Das Schulwesen in Nordrhein-Westfalen aus quantitativer Sicht

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1 Das Schulwesen in Nordrhein-Westfalen aus quantitativer Sicht 2017/18 Statistische Übersicht Nr Auflage 12. November 2018

2 Impressum Diese Druckschrift wird im Rahmen der Öffentlichkeitsarbeit des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen herausgegeben. Sie darf weder von Parteien noch von Wahlbewerberinnen und -bewerbern oder Wahlhelferinnen und Wahlhelfern während eines Wahlkampfes zum Zwecke der Wahlwerbung verwendet werden. Dies gilt für Landtags-, Bundestagsund Kommunalwahlen sowie für die Wahl der Mitglieder des Europäischen Parlaments. Missbräuchlich ist insbesondere die Verteilung auf Wahlveranstaltungen, an Informationsständen der Parteien sowie das Einlegen, Aufdrucken oder Aufkleben parteipolitischer Informationen oder Werbemittel. Untersagt ist gleichfalls die Weitergabe an Dritte zum Zwecke der Wahlwerbung. Eine Verwendung dieser Druckschrift durch Parteien oder sie unterstützende Organisationen ausschließlich zur Unterrichtung ihrer eigenen Mitglieder bleibt hiervon unberührt. Unabhängig, auf welchem Weg und in welcher Anzahl diese Schrift verteilt worden ist, darf sie auch ohne zeitlichen Bezug zu einer bevorstehenden Wahl nicht in einer Weise verwendet werden, die als Parteinahme der Landesregierung zu Gunsten einzelner Gruppen verstanden werden könnte. Trotz größter Sorgfalt kann keine Gewähr für die Richtigkeit aller Angaben übernommen werden. 2. Auflage Druck erfolgte am 12. November 2018 Herausgeber Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen Völklinger Str Düsseldorf Telefon Telefax MSB Ansprechpartner des Statistik-Referates Thomas Frein +49 (0211) Andreas Lingnau +49 (0211) Günther Lutzka +49 (0211) Andreas Petermann +49 (0211) MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage

3 INHALTSVERZEICHNIS Inhaltsverzeichnis Quantita 2017/18 1 Impressum Inhaltsverzeichnis Erläuterungen Zeichenerklärungen Abkürzungsverzeichnis I Schuleckdaten Schuljahr 2017/ Schuleckdaten Schuleckdaten auf einer Seite Öffentliche und private Ersatzschulen Öffentliche Schulen Private Ersatzschulen Öffentliche und private n und Schule für Kranke II Daten zum Schuljahr 2017/ Schulen, Klassen und Schüler(-innen) Schuljahrgänge und Schulstufen Bildungsbeteiligung Weiterbildungskolleg nach Bildungsgängen Konfessionen Konfessionen an Bekenntnisschulen Sonderpädagogischer Förderbedarf Schülerinnen und Schüler Schülerinnen Schüler Frühförderung der Hör- und Sehgeschädigten Erstmaliger Schulbesuch einer schulischen Einrichtung Klassenfrequenz Klassenwiederholungen Übergänge nach Herkunftsart und Herkunftsschulform Übergänge in die Grundschule Übergänge in die Hauptschule Übergänge in die Realschule Übergänge in die Sekundarschule Übergänge in die Gemeinschaftsschule Übergänge in die Gesamtschule Übergänge in das Gymnasium Übergänge in die Übergänge von der Grundschule in die Sek. I nach Schulformempfehlung Schülerinnen und Schüler Schülerinnen Schüler Schulträger Schulen nach Schulträgerart Schülerinnen und Schüler nach Schulträgerart Schulstandorte Lehrkräfte Altersstruktur der Lehrkräfte (hauptamtlich/hauptberuflich) weibliche Lehrkräfte (hauptamtlich/hauptberuflich) männliche Lehrkräfte (hauptamtlich/hauptberuflich) Geschlecht Rechtsverhältnis MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage 3

