Informationen zum Fach Musik

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1 St.-Bonaventura-Gymnasium des Schulwerks der Diözese Augsburg Musisches und Sprachliches Gymnasium Dillingen a. d. Donau Konviktstraße 11 a Tel.: ( ) Fax: ( ) sekretariat@bonaventura-gymnasium.de Internetadresse: Dillingen, November 2014 Informationen zum Fach Musik Inhalt: allgemeine Informationen zum Fach Musik zum Instrumentalunterricht und das Üben Musik in der Oberstufe Chorklasse/Ensembleunterricht Wahlfachangebote musikalische Projekte

2 Die Fachschaft Musik stellt sich vor: Regine Eller Alexandra Finck Heike Sirch Maria Fey Fachbetreuung Fachbetreuung FL Geige/Klarinette FL Klavier FL Cello/Orchester FL Klavier/Chöre Vororchester Irina Kopf Annette Sailer Michael Finck Christian Neubauer FL Klavier FL Gesang FL Orgel FL Gitarre FL Konzertchor Rainer Hauf Pia Greenaway Sonja Lorenz Elke Gallenmüller FL Blechbläser FL Querflöte FL Querflöte FL Querflöte Leiter der Big Band Die Fachschaft Musik besteht aus Lehrkräften für Theorie und Fachlehrkräften für Instrumentalunterricht, Ensembles oder Gesang. Für allgemeine Fragen stehen Frau Finck/Frau Eller gerne zur Verfügung (persönlich oder über das Sekretariat)! Bei speziellen Fragen zum Instrumentalunterricht und zur Beschaffung/Anforderung an ein Instrument wenden Sie sich bitte an eine entsprechende Fachlehrkraft. Wir würden uns sehr freuen, Ihr Kind musikalisch fördern zu dürfen!

3 Der Zusammenhang zwischen dem aktiven Musizieren und einer guten Entwicklung Es ist längst kein Geheimnis mehr, wie sehr Musik die Entwicklung des Menschen fördert. Der renommierte amerikanische Kognitionspsychologe Howard Gardner etwa hat eine Intelligenztheorie entwickelt, die auch emotionale und soziale Fähigkeiten einschließt. Er hält die musikalische Intelligenz für eine der wichtigsten Teilintelligenzen des Menschen. Die Welt der Töne befähigt Kinder, ihre Umgebung besser zu verstehen und sich anderen mitzuteilen. Musizieren lässt die Verbindungen zwischen den Nervenzellen beider Gehirnhälften besser wachsen, fördert Konzentration und Kommunikation. Dabei, so ergaben wissenschaftliche Studien, ist es besonders wichtig, selbst aktiv zu werden, zu singen, ein Musikinstrument zu spielen. Mit Musikunterricht lassen sich zwar keine besseren Menschen schaffen, sicher jedoch Eigenschaften und Begabungen vertiefen, die schon angelegt sind. Es gibt viele musische»transfer-effekte«, aber vor allem soll Musikunterricht den Kindern Spaß machen, da sind sich die Forscher einig. Wir stellen fest, dass die SchülerInnen mit aktiver Musizierfreude auch in vielen anderen Teilbereichen und vom Verhalten her positiv auffallen! Für wen ist der musische Zweig geeignet? Es ist ein gutes Zeichen, wenn Kinder ihr Interesse an der Musik äußern, indem sie im Chor singen oder ein Instrument lernen wollen. Viele haben ja bereits während der Grundschulzeit erste Erfahrungen gesammelt. Für manche ist die Beteiligung in einem Chor oder Instrumentalensemble ganz neu, schnell sind sie aber erfahrungsgemäß mit viel Freude dabei! Diese Freude an der Musik wollen wir fördern und ihrem Kind verschiedene Wege ermöglichen, aktiv zu musizieren. Theoretisches und praktisches Vorwissen ist zum Einstieg in den musischen Zweig nicht erforderlich! Auch ist es nicht unser Ziel, lauter Musikstudenten zu "produzieren", das Fach Musik kann für das Abitur zur Wahl stehen, muss aber nicht (s. Informationen zu den Zweigen). Ausstattung und Möglichkeiten: Im Schulhaus stehen mehrere Räume mit 1-2 Klavieren zur Verfügung, in denen bei Bedarf in Freistunden geübt werden kann. Dies gilt auch für SchülerInnen, die ein Melodie - Instrument spielen. Das St. - Bonaventura - Gymnasium hat zwei Orgeln der Firma Sandtner, welche zu Unterrichts - u. Übungszwecken verwendet werden (Aula, M1). Die Schule verfügt über Leihinstrumente für den Streicher - u. Bläserbereich (nach Absprache). In zwei Musiksälen sowie in der Aula kann (in Absprache) auch am Flügel geübt werden (Steinway, Boston, Sauter). Alle Musiksäle verfügen über eine komplette Stereoanlage und multimediale Ausstattung (Beamer, Laptop, OHP). Eine Musikbibliothek ist vorhanden (4. Stock)

