Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

Transkript

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2 Was ist LQ-Erwachsen werden? v Präventions- und Lebenskompetenzprogramm für die Sek. I v In den 1970-er Jahren von der unabhängigen amerikanischen Stiftung Quest International (Quest, engl. = Suche, Streben) unter dem Namen Skills for Adolescence entwickelt. v Seit 1984 in Kooperation mit Lions Clubs International in heute mehr als 50 Ländern weltweit eingesetzt. v Wissenschaftliche Begleitung für Deutschland durch die Universität Bielefeld v Im Jahr 1997: erste Ausgabe des Lehrerhandbuchs Erwachsen werden. Seit 2007: Zusammenarbeit des Hilfswerks der deutschen Lions e.v. (HDL) mit dem Land Niedersachsen. v Lehrkräfte von ausgebildeten Trainerinnen und Trainern in Seminaren praxisorientiert geschult, begleitet und fortgebildet.

3 Förderung sozialer Kompetenzen v Stärkung von Selbstvertrauen und Kommunikation v Aufbau und Pflege von Kontakten und positiven Beziehungen v Angemessener Umgang mit Konflikt- und Risikosituationen in ihrem Alltag v Finden konstruktiver Lösungen für Probleme, die gerade die Pubertät gehäuft mit sich bringt v Orientierungsangebote beim Aufbau eines eigenen, sozial eingebundenen Wertesystem Forschungsstand: Lebenskompetenz-Erziehung bietet die größten Erfolgsaussichten bei der Prävention (selbst-)zerstörerischer Verhaltensweisen (Sucht- und Drogenabhängigkeit, Gewaltbereitschaft, Suizidgefährdung).

4 LQ-Erwachsen werden am TRG (1) Erfahrungen: seit 2008 am Tilman- Riemenschneider-Gymnasium praktiziert, 2010 als eine der ersten Schulen in Niedersachsen im Kultusministerium zertifiziert. LQ-Lehrerinnen und -lehrer: in der Regel Klassenlehrer/-innen. Stundentafel: Jahrgang 5 und 6 inner-halb der Verfügungsstunde (50%), Jahrgang 7 mit einer eigenen Wochenstunde.

5 LQ-Erwachsen werden am TRG (2) Lions Quest-Schülerordner : wird von der Schule zur Verfügung gestellt und von allen Schülerinnen und Schülern geführt. Besondere pädagogische Zielsetzungen in den Jahrgängen 5-7: Integration von Kindern aus vielen Grundschulen, Hilfen bei Persönlichkeitsentwicklung der/des Einzelnen, Zusammenführung zu einer Klassengemeinschaft, bewegter Unterricht, Positionierung der Schülerin/des Schülers innerhalb der eigenen Klasse als Gruppe, Bewältigung von Pubertätsproblemen, Annahme und Reflexion des Rollenverhaltens als Junge oder Mädchen, Aufarbeitung von Beziehungsprobleme (z.b. Mobbing). Einheit: Der 5. bis 7. Jahrgang ist als entwicklungsmäßige Einheit zu betrachten. Einbezug der Eltern: Heutige Elterninformation, LQ-Flyer, LQ- Elternbrief zu Beginn der 6. und 7. Klasse, Schülerordner, Elterninfo: Der Unterricht LQ Erwachsen werden als Fach ohne Benotung.

6 LQ-EW - Pass am Ende von Klasse 7

7 Energizer Kreative Übungen Aktivität Erfahrung- Reflexion Unruhige Klassen finden zur Konzentration Soziales Lernen mit Kopf, Herz und Hand Müde Klassen werden munter

8 Kommunikation u. Kooperation stärken

9 Die Faust öffnen

10 Kuhfladenlauf

11 Tempoball

12 Schülerordner Erwachsen werden v Sammelordner v Für Arbeitsunterlagen aus dem LQ- Programm im Laufe der drei Jahre v Ganzheitliche Förderung v Persönliche Sammlung von Erfahrungen v Einsichtsmöglichkeit für Eltern - Gesprächsanstöße mit den Kindern

13 Der dreibeinige Hocker

14 In der Gruppe arbeiten

15 Präsentation von Ergebnissen

16 Visualisieren: Aufbauer

17 Plakate im Klassenraum erinnern

18 Lehrerinnen und Lehrer des Programms Lions Quest Erwachsen werden danken herzlich für Ihre Aufmerksamkeit! Weitere Informationen erhalten Sie im Gespräch mit der LQ-Lehrkraft auf Klassenelternversammlungen. Quellen: Arbeiten von Schülerinnen und Schülern des TRG Zusammenstellung: Ulrike Saul unter Mithilfe von LQ-Lehrkräften