4 INHALTSVERZEICHNIS 3.4 Beschäftigungsart Lehrämter/Lehramtgruppen Lehrbefähigungen Lehrerinnen und Lehrer Lehrerinnen Lehrer Fachrichtungen (sonderpädagogische und berufliche Lehrämter) Besondere Stundenkontingente (Mehr- und Minderstunden) Lerngruppen, Teilnehmer und Unterricht Fächer nach Schulformen Übersicht nach Schulformen Grundschule PRIMUS-Schule Volksschule Hauptschule Realschule Sekundarschule Gemeinschaftsschule Gesamtschule Gymnasium G/H R/Gy Freie Waldorfschule Berufskolleg Berufskolleg Weiterbildungskolleg Kurse in der gymnasialen Oberstufe Mathematik, Naturwissenschaften, Arbeitslehre und Technik Gesellschaftslehre Sprachen - Deutsch, Englisch, Spanisch, Französich, Latein, Italienisch und weitere Sprachen - Fremdsprachen außerhalb des regulären Unterrichts Religion / Philosophie Künstlerische Fächer, Sport, Sonstige Ganztagsunterricht Besondere Unterrichtsveranstaltungen Bilingualer Unterricht (Realschule, Gymnasium, Gesamtschule, Sekundarschule, Gemeinschaftsschule) Erteilter Unterricht mit und ohne Lehrbefähigung(Hauptschule, Realschule, Gemeinschaftsschule, Sekundarschule, Gymnasium und Gesamtschule) Erteilte Gesamtwochenstunden öffentliche Grundschulen öffentliche Hauptschulen öffentliche Realschulen öffentliche Gesamtschulen öffentliche Sekundar- und Gemeinschaftsschulen öffentliche G8-Gymnasien Berufskolleg Organisationsform Bildungsgang Bildungsbereich Fachklassen in der Berufsschule Fachklassen des Dualen Systems in der Berufsschule Duales System - Top 50 der Fachklassen III Ausländische Schülerinnen und Schüler, ausländische Lehrerinnen und Lehrer 2017/ MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage

5 INHALTSVERZEICHNIS 6 Ausländische Schülerinnen und Schüler, ausländische Lehrkräfte Ausländische Schülerinnen und Schüler nach Staatsangehörigkeit Alphabetisch sortiert nach Staatsangehörigkeit Sortiert nach Anzahl der Staatsangehörigen - Top Zuwanderungsgeschichte und Staatsangehörigkeit Zuwanderungsgeschichte Staatsangehörikeit Staatsangehörikeit - Anteile Nach Schulstufen und Jahrgängen Nach Schulstufen Alle Schülerinnen und Schüler Ausländerinnen und Ausländer Schulen Schulen nach dem Anteil der ausländischen Schülerinnen und Schüler Klassen Klassen nach dem Anteil der ausländischen Schülerinnen und Schüler Schülerinnen und Schüler Schülerinnen und Schüler in Klassen nach dem Anteil der ausländischen Schülerinnen und Schüler Ausländische Schülerinnen und Schüler in Klassen nach dem Anteil an ausländischen Schülerinnen und Schüler Schulabgängerinnen und Schulabgänger mit allgemein bildenden Abschlussarten Alle Schülerinnen und Schüler Deutsche Schülerinnen und Schüler Ausländerinnen und Ausländer Abschlüsse nach Anzahl der Staatsangehörigkeiten - Top Sonstiges Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte nach Kreisen Schülerinnen und Schüler, ausländische und ausgesiedelte Schülerinnen und Schüler nach Kreisen Ausländische Lehrkräfte nach Kreisen Ausländische Lehrkräfte nach Staatsangehörigkeit und Regierungsbezirk Zeitreihen Schülerinnen und Schüler insgesamt nach Schulformen Ausländische Schülerinnen und Schülerinnen nach Schulformen IV Schulabgänge am Ende des Schuljahres 2016/ Schulabgänge Allgemein bildende Abschlussarten Schulabgänge des beruflichen Bereichs (FW, BK, Förder BK) Schulabgänge des beruflichen Bereichs (FW, BK, Förder BK) nach Bildungsgang Schulabgänge des Weiterbildungskollegs Abiturprüfungen Notenverteilung - Schülerinnen und Schüler Notenverteilung - Schülerinnen Notenverteilung - Schüler Fächer der bestandenen Prüfungen (Gymnasium, Gesamtschule, R/Gy) - Schülerinnen und Schüler Fächer der bestandenen Prüfungen (Gymnasium, Gesamtschule, R/Gy) - Schülerinnen Fächer der bestandenen Prüfungen (Gymnasium, Gesamtschule, R/Gy) - Schüler Leistungskurskombinationen (Top 50) V Zeitreihen Überblick nach Schulformen Schulen n nach Förderschwerpunkt der Schulen, Schülerinnen und Schüler Schülerinnen und Schüler insgesamt nach Schulformen Schülerinnen insgesamt nach Schulformen Ausländische Schülerinnen und Schüler insgesamt nach Schulformen Ersatzschulen MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage 5

