeans und das weiß-grüne Sweatshirt an. Leise summten sie dabei lebenslang grün-weiß Dann schlüpfte sie in Socken und Turnschuhe und hüpfte nach unten. Minka lag noch in ihrem Körbchen und träumte von ihrer letzten Mäusejagd. Na, prüfend blickte ihre Mutter sie an, das war Katzenwäsche heute, was? Line drückte ihr einen Kuss auf die Wange und meinte eilig: Nee, ausgefallen. Ich hab doch gestern Abend erst geduscht und es ist schon so spät und außerdem wartet Chica an der Bushaltestelle und Ihre Mutter stellte die Müslischüssel auf den Tisch. Erst isst du vernünftig! Dann kommt alles andere! Line schnappte sich das Müsli und schüttete schwungvoll eine große Portion in die Schüssel. Ihre Mutter hob die Milchpackung hoch. Warm oder kalt heute? Line sagte: Kalt, nahm sich eine Banane, schnippelte sie in das Müsli und ließ einen dicken Löffel Honig darüber laufen. Zum Schluss goss sie die Milch dazu und rührte langsam und genießerisch um. Was nimmst du mit in die Schule?, fragte ihre Mutter. Wöllkä Tomadde, nuschelte Line mit vollem Mund. Ihre Mutter drehte sich um: Bitte?! Line kaute schneller, schluckte und meinte: Vollkornbrot mit Käse und Tomate, bitte, liebe Mami! Dann grinste sie und sagte: Ich weiß, ich weiß, mit mehr als 20 Gramm wird s undeutlich. Richtig! schmunzelte ihre Mutter. Wenigstens weißt du es.und putz dir nach dem Frühstück bitte die Zähne. Die Milch zum Müsli nützt für die Zähne nichts, wenn du sie nicht auch putzt! Nach dem Vorlesen bearbeiten die Schülerinnen und Schüler die Aufgaben für den Kompetenzbereich Sprechen und Zuhören Verstehendes Zuhören. 1 Landesvereinigung der Milchwirtschaft Niedersachsen e. V.,

2 Verstehendes Zuhören Ein ganz normales Frühstück Du hast dir den vorgelesenen Text zwei Mal angehört. Bearbeite jetzt bitte die folgenden Aufgaben! 1. Trage bitte die fehlenden Angaben ein! AFB 1 Genüsslich reckte Line ihre zur Seite und strampelte die nach hinten. Von unten hörte sie ihre rufen: ist fertig! Und beeile dich etwas, es ist schon! 2. Was zog Line an diesem Morgen an? AFB 1 Mehrere Antworten sind richtig! o grün-weiße Jeans und ihr Lieblingssweatshirt o ihre Lieblingsjeans und das weiß-grüne Sweatshirt o Socken und Stiefel o Socken und Turnschuhe 3. Warum wusch sich Line an diesem Morgen nicht? AFB 1 Nenne mindestens 2 Gründe! Mutter hatte den Frühstückstisch gedeckt. Bringe die folgenden Aussagen in die richtige Reihenfolge: 1., 2., 3., 4., 5. AFB 2 Line ließ einen dicken Löffel Honig über das Müsli laufen. Line rührte langsam und genießerisch um. Line schüttete eine große Portion Müsli in ihre Schüssel. Line goss Milch dazu. Line schnippelte sich eine Banane in das Müsli.

3 5. Wer war an diesem Morgen zu Hause? AFB 2 o Mutter und Tochter o Mutter, Tochter und Hund o Mutter, Tochter und Katze 6. Ich weiß, ich weiß, mit mehr als 20 Gramm wird s undeutlich, sagte Line. An welches Sprichwort /an welche Verhaltensregel denken Line und ihre Mutter in dem Augenblick wohl? AFB 2 o Da verschlägt es einem ja die Sprache! o Mit vollem Mund spricht man nicht! o Da hat wohl jemand den Mund zu voll genommen! 7. Warum kann die Mutter zuerst nicht verstehen, was Line mit in die Schule nehmen will? Begründe deine Antwort! AFB 2 8. Milch ist gut für die Zähne, warum? Doch das allein reicht nicht. Was ist noch wichtig für die Zahnpflege? Begründe deine Antwort! AFB 2 9. Das war Katzenwäsche heute, was? Was hat Lines Mutter wohl damit gemeint? AFB 3

4 10. Erst isst du vernünftig. Dann kommt alles andere! Was könnte Lines Mutter damit gemeint haben? AFB 3 Selbsteinschätzung: Diese Zuhöraufgaben waren für mich ô sehr einfach. ô genau richtig. ô sehr schwierig. A. Brink/W. Birgfeld 2011

5 Du hast dir den vorgelesenen Text zwei Mal angehört. Überprüfe jetzt die folgenden Aussagen auf ihren Wahrheitsgehalt: wahr (w) oder falsch (f)? Trage deine Entscheidungen in die Tabelle Uhu Ohr ein! 1. Das Mädchen heißt Lene. (f: Line) 2. Nach dem Anziehen hüpfte das Mädchen zum Frühstück. (w) 3. Mama bekommt einen Guten-Morgen-Kuss von ihrer Tochter auf die Wange. (w) 4. Mutter stellte einen Müsliteller auf den Tisch. (f: Müslischüssel) 5. Das Mädchen bevorzugte an diesem Morgen kalte Milch zum Müsli. (w)