Nach PISA. Inge Seiffge-Krenke. Stress in der Schule und mit den Eltern. Bewältigungskompetenz deutscher Jugendlicher im internationalen Vergleich

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Cathrin Berg
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1 Inge Seiffge-Krenke Nach PISA Stress in der Schule und mit den Eltern Bewältigungskompetenz deutscher Jugendlicher im internationalen Vergleich Mit 11 Abbildungen und einer Tabelle Vandenhoeck & Ruprecht

2 Inhalt Vorwort 9 1 Worum es in diesem Buch geht 13 Zusammenfassung 17 2 Der Anlass: Die PISA-Studien 19 Der aktuelle Bezug: Die PISA-Studien 2000 und Ergebnisse zur»problemlösekompetenz«21 Was bei PISA fehlt 22 Zusammenfassung 24 3 Der gesellschaftliche Kontext: Aufwachsen in einer immer komplexer werdenden Welt 25 Ursachen für die Zunahme von Verhaltensproblemen 25 Fünfzehn Jahre nach der Wiedervereinigung: Mehr psychische Störungen bei ostdeutschen Jugendlichen? Ökonomische Belastungen: Auswirkungen auf die psychische Gesundheit und die Familienbeziehungen 29 Arbeitslosigkeit und Bildungschancen der Kinder 30 Allein erziehend - allein gelassen? Die psychosozialen Beeinträchtigungen allein erziehender Mütter und ihrer Kinder 32 Ethnische Herkunft und Migration: Akkulturationsstress.. 36»Kosten«der veränderten Lebensbedingungen und die Kumulierung von Stressoren 38 Zusammenfassung 39 4 Die Bewältigungskompetenz deutscher Jugendlicher bei Stress in Schule und Elternhaus 41

3 Die enge Verzahnung von Stress und Bewältigung 42 Unterschiedliche Typen von Stressoren 44 Unterschiedliche Bewältigungsstile und der Einfluss der Stresssituation 45 Alters- und Geschlechtsunterschiede in der Stresswahrnehmung und -bewältigung 46 Die kulturvergleichende Stress- und Coping-Studie 48 Stresserleben und Bewältigungskompetenz in Ost- und Westdeutschland 51 Vergleiche mit den PISA-Spitzenländern Finnland und Hongkong 54 Deutsche Jugendliche im internationalen Vergleich 56 Zusammenfassung 63 5 Was macht Schülern Stress? 65 Welche Schulstressoren sind häufig? 66 Übergang in die Sekundarstufe I: Herausforderungen und Kosten der Leistungsdifferenzierung 70 Prüfungsangst und Stress-Reaktionen bei Klassenarbeiten 72 Ablehnung durch Mitschüler, Ausgrenzen und Entwerten 74 Gewalt und Bullying in der Schule: Persönlichkeitsmerkmale und Copingstrategien von Tätern und Opfern.. 76 Kontextfaktoren: Lärm, Klassengröße, Klassenklima, kulturelle Einflüsse 78 Schulstress: Eine Ursache für psychische und körperliche Beschwerden 80 Beziehungen zwischen pubertärer Reife, Stress und Gesundheitsverhalten 84 Unterstützung durch Lehrer und Mitschüler: Sind sie»stress-puffer?«85 Zusammenfassung 87 6 Familiäre Herausforderungen und Belastungen 89 Wo sind Jugendliche besonders gefordert? 90

4 Veränderungen in der Beziehung zwischen Eltern und Jugendlichen 91 Aushandeln von Autonomie durch Zunahme von Konflikten 93 Familiäre Konflikte im Kulturvergleich: Die deutschen Jugendlichen 95 Unterstützung durch die Eltern bei schulischen Problemen 97 Enge Verknüpfung zwischen familiären und schulischen Problemen 99 Familienbeziehungen und Bewältigungsverhalten 104 Der Einfluss sozialer Unterstützung durch Eltern und Freunde und der Zusammenhang zu Körperbeschwerden als Stressreaktion 107 Zusammenfassung Belastungen von Lehrerinnen und Lehrern 111 Berufswahlmotive und Berufszufriedenheit 112 Arbeitszeit und Zeitmanagement im Lehrerberuf 113 Unterrichtliche Belastungen und»schwierige Klassen«in der Wahrnehmung von Lehrkräften 115 Unterschiedliche Bewältigungsstrategien als Reaktion auf Stress 118 Belastungen und gesundheitliche Folgen: Psychosomatische Erkrankungen und Frühpensionierungen 121 Die Spezifität des Lehrer-Burn-outs 124 Die Ergebnisse der EUROTEACH-Studien 127 Zusammenfassung Schulbasierte Präventions- und Interventions- Programme 135 Förderung sozialer Kompetenzen in der Schule 135 Stressbewältigungsprogramme für Schüler 138 Coping skill training für Jugendliche in der Schule 139 Konfliktmoderation und Gewaltprävention 142 Prävention von Depression 146 Stressmanagement für Lehrerinnen und Lehrer 147 Supervision für Lehrkräfte 150

5 Schulpsychologische Beratung 151 Interventionen bei schulspezifischen Störungen: Schulangst und Schulverweigerung 152 Wenn bei Jugendlichen Verhaltensauffälligkeiten diagnostiziert werden: Erziehungspartnerschaft von Familie und Schule 155 Zusammenfassung Konsequenzen und Ausblick 159 Beeindruckende Bewältigungsleistung aller Jugendlichen Deutsche Jugendliche: Viel Schulstress, wenig Elternstress Die gesundheitlichen Kosten 163 Was kann man tun? 164 Zusammenfassung 166 Literatur 167

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