6 INHALTSVERZEICHNIS Schülerinnen und Schüler an Ersatzschulen nach Schulformen Ganztag Schulen mit Ganztagsbetrieb (gebundene Form) Schülerinnen und Schüler (gebundene Form) Schulen mit Ganztagsbetrieb (offene Form) - Schülerinnen und Schüler Erteilter Unterricht (Wochenstunden) Klassen Lehrkräfte Hauptamtliche/hauptberufliche Lehrkräfte Hauptamtliche/hauptberufliche Lehrerinnen Vollzeitlehrereinheiten Übergangsquote in die Sekundarstufe I Bildungsbeteiligung: Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe I Schulformwechsel in der Sekundarstufe I Wiederholungen in der Sekundarstufe I Schulformwechsler in die gymnasiale Oberstufe Schulabgänge Schulabgänge nach Abschlussart Ohne Hauptschulabschluss Hauptschulabschluss nach Klasse Hauptschulabschluss nach Klasse Sekundarabschluss I (Fachoberschulreife) Fachhochschulreife Hochschulreife Schulabgänge nach der Abgangsschulform Hauptschule Realschule Gesamtschule Gymnasium G/H und R/Gy Freie Waldorfschule Weiterbildungskolleg Lehramtsstudierende, Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter bis 2015/16 und Einstellungen in den Schuldienst Lehramtsstudierende, Staatsprüfungen und Einstellungen in den Vorbereitungsdienst Lehramtsstudienanfänger Lehramtsstudierende Bestandene Erste Staatsprüfungen Einstellungen in den Vorbereitungsdienst, Dienstantritte Bestandene Zweite Staatsprüfungen Referendarinnen und Referendare, Bedarfsdeckender Unterricht Einstellungen in den öffentlichen Schuldienst Korrigendum MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage

7 INHALTSVERZEICHNIS Erläuterungen Datenumfang Die Angaben beziehen sich auf die öffentlichen Schulen und die privaten Ersatzschulen, sofern nicht anders angegeben. Private Ergänzungsschulen und Schulen des Gesundheitswesens sind nicht Gegenstand dieser Veröffentlichung. Freie Waldorfschule Die Bezeichnung Freie Waldorfschule" wird hier verwendet für die eine Hiberniaschule (mit Integration einer beruflichen Ausbildung) und die Waldorfschulen mit Bildungsbereichen der allgemeinbildenden Schulen und der n. Teilweise wird die Gruppe der Waldorfschulen, die ausschließlich den Bildungsbereich n" umfasst, als Waldorfförderschule" getrennt ausgewiesen. Als Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte werden Personen gezählt, die (a) selbst nicht in Deutschland geboren sind, (b) mindestens ein nicht in Deutschland geborenes Elternteil haben oder (c) in deren Familie eine nichtdeutsche Verkehrssprache gesprochen wird. Von Zuwanderungsgeschichte wird ausgegangen, sobald mindestens eines dieser Kriterien zutrifft. Auf- und Abrundungen Im Allgemeinen ist ohne Rücksicht auf die Endsumme auf- bzw. abgerundet worden. Deshalb können sich bei der Summierung von Einzelangaben geringfügige Abweichungen ergeben. ha/hb-lehrkräfte Ausgewiesen sind hauptamtliche / hauptberufliche Lehrkräfte nach den Angaben der Schulen. Dies umfasst befristet und unbefristet eingestellte Lehrkräfte unabhängig vom ihrem Beschäftigungsumfang. Nicht ausgewiesen sind Lehrkräfte mit Gestellungsverträgen, geringfügig Beschäftigte, Studierende, nebenberuflich oder unentgeltlich beschäftigte Lehrkräfte, Kapitalisierungen" im Bereich des Offenen und Erweiterten Ganztags sowie auf Schulaufsichtskonten geführtes Personal wie z.b. Schulpsychologen oder 4Q. Lehrkräfte Die Angaben zu den Lehrkräften beinhalten - wenn nicht anders vermerkt - alle Statusgruppen einschließlich Lehramtsanwärter. Vollzeitlehrereinheiten für KMK-Zwecke: nach den Angaben der Schulen berechneter Wert anhand der Pflichtstunden der stellenmäßig an den Schulen geführten Lehrkräfte SchulG 124 Absatz 1 Satz 3 Schulgesetz Nordrhein-Westfalen - dieser Paragraf betrifft öffentliche Schulen, deren Lehrer Bedienstete des Schulträgers sind. Sofern nicht anders vermerkt, sind die Schulen nach 124 Absatz 1 Satz 3 SchulG NRW in den Angaben zu den öffentlichen Schulen enthalten. MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage 7

