Mediengerechte Schule

Transkript

1 Schulentwicklung am Theresianum Mainz Mediengerechte Schule Entwicklungsbereiche Medienräume und Lernort Mediothek Organisation Medienkompetenzen Schülerverantwortung Lehrerverantwortung Elternverantwortung Netzwerkentwicklung Arbeitskreis der Lehrer Mediengerechte Schule Schülervertretung des Theresianum Arbeitskreis Medien des Schulelternbeirats des Theresianum Arbeitskreis Familien sicher im Netz der Stiftung Theresianum Stand: September 2011 Kontakt:

2 Medienräume, Mediothek, WLAN Ausstattung aller Räume der Ebenen 5 und 6 mit systemgleicher, permanent verfügbarer IT/AV-Technik; 5 weitere bis Frühjahr 2012; 5 weitere bis Sommer 2012 Anschaffung der Geräte Sept 2011, November 2011, Frühjahr 2012 durch EDV; Absprachen mit Schulleitung und Förderverein Installation der Technik in den Ferien (SL/AK) Weiterer Ausbau des zentralen Schulmedienservers unter Einbeziehung der Fachschaften (Softwaresichtung und Beschaffung; Aufbau einer Datenbank zur Verbesserung des Unterrichtseinsatzes nach den von den Fachschaften zu erarbeitenden Kategorien). Bild- und Textarchivierung von Schulaktivitäten. Erneuerung und Ausbau der Recherche- Ecke in der Mediothek, Aufbau einer für den Unterricht geeigneten Favoritenliste Digitale Katalogisierung durch Fachschaftsvertreter in Zusammenarbeit mit der Mediothek; Anschaffung neuer Medien; Mediendatenbank SJ 2011/2012; Information im Rahmen der Fachschaftssitzungen durch die EDV; Besprechung mit Team Schulschriften (Bild und Text) Erneuerung bis Dez Im Schuljahr 2011/12 nach Absprache mit Fachschaften Ziel: Entsorgung unnötiger Bestände, Aufbau einer mediengerechten Struktur, bessere Auffindbarkeit und Nutzbarkeit u.a. Testen und Beschaffen neuer; Sichtung und Bewertung von Portalen im Internet Nutzung des Contentservers des Bildungsservers und anderer Quellen Moodlebereich der Mediothek W-LAN-Bereich Fortentwicklung des AV-Bereichs in der Mediothek Evaluation Optimierung des WLAN-Konzepts bis Dez (Abdeckung neues Lehrerzimmer, Arbeitsräume Internat); Beseitigung von Störungen; WLAN-Nutzung durch die MSS in Mediothek und Mensa (Besondere Benutzerordnung) Erweiterung der Konzeption u.a. Frühjahr 2012

3 Fertigstellung des Medienarbeitsbereichs zur Erstellung, Bearbeitung, Erprobung von Medien im Bereich der Mediothek. Hardware und Softwareausstattung zur Erstellung der Jahreschrift. Fertigstellung der PC- und Medienarbeitsplätze im neuen Lehrerzimmer Bis Januar 2012 im Stillarbeitsraum der Mediothek (Audio, Video, int. Wandtafel usw.); Vorstellung im Rahmen einer Gesamtkonferenz im Februar 2012 November 2011; Absprache mit Schulleitung, MAV, EDV Organisation: Entlastungen - Synergien Kompetenzbereiche Klare und aufgeteilte Zuordnung von Aufgabenbereichen (weitere Optimierung) Organigramm überarbeiten Optimierung im Wartungs- und Pflegebereich Prüfung der Zusammenarbeit mit dem neuen Supporter; wöchentliche Teamsitzung der EDV; monatliche Besprechung mit der Schulleitung; Verantwortliche und dauerhafte Beteiligung von Schülern und Eltern weiter stärken Verschleißreduzierende Installation in den Medienräumen weiter verbessern Externe Wartung über Verträge mit Hardware-Lieferanten weiterführen Regelmäßiger Systemcheck Arbeitsgemeinschaften und Neigungsgruppen ; AG Homepage, Cops und Medienscouts als Referenten bei den Methodentagen und dem Internautentraining sowie bei weiteren internen und externen Veranstaltungen (imedia, Adventsbazar, usw) Kabelverlegung, Verschleiß, Bedienfehler, usw. Mindestens 3-5 Jahre Garantie bei Neuanschaffungen; Verträge entsprechend gestalten Computerräume, Medienräume (EDV ); Medienscouts übernehmen wieder Patenschaften für Medien-