4 Instrumentalfächer, die im Haus unterrichtet werden: Klavier (Fr. Finck, Fr. Fey, Fr. Kopf) Violoncello (Fr. Eller) Violine, Klarinette (Fr. Sirch) Blechblasinstrumente (Hr. Hauf) Querflöte (Fr. Greenaway, Fr. Lorenz, Fr. Gallenmüller) Orgel (Hr. Finck) Gitarre (Hr. Neubauer) Gesang (Fr. Sailer)! Alle anderen Instrumente, die eine gymnasiale Zulassung haben, müssen extern belegt werden! Wahlunterricht auf weiteren Instrumenten nach Absprache möglich! Ensembles: Vororchester/Orchester (Fr. Sirch/ Fr. Eller) Chorklasse "PrimaBona" (Fr. Finck) Jahrgangsstufenchöre Klasse (mit Mutantenbetreuung in Klasse 7) (Fr. Finck) Konzertchor "BonaVoce" (Hr. Finck) Bläserensemble /Big Band (Hr. Hauf) Die Ensembles sind nach Absprache und bei Interesse auch für sprachliche Schüler zugänglich! Musischer Zweig zwei Stunden Klassenunterricht Musik ist Kernfach eine Instrumentalstunde/Woche bis zur 8. Klasse eine Chorstunde/Woche ab Klasse 8 verpflichtende Teilnahme an einem der Ensembles ("BonaVoce", Orchester, Big Band) Leistungserhebungen pro Halbjahr: 1 Schulaufgabe 1 praktische Note (Singen) Stegreifaufgaben Mitarbeitsnoten/Abfragen/Referate Instrumentalnote (bestehend aus Klassenvorspielen, Gruppenvorspielen) mit der Wertigkeit von 50% der Gesamtnote!

5 Informationen zum Instrumentalunterricht und zum Üben Instrumentalunterricht intern/extern je 45 Minuten pro Woche Interner Unterricht in Kleingruppen oder geteilten Kleingruppen (Einzelbetreuung) Schüler, die bereits Unterricht hatten, werden am Stand ihres Könnens "abgeholt" extern unterrichtete SchülerInnen werden von einem Fachlehrer "betreut", d.h. sie spielen in regelmäßigen Abständen vor, um einen Leistungsfortschritt dokumentieren zu können. Häusliches Üben: Tipps für die SchülerInnen Täglich wäre günstig Ungestörte Atmosphäre Übungseinheiten aufteilbar Mit anderen Hausaufgaben abwechseln Kleine Tagesziele vornehmen Angemessenes Übetempo!! Eintragungen des Aufgabenheftes beachten (dies muss in der Unterstufe verbindlich geführt werden)!! Tipps für die Eltern: Das Kind vorspielen lassen! Regelmäßiger Kontakt zum Instrumentallehrer! Sich vom Kind informieren lassen! Ermutigung - Interesse - Lob! Funktionsfähiges Instrument wirkt sich motivierend aus! (Beratung zum Kauf nach Absprache möglich!) Sprachlicher Zweig 2 Stunden Klassenunterricht in Klasse 5-7 gemeinsamer Unterricht mit musischen Schülerin in Klasse 5-7 (identischer Lehrplan), dies schafft erste Grundlagen für die eventuelle spätere Belegung des Seminars "Musik" in der Oberstufe Jahrgangstufe 8-10 einstündig Wir freuen uns über jeden sprachlichen Schüler, den wir in unsere Ensembles aufnehmen können. Leistungserhebungen pro Halbjahr: Stegreifaufgaben praktische Note (Singen, Rhythmus, ggf. Beitrag auf einem Instrument) mündliche Noten/Referate/Unterrichtsbeiträge AB DER 7. KLASSE VORRÜCKUNGSFACH!! ZWEIGBINDUNG FÄLLT MIT DER OBERSTUFE!!