8 INHALTSVERZEICHNIS Zeichenerklärungen Zeichen Beschreibung - Nichts vorhanden, Zahlenwert unbekannt oder geheimzuhalten 0,0% Mehr als 0%, aber weniger als 0,05% X Tabellenfach gesperrt, weil Aussage nicht sinnvoll / Zahlenwert nicht sicher genug 8 MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage

9 INHALTSVERZEICHNIS Abkürzungsverzeichnis AHR Allgemeine Hochschulreife alle Alle Schulformen alle AB Alle allgemein bildenden Schulen alle BK Berufskollegs und im Bereich Berufskolleg alle F Alle n: in den Bereichen G/H, R/GY und BK AO-SF Verordnung über die sonderpädagogische Förderung, den Hausunterricht und die Schule für Kranke (Ausbildungsordnung gemäß 52 SchulG - AO-SF) AO-SI Verordnung über die Ausbildung in der Sekundarstufe I BL Förderschwerpunkt Sehen - Blinde BK Berufskolleg BUS Projekt BUS (Beruf und Schule) E1, E2, E3 Nur Primarstufe: Schuleingangsphase - Schulbesuchsjahre 1 bis 3 EF Einführungsphase in der gymnasialen Oberstufe ESE Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung F F AB allgemein bildend: im Bereich G/H und im Bereich R/GY F BK im Bereich Berufskolleg F G/H im Bereich Grundschule/Hauptschule F R/GY im Bereich Realschule/Gymnasium FHR Fachhochschulreife FOR Fachoberschulreife FSP Förderschwerpunkt FW Freie Waldorfschule und Hibernia-Schule G Grundschule GE Gesamtschule GE Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung GH Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation - Gehörlose GY Gymnasium H Hauptschule ha/hb Hauptamtliche/hauptberufliche (Lehrkräfte) HBFS Höhere Berufsfachschule HK Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation; GH: Gehörlose; SG: Schwerhörige HSA Hauptschulabschluss KIGA Schul- oder Förderschulkindergarten KME Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung KR Schule für Kranke LE Förderschwerpunkt Lernen Lehrkr. Lehrkräfte: Lehrerinnen und Lehrer OEF Öffentliche Schulen PRI Private Ersatzschulen Q1, Q2 Qualifikationsphase in der gymnasialen Oberstufe R Realschule SchulG Schulgesetz SchulG 124 I 3 Öffentliche Schulen, deren Lehrkräfte Bedienstete des Schulträgers sind gemäß 124 Absatz I Satz 3 in Verbindung mit 6 Absatz IV Schulgesetz Nordrhein- Westfalen SE Förderschwerpunkt Sehen; BL: Blinde; SH: Sehbehinderte SG Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation - Schwerhörige SH Förderschwerpunkt Sehen - Sehbehinderte SKG Schulkindergarten SQ Förderschwerpunkt Sprache SPFB Sonderpädagogischer Förderbedarf V Nicht umorganisierte Volksschule VZLE Vollzeitlehrereinheiten: berechneter Wert nach den Pflichtstunden der Lehrkräfte (entspricht etwa Stellen) WBK Weiterbildungskolleg MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage 9