4 Nutzung externer Kompetenzen und Ressourcen Evaluation schränke; Angebote durch Eltern, Firmen, E- hemalige usw. ; Vorschläge bei Teamsitzung durch AK SEB, AK Familien sicher im Netz, usw. Medienkompetenzen, Jugendmedienschutz Fächerübergreifendes, klassenstufenbezogenes Curriculum zu Medienkompetenzen Weitere Integration der Medienkompetenzen in die Unterrichtsentwicklung Qualifikation für die Zukunft Integration von Medienschwerpunkten in die Methodentage für Sek I und II Jugendmedienschutz Unterstufe Schulische Angebote zum kritischen Umgang mit neuen Medien und verantwortlicher Internet-Nutzung Weitere Entwicklung des Curriculums bis Januar 2012 im Rahmen des Schulkonzepts Klassenstufenkonferenzen 2012; Fachkonferenzen, Gesamtkonferenzen Weitere Forcierung der Entwicklung Kurse und Einheiten zu Medienkompetenz und Jugendmedienschutz in Rahmen der Methodentage Internautentraining, Integration in die Neigungsgruppen, Freiarbeit Einrichtung von Neigungsgruppen und AGs mit Medienschwerpunkt; Angebote der Homepage AG; gemeinsame Sitzung der AG-Leiter mit Absprachen; Angebote und Vorträge zum Thema Cybermobbing ; Verstärkung der Medienkompetenz in der MSS durch Nutzung eigener Notebooks und der Moodleplattform Öffnung des offenen IT-Bereichs für die MSS; Nutzung von eigenen Net- und Notebooks in MSS-Kursen (Mathematik, Physik, Chemie; jeder Schüler); Moodlekurse zur Medienkompetenz und zum Jugendmedienschutz speziell für die MSS. Moodle als Information- und Kommunikationsplattform für die MSS. Kooperation und gemeinsame Medien- Weiterführung und Erweiterung der

5 projekte mit schulischen und außerschulischen Partnern Weiterer Ausbau der Moodle-Plattform auf dem Moodleserver des PL zur Lernund Kommunikationsplattform für das TH Erarbeitung von Unterrichtskonzepten Entwicklung und Erprobung von Blended-Learning Szenarien Projekte mit u.a. medien +bildung.com, ZDF, Uni Mainz Veranstaltungsreihe Medienkompetenz am Mittwoch AK Familien sicher im Netz u. Gutenberg- Museum; Einladung an Schüler und Eltern Erfahrungsaustausch mit Schulleiter und Lehrer aus anderen europäischen Ländern zur Medienkompetenz (Okt. 2011, Dez. 2011) Initiative zur Bildung eines Arbeitskreises zur Medienkompetenz mit anderen Schulen (November 2011) Interne Fortbildungen zu Moodle; Schwerpunkte: Lehrer der Netbookklassen, erw. Stammkursleitung, Schulleitung, Medienvertreter der Fachschaften, SV Erarbeitung von Unterrichtskonzepten im Rahmen der Netbookprojekte unter Einbeziehung von Moodle Integration der Plattform in den Unterricht in möglichst vieler Klassen und Kurse bis Ende 2011; Sommer 2012 alle Schüler mit Moodle- Account Moodle als Kommunikationsplattform für die MSS und als Lernplattform zur Medienkompetenz und zum Jugendmedienschutz (Selbständigkeit, Eigenverantwortung ) stärkere Einbindung der Fachschaften Förderung der Medienkompetenz durch Einbeziehung privater Netbooks Weiterführung: Netbookklasse (10b) LK Mathematik 12 Start des Notebookprojekts Lk Physik 11 (Dez 2011) Start Netbookprojekts 8n3 (Oktober 2011); Moodle als zentrale Plattform für die Notebook- und Netbookprojekte Planung weiterer Netbookprojekte (Mai 2012)

6 Schülerverantwortung Offener IT-Bereichs in der Mediothek Pflege und Kontrolle des offenen IT- Bereichs und der Medienschränke durch Senior-Medienscouts Organisation von Jugendmedienschutzveranstaltungen bzw. Veranstaltungen zur Medienkompetenz Mitsprache/Mitbestimmung bei Definition der Sicherheitsstandards und der Benutzerordnungen (SV) Verstärkter Einsatz schülereigener Notebooks im Unterricht sowie in speziell ausgewiesenen Bereichen AG Digitale Schülerzeitung/Homepage in Zusammenarbeit mit externen Partnern Sicherheitskonzeption überarbeiten Ehemalige Mitglieder der Medienscouts Veranstaltungen mit Schülern als Referenten; Beteiligung der SV bei der Organisation Evaluation und Optimierung (März 2011: Fertigstellung WLAN für das komplette Schulgebäude); Erfahrungen mit der Nutzung privater Notebooks sammeln und evaluieren; Homepage-Redaktion AG ( ) SV-Bereich auf der Moodleinstanz des TH Netbookklassen Evaluation Erarbeitung eines entsprechenden Konzepts der SV mit den Vertrauenslehrern Wartung und Pflege der eigenen Geräte, aktiver Datenschutz, Umgang mit eigenen Daten, Jugendmedienschutz, Schülerexperten für verschiedene Bereiche; Lehrerverantwortung Beteiligung der Fachschaften am Aufbau des Medienservers Medienräume der Fachschaften: autonome Verwaltung und Pflege Überarbeitung des Medienserverkonzepts Weitere Fortbildung für die Medienbeauftragten der Fachschaften zur Organisation und Pflege des Fachschaftsbereichs auf dem Medienserver stärkere Einbindung der Fachschaftsmedienvertreter; Thema Fachkonferenz Wartungsplan, Softwarebereitstellung, Fortbildungen zur fachspezifi-