6 Musik in der Oberstufe: Fach Jg. 11 Jg. 12 Musik 2 2 W - Seminar 2 1(2/0) P - Seminar 2 1(2/0) Profil: Instrument 1 1 Belegung nur bei Wahl der kombinierten schriftl. - prakt. Abiturprüfung. (besondere Fachprüfung) möglich Profil: Vokalensemble, Instrumentalensemble 2 Summen 9 5 Leistungsnachweise in den Ausbildungsabschnitten: Schulaufgabe und kleine Leistungsnachweise = 50 % + praktische Prüfung (Instrument bzw. Gesang) = 50 % (Pflichtstück, Wahlstück, Ad hoc - Literatur) ABITURPRÜFUNG mündliche Prüfung kombinierte Prüfung (schriftlich/praktisch): Voraussetzungen hierfür: 1. verbindliche Entscheidung in Klasse Nachweis angemessener Fertigkeiten im Spiel eines anerkannten Musikinstrumentes oder im Fach Gesang Prüfungsverlauf der Abiturprüfung: schriftliche Prüfung = 50 % Auswahl aus vier Aufgaben durch die Schülerin/ den Schüler 210 Minuten Arbeitszeit (+ Hörbeispiele) + praktische Prüfung (Instrument bzw. Gesang) = 50 % (Pflichtstück, Wahlstück, Ad - hoc - Literatur) Über die Eignung zum Additum entscheiden im Zweifelsfall (bei grenzwertiger Notensituation) die Kursleiter/Lehrkräfte der 10. Klasse. Grundsätzlich wird bei den Additums - Schülern empfohlen, dass sie sich in eines der Ensembles aktiv einbringen bis 12/2 (Weihnachten)! Dadurch bleibt ein entsprechendes Niveau von Konzerten erst möglich und sie profitieren nachhaltig durch die Ensemble - Ausbildung!

7 Vokalensemble (VOK) und Instrumentalensemble (INE): zweistündige Kurse davon eine Theoriestunde Teilnahme an bestehenden schulischen Ensembles statt Schulaufgabe eine fachpraktische Prüfung, die ein Prüfungsgespräch einschließt Lehrplan vorhanden praktische Ensemblearbeit (Dirigieren, Probenmethodik) wird erlernt!!!!! Voraussetzung ist die vorherige Teilnahme an den Chor - /Instrumentalensembles (auch für die sprachlichen Schüler)!!!! Musikexkursionen Wir bieten sehr regelmäßig Fahrten in Konzerte der Münchner Philharmoniker, in die Theater Ulm und Augsburg sowie Werkstattbesuche bei den ortsansässigen Klavier - und Orgelbauern. Je nach Lehrplanbezug lernen die Schülerinnen und Schüler praktische Bezüge zum Klassen - u. Instrumental - Unterricht kennen. Auch Workshops werden neben dem normalen Schulbetrieb durchgeführt (Bühnenpräsenz, Body - Percussion,...) Ensemblestunden Für alle Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen bieten wir als musikalische Intensivierungsstunde folgende Ensemblestunden nach Wahl an: - Chorklasse (Fr. Finck) - Bläserensemble (Hr. Hauf) Die Wahl des entsprechenden Ensembles sollte bei der Anmeldung getroffen werden und natürlich die vokale bzw. instrumentale Ausbildungsrichtung unterstützend begleiten (Streicher Streichergruppe etc.). Dies ist zunächst auf die Jahrgangstufe 5 beschränkt. Ab Klasse 6 werden Vorstufenorchester, Bona -Junior - Brass(BJB) und die Chorklasse "PrimaBona" angeboten. Wechsel von einem Ensemble zu einem anderen sind im weiteren Verlauf nach Absprache mit den Lehrkräften möglich. Ziele dieses Unterrichtsangebotes sind je nach Bereich: Bewegung Atemschulung Körperbewusstsein Stimmtraining/ Intonation Koordinationsschulung Szenische Gestaltung (Chor) Erarbeiten von Lied - u. Literaturrepertoire Heranführen an das mehrstimmige Singen/Musizieren Hörerziehung Blattsingen/Blattspielen u. vieles mehr Vertiefung und Anwendung theoretischer Inhalte durch das Instrument/die Stimme

8 Musikalische Projekte Gestaltung von Gottesdiensten Schulkonzerte, Musicals Arbeitswochen für Chor, Orchester und Big Band in Musikakademien, Bildungszentren etc. Vorspielabende Umrahmung öffentlicher Feiern Unterstützung bei Teilnahme an Wettbewerben wie "Jugend musiziert" Exkursionen Gemeinschaftsprojekte mit anderen Ensembles z. B. dem "Blue Lake Fine Arts Camp" aus Michigan/USA, Gegenbesuche in Form von Konzertreisen nach USA Mitgliedschaft im "Chorverband Bayr. Schwaben" Ergänzende Informationen, vor allem zu den einzelnen Instrumentalfächern entnehmen Sie bitte der Homepage unter der Rubrik "Fächer" - "Musik".