10 Teil I Schuleckdaten Schuljahr 2017/18 10 MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage

11 1 Schuleckdaten 1.1 Schuleckdaten auf einer Seite 2017/18 Schulen Klassen Schülerinnen und Schüler alle öffentlich privat alle öffentlich privat alle öffentlich privat Schulen Grundschule Volksschule PRIMUS-Schule Hauptschule Realschule Sekundarschule Gemeinschaftsschule Gesamtschule Gymnasium Freie Waldorfschule und SfK Schule für Kranke G/H R/Gy BK Berufskolleg Weiterbildungskolleg Allgemeinbildende Schulen: alle Schulen ohne Berufskolleg und ohne BK Schulen Berufliche Schulen: Berufskolleg und BK Berufliche Schulen /18 Unterricht (Wochenstunden) Lehrkräfte Vollzeitlehrereinheiten 1) alle öffentlich privat alle öffentlich privat alle öffentlich privat Schulen Grundschule Volksschule PRIMUS-Schule Hauptschule Realschule Sekundarschule Gemeinschaftsschule Gesamtschule Gymnasium Freie Waldorfschule und SfK Schule für Kranke G/H R/Gy BK Berufskolleg Weiterbildungskolleg Allgemeinbildende Schulen: alle Schulen ohne Berufskolleg und ohne BK Schulen Berufliche Schulen: Berufskolleg und BK Berufliche Schulen ) Die Angaben sind auf ganze Stellen gerundet. Bei der Summenbildung sind Rundungsdifferenzen möglich. MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage 11

12 1 SCHULECKDATEN 1.2 Öffentliche und private Ersatzschulen 2017/18 PRIMUS Schule Grundschule Volksschule Hauptschule Realschule Gemein- Sekundarschulschule Gesamtschaftsschule Gymnasium Schule für Kranke Freie Waldorfschule ohne SfK Berufskolleg Weiter- Alle Schulformebildungskolleg Schulen Schulen auslaufend Standorte mit Ganztagsschülerinnen und -schülern mit Schülerinnen und Schülern im offenen Ganztag mit Schule von 8 bis mit 13plus Primarstufe Ersatzschulen Schulen gemäß 124 I 3 SchulG mit Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf mit Schwerstbehinderten Schülerinnen und Schüler Schülerinnen und Schüler Schülerinnen ausländische Schülerinnen und Schüler Schülerinnen Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte 1) X X Primarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II ohne Stufenzuordnung Ganztagsschülerinnen und Ganztagsschüler im gebundenen Ganztag im erweiterten Ganztag im offenen Ganztag (Primarbereich) Betreuung insgesamt an Ersatzschulen an Schulen gem. 124 I 3 SchulG mit sonderpäd. Förderbedarf Einstufung gemäß Schule für Kranke Schwerstbehinderte MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage

13 1.2 ÖFFENTLICHE UND PRIVATE ERSATZSCHULEN noch: Öffentliche und private Ersatzschulen 2017/18 PRIMUS Schule Grundschule Volksschule Hauptschule Realschule Gemein- Sekundarschulschule Gesamtschaftsschule Gymnasium Schule für Kranke Freie Waldorfschule ohne SfK Berufskolleg Weiter- Alle Schulformebildungskolleg Klassen Klassen Primarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II ohne Stufenzuordnung Ganztagsklassen Schule von 8 bis plus Primarstufe an Ersatzschulen mit Schülern mit SPFB mit Schwerstbehinderten Unterrichtsstunden Unterrichtsstunden Primarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II ohne Stufenzuordnung Lehrerinnen und Lehrer Lehrerinnen und Lehrer weiblich ha/hb Lehrkräfte weiblich Vollzeitlehrereinheiten Empirische Relationen Schüler je Klasse (GY und GES nur SekI) 23,5 24,7 23,5 20,9 27,1 24,8 23,9 27,2 26,6 22,8 X 10,6 X X X Unterricht je Klasse (GY und GES nur SekI) 31,4 36,4 41,7 43,4 36,7 43,1 46,3 41,1 34,8 43,4 X 40,4 X X X Schüler je Vollzeitlehrereinheit 17,0 15,1 11,4 10,4 16,8 12,0 10,5 12,7 14,2 12,9 5,3 5,7 23,5 14,0 15,2 Unterricht je Vollzeitlehrereinheit 22,6 22,1 20,3 21,6 22,8 20,8 20,4 20,0 20,9 24,5 22,9 21,8 21,7 18,0 21,5 Anteil der Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte an allen Schülerinnen und Schülern 1) 42,9% 18,4% 35,1% 53,5% 45,4% 36,4% 28,3% 40,7% 27,9% X 6,3% 25,7% 25,7% X X Anteil der ausländischen Schülerinnen und Schüler an allen Schülerinnen und Schülern 13,1% 3,7% 14,6% 29,9% 10,7% 10,6% 10,2% 10,4% 5,7% 2,7% 5,2% 12,4% 12,8% 32,1% 11,4% 1) Die Erhebung der Zuwanderungsgeschichte erfolgte nicht an den Schulformen Freie Waldorfschule, Weiterbildungskolleg. MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage 13

