Unsere Bäume Lebendiger Lebensraum

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1 Didaktische FWU-DVD Unsere Bäume Lebendiger Lebensraum Sachunterricht Biologie Förderschulen Klasse 2 4 Klasse 5 Klasse 3 6 Trailer ansehen

2 Schlagwörter Ahorn; Angepasstheit; Äste; Baumbestimmung; Baumkrone; Bedrohung; Blattform; Blüte; Buche; Eiche; Fichte; Frucht; Jahresverlauf; Kastanie; Kiefer; Klima; Laubbaum; Lärche; Nadelbaum; Nadeln; Reinigung der Luft; Rinde; Sinneserfahrungen; Stamm; Tanne; Umweltschutz; Verhaltensregeln; Wald; Wurzeln; Zapfen; Zweige Systematik Grundschule Biologie Sachkunde Pflanzen Anpassung, Bau, Pflege, Entwicklung, Wachstum, Vermehrung Botanik Blütenpflanzen Bäume, Sträucher 2

3 Zum Inhalt Unsere Bäume: Lebendiger Lebensraum (Film 19 min) Ein Ausflug in den Wald spricht alle Sinne an: Beim Ansehen des Films taucht man ein in den Lebensraum Wald. Zusammen mit Sophie, Amy und Ben hört man das Zwitschern der Vögel und das Rauschen des Windes in den Blättern. Zusammen entdecken wir, dass die Schritte im Laubwald laut auf dem Boden rascheln, während im Nadelwald alle Geräusche durch den dicken Nadelteppich auf dem Waldboden gedämpft erscheinen. Es gibt zahlreiche Tiere zu entdecken: Das Eichhörnchen knabbert an einem Zapfen, die Spechtmama füttert ihre Jungen und sogar ein paar scheue Rehe wagen sich aus der Deckung. Mit anschaulichen Grafiken und Animationen wird der Aufbau der Bäume sowie die Unterscheidung der verschiedenen Baumarten erklärt. Gehört das gefingerte Blatt zu Ahorn, Eiche, Kastanie oder Buche? Dank dem Waldlehrpfad und einem Blick ins Bestimmungsbuch ist die Benennung der Baumart kein Problem mehr. Von den zarten Knospen, die sich in den ersten Frühlingssonnenstrahlen öffnen, bis hin zur verschneiten, kalten Winterwelt wird mit eindrucksvollen Bildern die Veränderung der Bäume im Wechsel der Jahreszeiten nachvollzogen. Wie dramatisch die Auswirkungen von Klimawandel und Luftverschmutzung sind, wird klar anhand der großen Bedeutung, die der Wald für den Menschen als Erholungsgebiet, Sauerstoff- und Holzlieferant hat. Umso wichtiger ist es, beim Besuch des Waldes Rücksicht auf die Pflanzen und Tiere zu nehmen. Wer 3

4 sich ruhig verhält und aufmerksam ist, wird mit zahlreichen kleinen und großen Entdeckungen belohnt. Filmsequenzen Aufbau von Laub- und Nadelbäumen (1:40 min) Bäume sind Lebewesen. Auch sie ernähren sich, wachsen und pflanzen sich fort. Bäume bestehen aus Wurzeln, die ihnen Halt im Boden geben und über die sie Wasser und Mineralstoffe aufnehmen. Die Wurzeln gehen über in den Stamm, durch den das Wasser hinauf transportiert wird und der die Baumkrone trägt. In der oft weit verzweigten Baumkrone finden viele Tiere ihr Zuhause. Diese besteht aus den dicken Ästen, aus denen wiederum die kleineren Zweige wachsen. An diesen hängen die Blätter, mit denen der Baum die Sonnenenergie aufnimmt und über die er atmet. Die Nadeln der Nadelbäume übernehmen im Grunde die gleichen Aufgaben wie die Blätter der Laubbäume. Während die Laubbäume ihre Blätter im Herbst verlieren, behalten Nadelbäume, bis auf die Lärche, die Nadeln das ganze Jahr über. Baumbestimmung Laubbäume (3:50 min) In dieser Sequenz erfahren die Kinder woran sie die typischen Laubbäume wie Kastanie, Eiche, Buche und Ahorn erkennen können. Die Schüler und Schülerinnen werden dazu angeregt, genau zu beobachten und alle Sinne einzusetzen: Fühlt sich die Rinde geriffelt, tief gefurcht, glatt oder rissig an? Die Blätter der vier vorgestellten Laubbäume sehen sehr unterschiedlich aus: Während die Blätter der Rosskastanie groß und gefingert sind, fällt die Eiche durch ihre wellig gebuchteten und eher kleinen Blätter 4