14 1 SCHULECKDATEN 1.3 Öffentliche Schulen 2017/18 PRIMUS Schule Grundschule Volksschule Hauptschule Realschule Gemein- Sekundarschulschule Gesamtschaftsschule Gymnasium Schule für Kranke Freie Waldorfschule ohne SfK Berufskolleg Weiter- Alle Schulformebildungskolleg Schulen Schulen auslaufend Standorte mit Ganztagsschülerinnen und -schülern mit Schülerinnen und Schülern im offenen Ganztag mit Schule von 8 bis mit 13plus Primarstufe Ersatzschulen Schulen gemäß 124 I 3 SchulG mit Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf mit Schwerstbehinderten Schülerinnen und Schüler Schülerinnen und Schüler Schülerinnen ausländische Schülerinnen und Schüler Schülerinnen Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte 1) X X Primarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II ohne Stufenzuordnung Ganztagsschülerinnen und Ganztagsschüler im gebundenen Ganztag im erweiterten Ganztag im offenen Ganztag (Primarbereich) Betreuung insgesamt an Ersatzschulen an Schulen gem. 124 I 3 SchulG mit sonderpäd. Förderbedarf Einstufung gemäß Schule für Kranke Schwerstbehinderte MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage

15 1.3 ÖFFENTLICHE SCHULEN noch: Öffentliche Schulen 2017/18 PRIMUS Schule Grundschule Volksschule Hauptschule Realschule Gemein- Sekundarschulschule Gesamtschaftsschule Gymnasium Schule für Kranke Freie Waldorfschule ohne SfK Berufskolleg Weiter- Alle Schulformebildungskolleg Klassen Klassen Primarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II ohne Stufenzuordnung Ganztagsklassen Schule von 8 bis plus Primarstufe an Ersatzschulen mit Schülern mit SPFB mit Schwerstbehinderten Unterrichtsstunden Unterrichtsstunden Primarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II ohne Stufenzuordnung Lehrerinnen und Lehrer Lehrerinnen und Lehrer weiblich ha/hb Lehrkräfte weiblich Vollzeitlehrereinheiten Empirische Relationen Schüler je Klasse (GY und GES nur SekI) 23,6-23,5 20,9 26,9 24,9 23,9 27,3 26,6 - X 10,9 X X X Unterricht je Klasse (GY und GES nur SekI) 31,4-41,7 43,6 36,8 43,6 46,3 41,1 34,9 - X 41,5 X X X Schüler je Vollzeitlehrereinheit 17,0-11,4 10,4 16,6 11,8 10,5 12,7 14,0-5,2 5,7 24,0 13,8 15,3 Unterricht je Vollzeitlehrereinheit 22,6-20,3 21,6 22,7 20,7 20,4 19,9 20,7-22,7 21,6 21,6 17,9 21,4 Anteil der Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte an allen Schülerinnen und Schülern 1) 42,8% - 35,1% 53,5% 48,2% 37,2% 28,3% 41,1% 30,4% X 5,6% 27,3% 26,5% X X Anteil der ausländischen Schülerinnen und Schüler an allen Schülerinnen und Schülern 13,2% - 14,6% 30,0% 11,5% 11,0% 10,2% 10,5% 6,1% - 4,4% 12,9% 13,1% 31,5% 11,9% 1) Die Erhebung der Zuwanderungsgeschichte erfolgte nicht an den Schulformen Freie Waldorfschule, Weiterbildungskolleg. MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage 15

16 1 SCHULECKDATEN 1.4 Private Ersatzschulen 2017/18 PRIMUS Schule Grundschule Volksschule Hauptschule Realschule Gemein- Sekundarschulschule Gesamtschaftsschule Gymnasium Schule für Kranke Freie Waldorfschule ohne SfK Berufskolleg Weiter- Alle Schulformebildungskolleg Schulen Schulen auslaufend Standorte mit Ganztagsschülerinnen und -schülern mit Schülerinnen und Schülern im offenen Ganztag mit Schule von 8 bis mit 13plus Primarstufe Ersatzschulen Schulen gemäß 124 I 3 SchulG mit Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf mit Schwerstbehinderten Schülerinnen und Schüler Schülerinnen und Schüler Schülerinnen ausländische Schülerinnen und Schüler Schülerinnen Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte 1) X X Primarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II ohne Stufenzuordnung Ganztagsschülerinnen und Ganztagsschüler im gebundenen Ganztag im erweiterten Ganztag im offenen Ganztag (Primarbereich) Betreuung insgesamt an Ersatzschulen an Schulen gem. 124 I 3 SchulG mit sonderpäd. Förderbedarf Einstufung gemäß Schule für Kranke Schwerstbehinderte MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage

17 1.4 PRIVATE ERSATZSCHULEN noch: Private Ersatzschulen 2017/18 PRIMUS Schule Grundschule Volksschule Hauptschule Realschule Gemein- Sekundarschulschule Gesamtschaftsschule Gymnasium Schule für Kranke Freie Waldorfschule ohne SfK Berufskolleg Weiter- Alle Schulformebildungskolleg Klassen Klassen Primarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II ohne Stufenzuordnung Ganztagsklassen Schule von 8 bis plus Primarstufe an Ersatzschulen mit Schülern mit SPFB mit Schwerstbehinderten Unterrichtsstunden Unterrichtsstunden Primarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II ohne Stufenzuordnung Lehrerinnen und Lehrer Lehrerinnen und Lehrer weiblich ha/hb Lehrkräfte weiblich Vollzeitlehrereinheiten Empirische Relationen Schüler je Klasse (GY und GES nur SekI) 22,8 24,7-20,1 28,4 24,0-25,8 27,1 22,8 X 9,3 X X X Unterricht je Klasse (GY und GES nur SekI) 33,5 36,4-35,5 35,5 37,4-41,0 34,4 43,4 X 35,5 X X X Schüler je Vollzeitlehrereinheit 16,5 15,1-13,7 19,4 13,6-13,3 14,9 12,9 5,4 6,0 17,9 15,3 14,1 Unterricht je Vollzeitlehrereinheit 24,3 22,1-24,3 24,2 21,2-21,9 21,9 24,5 24,0 22,6 22,4 18,7 22,5 Anteil der Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte an allen Schülerinnen und Schülern 1) 50,7% 18,4% - 56,9% 17,8% 27,1% - 31,9% 15,5% X 12,5% 17,2% 15,7% X X Anteil der ausländischen Schülerinnen und Schüler an allen Schülerinnen und Schülern 7,4% 3,7% - 22,8% 2,7% 4,8% - 8,2% 3,4% 2,7% 11,7% 9,3% 8,2% 35,5% 5,6% 1) Die Erhebung der Zuwanderungsgeschichte erfolgte nicht an den Schulformen Freie Waldorfschule, Weiterbildungskolleg. MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage 17

18 1 SCHULECKDATEN 1.5 Öffentliche und private n und Schule für Kranke 2017/18 Förders. G/H ESE Förders. G/H GE Förders. G/H HK Förders. G/H KME Förders. G/H LE Förders. G/H SQ Förders. G/H SE Förders. R HK Förders. Gy KME Förders. BK Schule für Kranke Waldorf zusammen Schulen Schulen auslaufend Standorte mit Ganztagsschülerinnen und -schülern mit Schülerinnen und Schülern im offenen Ganztag mit Schule von 8 bis mit 13plus Primarstufe Ersatzschulen Schulen gemäß 124 I 3 SchulG mit Schwerstbehinderten Schülerinnen und Schüler Schülerinnen und Schüler Schülerinnen ausländische Schülerinnen und Schüler Schülerinnen Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte 1) X Primarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II ohne Stufenzuordnung Ganztagsschülerinnen und Ganztagsschüler im gebundenen Ganztag im erweiterten Ganztag im offenen Ganztag (Primarbereich) Betreuung insgesamt an Ersatzschulen an Schulen gem. 124 I 3 SchulG mit sonderpäd. Förderbedarf Einstufung gemäß Schule für Kranke Schwerstbehinderte MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage

19 1.5 ÖFFENTLICHE UND PRIVATE FÖRDERSCHULEN UND SCHULE FÜR KRANKE noch: Öffentliche und private n und Schule für Kranke 2017/18 Förders. G/H ESE Förders. G/H GE Förders. G/H HK Förders. G/H KME Förders. G/H LE Förders. G/H SQ Förders. G/H SE Förders. R HK Förders. Gy KME Förders. BK Schule für Kranke Waldorf zusammen Klassen Klassen Primarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II ohne Stufenzuordnung Ganztagsklassen Schule von 8 bis plus Primarstufe an Ersatzschulen mit Schülern mit SPFB mit Schwerstbehinderten Unterrichtsstunden Unterrichtsstunden Primarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II jahrgangsübergreifend (oder ohne Zuordnung) Lehrerinnen und Lehrer Lehrerinnen und Lehrer weiblich ha/hb Lehrkräfte weiblich Vollzeitlehrereinheiten Empirische Relationen Schüler je Klasse (Förder GY SekI) 10,3 10,7 10,1 10,5 12,5 12,7 6,1 11,9 10,2 10,1 7,1 X X Unterricht je Klasse (Förder GY SekI) 43,1 56,2 31,8 60,6 36,8 32,8 20,5 40,8 45,3 48,3 13,1 X X Schüler je Vollzeitlehrereinheit 5,4 4,0 6,8 3,8 7,5 8,5 6,4 6,2 3,9 5,2 12,0 5,3 5,7 Unterricht je Vollzeitlehrereinheit 22,4 21,2 21,4 22,2 22,1 21,8 21,5 21,4 17,1 24,8 22,0 22,9 21,9 Anteil der Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte an allen Schülerinnen und Schülern 1) 16,9% 28,7% 32,7% 24,9% 26,1% 30,3% 26,3% 13,3% 21,9% X 20,4% 6,3% X Anteil der ausländischen Schülerinnen und Schüler an allen Schülerinnen und Schülern 7,2% 16,5% 15,1% 11,9% 14,3% 7,6% 13,3% 6,0% 4,1% 3,2% 8,9% 5,2% 12,0% Abweichend von der in dieser Broschüre üblichen Betrachtungsweise ist hier die Waldorfförderschule, eine gesonderte Form der Waldorfschule mit aufgeführt. Die Erhebung der Zuwanderungsgeschichte erfolgte nicht an der Schulform Freie Waldorf(förder)schule. MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage 19

20 Teil II Daten zum Schuljahr 2017/18 20 MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage

21 - leere Seite - MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage 21

22 2 SCHULEN, KLASSEN UND SCHÜLER(-INNEN) 2 Schulen, Klassen und Schüler(-innen) 2.1 Schuljahrgänge und Schulstufen Schülerinnen und Schüler 2017/18 Grundschule Volksschule PRIMUS- Schule Hauptschule Realschule Gemein- Sekundarschulschule Gesamtschaftsschule Gymnasium Freie Waldorf- Schule G/H R/Gy BK Berufskolleg Weiterbildungskolleg alle Schulformen Primarstufe Schuleingangsphase SBJ SBJ SBJ Jahrgang Jahrgang Jahrgang Jahrgang SKG Früherziehung Sonstige Sekundarstufe I Jahrgang Jahrgang Jahrgang Jahrgang Jahrgang Jahrgang Jahrgang FSP Geistige Entwicklung 1) Sonstige Sekundarstufe II Einführungsphase Q Q Jahrgang Jahrgang Jahrgang FSP Geistige Entwicklung Sonstige ohne Stufenzuordnung Schule für Kranke Sonstige insgesamt ) Ab 2015/16 hier Berufspraxisstufe. Der Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung wird nach Jahrgängen erfasst. 22 MSB NRW Statistische Übersicht Nr Quantita Schuljahr 2017/18-1. Auflage