5 auf. Auch die Blüten und Früchte geben wertvolle Hinweise. Die schweren Kastanien in den stacheligen Hüllen haben auf den ersten Blick nichts gemein mit den zarten, leichten Spaltfrüchten des Ahorns, die sanft zu Boden fliegen und sich vom Wind weitertragen lassen. Baumbestimmung Nadelbäume (4:20 min) Im Nadelwald finden wir vor allem Lärchen, Fichten, Kiefern und Tannen. Sind die Nadeln weich und stehen in Büscheln um den Zweig herum wie bei der Lärche oder handelt es sich doch um die langen, spitzen Nadeln der Kiefer? Nur wer genau beobachtet und auch die Zapfen untersucht kann herausfinden, um welchen Nadelbaum es sich handelt. Bäume im Jahresverlauf (3:40 min) Sobald es im Frühling wärmer wird, beginnen die Blätter der Laubbäume und die Nadeln der Lärche zu wachsen. Zuerst zeigen sich die kleinen Knospen, aus denen die Blätter wachsen; bald wachsen auch die Blüten der Bäume, die ihre Pollen mit dem Wind zu den weiblichen Blüten wehen lassen. Über den Sommer wachsen aus den Blüten die Früchte oder bei den Nadelbäumen die Zapfen heran. Sobald sie im Herbst reif sind, fallen sie vom Baum und werden auf verschiedene Arten im Wald verteilt. Außerdem färben sich die Blätter vieler Laubbäume rot, gelb oder braun. Der Baum zieht die Nährstoffe sowie den grünen Blattfarbstoff aus den Blättern und sie fallen nach und nach zu Boden. Im Winter dann steht 5

6 Mensch und Wald (2:20 min) Der Wald ist lebenswichtig, auch für uns Menschen. Die Filmsequenz thematisiert einige Regeln, die dazu beitragen, im Wald Rücksicht auf Pflanzen und Tiere zu nehmen. der Laubbaum ganz ohne Blätter da. Diese bedecken jetzt den Boden und helfen, die Wurzeln vor der Kälte zu schützen. Sind die Bedingungen gut, wächst im Frühjahr ein neues Bäumchen heran. Nutzen und Bedrohung des Waldes (1:40 min) Für den Menschen sind die Bäume sehr wichtig. Sie produzieren Sauerstoff, den wir zum Atmen brauchen. In Städten säubern sie die Luft, die oft durch Autoabgase verschmutzt ist. Außerdem gewinnen wir von den Bäumen Holz, das wir zum Bauen von Häusern, Möbeln und vielen anderen Dingen benutzen. Luftverschmutzung und Klimawandel machen unseren Bäumen zu schaffen. Die Blätter werden beschädigt und die Bäume werden schwächer. Auch wenn es durch den Klimawandel öfter zu längerer Trockenheit kommt, schwächt das unsere Bäume. Bilder Laubbäume (4 Bilder) Anhand der Grafiken aus dem Film kann die Bestimmung der vier Laubbäume wiederholt werden. Nadelbäume (4 Bilder) Anhand der Grafiken aus dem Film kann die Bestimmung der vier Nadelbäume wiederholt werden. Interaktionen Laubbäume In vier einzelnen Zuordnungsaufgaben können die Schülerinnen und Schüler den im Film vorgestellten Laubbäumen Rosskastanie, Eiche, Buche und Ahorn die Namen, Blätter, Blüten und Früchte zuordnen. Diese Aufgabe eignet sich beispielsweise als spielerische Wiederholung nach der Sichtung der Sequenz Baumbestimmung Laubbäume. 6

7 Nadelbäume In drei einzelnen Zuordnungsaufgaben können die Schülerinnen und Schüler den im Film vorgestellten Nadelbäumen Kiefer, Fichte, Lärche und Tanne die Namen, Nadeln und Zapfen zuordnen. Diese Aufgabe eignet sich beispielsweise als spielerische Wiederholung nach der Sichtung der Sequenz Baumbestimmung Nadelbäume. Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler erfahren den Wald als lohnendes Ausflugsziel; beschreiben die verschiedenen Sinneserfahrungen, die der Wald bietet; lernen den Wald als Lebensraum für zahlreiche Pflanzen und Tiere kennen; nehmen Bäume als Lebewesen wahr, die sich ernähren, wachsen und fortpflanzen; vollziehen die Versorgung des Baums mit Wasser über Wurzeln, Stamm, Äste und Zweige bis zu den Blättern nach; erklären den Unterschied zwischen Laub- und Nadelbäumen; unterscheiden verschiedene Baumar ten anhand ihrer Blattform, Beschaffenheit der Rinde, Blüten und Früchte; begreifen das Prinzip der Angepasstheit von Tier- und Pflanzenarten an ihren Lebensraum; bekommen einen Einblick in die Bedeutung der Wälder für die Reinigung der Luft; werden sich der Bedeutung des Klimawandels für die Bäume bewusst; stellen Einflüsse des Menschen auf den Lebensraum Wald dar; kennen verschiedene Verhaltensregeln, um den Lebensraum Wald nicht zu gefährden; kennen den Unterschied zwischen Haus- und Wildtier und passen ihr Verhalten dementsprechend an. Didaktische Hinweise Die vorliegende Produktion richtet sich vorwiegend an Schüler und Schülerinnen ab der 3. Jahrgangsstufe. In diesem Alter ist es den Kindern möglich, auch komplexe Themen wie die Auswirkungen des Klimawandels auf den Lebensraum Wald nachzuvollziehen. Zielgruppe dieses Films und der dazugehörigen Arbeits- 7

8 blätter sind deshalb vor allem die Klassen 3 bis 5 der allgemeinbildenden Schule in den Fächern Sachunterricht, Naturwissenschaften sowie Biologie. Themenbereiche wie Aufbau von Bäumen und Baumbestimmung können bereits ab der 2. Klasse eingesetzt werden. Weiterhin ist der Einsatz in Förderschulen, Grundschulen mit dem Schulprofil Inklusion und integrativen Schulmodellen intendiert. Dazu dienen die Arbeitsblätter in unterschiedlichen Niveaus, die einen differenzierten Einsatz anregen. Zur vertiefenden Erarbeitung oder um differenzierte Schwerpunkte im Unterricht setzen zu können, ist der Film zusätzlich in sechs Filmsequenzen gegliedert: Baumaufbau, Baumbestimmung Laub- und Nadelbäume, Jahresverlauf, Nutzen und Bedrohung. Gerade im Förderschulbereich kann eine schrittweise Erarbeitung des Films anhand der Sequenzen sinnvoll sein. Für jede Sequenz steht ein Arbeitsblatt zur Verfügung, teilweise werden die Inhalte weiterführend vertieft. Die Arbeitsblätter x.2 sind für ein niedriges Lernniveau konzipiert und eignen sich so insbesondere für Schüler und Schülerinnen mit besonderem Förderbedarf. Es ist sinnvoll, vor dem Zeigen des Films bzw. einzelner Sequenzen das Vorwissen der Kinder zum Thema Wald und Bäume zu aktivieren. Dies kann zum Beispiel über eine Mindmap geschehen oder durch die Sammlung von Fragen der Kinder. Dies bietet eine Orientierungs- und Strukturierungshilfe im Laufe der Unterrichtssequenz und es ist sicher spannend am Ende der Einheit zu sehen, welche der Fragen beantwortet wurden. Durch eine derartige Vorbereitung der Schüler und Schülerinnen werden nicht nur Neugier und Vorfreude geweckt, sondern auch Anknüpfungspunkte für das neue Wissen geschaffen. Die Planung eines Ausflugs in den Wald bietet sich ebenfalls als motivierender Anlass an, sich mit dem Thema zu beschäftigen. Es kann sinnvoll sein, das Ansehen des Films mit Beobachtungsaufträgen und gezielten Fragen zu verbinden, um den Schülern und Schülerinnen die Konzentration auf die wesentlichen Informationen zu erleichtern. Die schrittweise Erarbeitung des Films anhand der Sequenzen und der passenden Arbeitsblätter über einen längeren Zeitraum ist, wie bereits oben erwähnt, gerade im Förderschulbereich eine gute Möglichkeit, um die Kinder nicht mit zu vielen Informationen auf einmal zu überfordern. 8

9 Arbeitsmaterial Als Arbeitsmaterial steht Ihnen im ROM- Teil ein umfangreiches Angebot an ergänzenden Materialien zur Verfügung (siehe Tabelle). Die Arbeitsblätter liegen als PDF- und Word-Dateien vor. Die Word-Dateien können bearbeitet und so individuell an die Unterrichtssituation angepasst werden. Ordner Didaktische Hinweise Arbeitsblätter (z. T. mit Lösungen) Bilder Materialien Hinweise zum Einsatz des Films, der Sequenzen und der ergänzenden Arbeitsmaterialien 1.1 Waldschätze 1.2 Waldschätze (leicht) 2.1 Die Teile eine Baums 2.2 Die Teile eines Baums (leicht) 3 Halbkreis Laubbäume 4 Halbkreis Nadelbäume 5.1 Jahreszeiten 5.2 Jahreszeiten (leicht) 6 Holz 7.1 Regeln im Wald 7.1 Regeln im Wald (leicht) Laubbäume (jeweils Baum, Blatt, Blüte, Frucht): Ahorn, Buche, Eiche, Rosskastanie Nadelbäume (jeweils Baum, Nadeln Zapfen): Fichte, Kiefer, Lärche, Tanne Interaktionen Laubbäume: Namen, Blätter, Blüten, Früchte Nadelbäume: Namen, Nadeln, Zapfen Filmtext Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben Filmtext Unsere Bäume: Lebendiger Lebensraum als PDF-Dokument Übersicht über den Aufbau der DVD Informationen zu ergänzenden FWU-Medien Produktionsangaben zur DVD und zu den Filmen 9

10 Programmstruktur Hauptmenü Untermenü Unsere Bäume: Lebendiger Lebensraum Unsere Bäume: Lebendiger Lebensraum Unsere Bäume Lebendiger Lebensraum Film 19 min Aufbau von Laub- und Nadelbäumen 1:40 min Baumbestimmung Laubbäume 3:50 min Unsere Bäume Lebendiger Lebensraum Sequenzen Baumbestimmung Nadelbäume Bäume im Jahresverlauf 4:20 min 3:40 min Laubbäume Nadelbäume 4 Bilder 4 Bilder Nutzen und Bedrohung des Waldes 1:40 min Mensch und Wald 2:20 min Arbeitsmaterial Arbeitsmaterial Didaktische Hinweise 7 Arbeitsblätter 28 Bilder 7 Interaktionen Filmtext Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben 10

11 Produktionsangaben Unsere Bäume: Lebendiger Lebensraum (DVD) Produktion FWU Institut für Film und Bild, 2018 DVD-Authoring und Design TV Werk GmbH im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2018 Konzept Petra Müller Arbeitsmaterial Liesa-Marie Horvat Bilder Cover: travnikovstudio Fotolia.com FWU Institut für Film und Bild Fotolia.com Wikimedia Commons Flickr.com Pädagogische Referentin im FWU Petra Müller Produktionsangaben zum Film Unsere Bäume: Lebendiger Lebensraum Produktion Sommer Tierfilm im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2018 Regie, Kamera, Schnitt Alexander Sommer Didaktische Fachberatung Melanie Jahreis Animationen Frederik Becker Sprecher Sebastian Prittwitz Redaktion Petra Müller Nur Bildstellen/Medienzentren: öv zulässig 2018 FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 D Grünwald Telefon (089) Telefax (089) info@fwu.de vertrieb@fwu.de Internet 11

12 Didaktische FWU-DVD Unsere Bäume: Lebendiger Lebensraum Überall stecken die Laub- und Nadelwälder voller Leben und es gibt viel zu entdecken. Mit einer Gruppe von Grundschülern machen wir uns auf den Weg und betrachten den Aufbau von Laub- und Nadelbäumen. In detaillierten Animationen werden zudem je vier Bäume genauer betrachtet. Auch der Nutzen und die Bedrohung unserer heimischen Wälder werden schülergerecht angesprochen. Laufzeit 19 min Klasse 2 6 Sprache Film 1 Filmsequenzen 6 Arbeitsblätter 7 DE Bilder 28 Interaktionen 7 Kompetenzerwerb: Die Schülerinnen und Schüler lernen unterschiedliche Arten des Waldes kennen; beschreiben den vielfältigen Lebensraum von Bäumen; verhalten sich im Lebensraum der Bäume angemessen; beschreiben den Aufbau von Laub- und Nadelbäumen; bestimmen Baumarten mithilfe der Blätter, Rinde und Früchte; beschreiben die Vermehrung von Bäumen; erklären die jahreszeitlichen Veränderungen von Bäumen; erkennen den Nutzen für den Menschen und die Auswirkungen von Veränderungen des Klimas auf die Bäume. Ausführliche didaktische Hinweise finden Sie im Arbeitsmaterial. Themen Klasse 2 4 Klasse 5 Aufbau von Laub- und Nadelbäumen Baumbestimmung Laubbäume Baumbestimmung Nadelbäume Bäume im Jahresverlauf Nutzen und Bedrohung des Waldes Mensch und Wald Lehrprogramm gemäß 14 JuSchG und 60b UrhG GEMAFREI FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ggmbh Bavariafilmplatz Grünwald Telefon +49 (0) Telefax +49 (0) info@fwu.de Bestell-Hotline: +49 (0) vertrieb@fwu.de