7 Mitarbeit an der digitalen Katalogisierung und Digitalisierung der Medien und Bücher in der Mediothek (s.o.) Schulinterne Planung und Durchführung von Fortbildungen Klassenstufenbezogener Katalog von Medienkompetenzen und Integration in die Unterrichtsentwicklung ( Qualifikation für die Zukunft ) schen Mediennutzung Nutzung der neuen Medienräume, Arbeiten mit Moodle, Mediennutzung mit dem Medienserver, Aufbereitung von Medien, interaktive Whiteboard usw.); Veranstaltungen werden in regelmäßigen Abständen angeboten, Aushang Ausbildung weiterer Jugendmedienschutzberater Schulinterne Veranstaltungen in Laufe des Schuljahres; externe Fortbildungen, Hinweis auf Veranstaltungen durch Aushang, Plattform und Schulnachrichten Evaluation und Weiterentwicklung der bisherigen Ergebnisse im Laufe des Schuljahres (u.a. in MSS); Anpassung an das G8-Konzept Datensicherheit und Medienbeauftragte Jugendmedienschutzberater Gesprächskreis SV-SL Kooperation mit Landeszentrale für Medien und Kommunikation bzw. medien+bildung.com: AV- Arbeitsgemeinschaft, konzeptionelle Unterstützung, interne Fortbildung, Entwicklung von Blended-Learning-Szenarien Verbesserung der Arbeit mit dem pädagogischen Netzwerk MNS+ ; neue Verwaltungsumgebung Arbeit mit interaktiven Whiteboards Einführungen in den Contentserver des Bildungsservers Arbeitsgruppen Netbooksklassen Informationsveranstaltungen und Fortbildungen zum Thema Datensicherheit, Datenschutz, Medien u.a. durch externe Referenten, Schüler, Eltern, Lehrer; weitere Jugendmedienschutzberater Unterstützung der Arbeit des Jugendmedienschutzberaters durch Lehrer und Eltern Diskussion von Ergebnissen der NB- Klassen in den Gesamtkonferenzen im Laufe des Schuljahres, Ermittlung des Bedarfs weiterer Fortbildungen Fortbildungen (intern und extern) Aushang bzw. gezielte Ansprache Schulungen und Übungen im Schulungsraum der Mediothek (ehemaliger Stillarbeitsraum) zur Medienbearbeitung Spezielle Schulungen für die Lehrer in Netbookklassen; Ausarbeitung von Konzepten zum Einsatz der Netbooks; spezielle Konzepte zum Jugendmedienschutz; Teamsitzungen in regelmäßigen Abständen

8 Evaluation Bewerbung bei Deutsche Schulpreis Arbeitsgruppe zur Vorbereitung und Durchführung (ab September 2011) Elternverantwortung Sicherheit im Netz, Abstimmung mit Schulgremien (SV, Schulleitung, AK Medien des SEB, AK Familien sicher im Netz ) Beratung bei Sicherheitsvorfällen (vertrauliches Gremium); Elternvertreter als Ansprechpartner Beratung beim Ausbau des schulinternen Netzes (Sicherheitsfragen, Datenschutz) Unterstützung bei der Hardwareausstattung Kooperation mit externen Partnern (ZDF, Universität, IBM ); Kontakte mit weiteren Partnern herstellen Spendenaktionen und Finanzierung des weiteren Medienausbaus AK Familien sicher im Netz Elternfortbildungen zum Medienkonsum und zur Medienerziehung (z.b. thematische Elternabende) Informationsportal für Eltern und Schüler Angebote zur Internetsicherheit für Schüler (z.b. Internauten, Veranstaltungen für Sek I und II in und außerhalb der Unterrichtszeit) Unterstützung der SV (Homepage ) Evaluation Weiterentwicklung der bisherigen Arbeit Ausbau der Zusammenarbeit mit Eltern und externen Partnern; Konzept weiter fortsetzen Elternbeirat, Theresianum-Stiftung, Förderverein, Arbeitskreise der Elterngremien, Nach Großveranstaltungen Medienkompetenz I + II, Veranstaltungsreihe Medienkompetenz am Mittwoch im Gutenbergmuseum; Planung über Fortsetzung der Reihe Vernetzung / Verwaltung Einbeziehung neuer Medien zur Verbesserung der Arbeit im Verwaltungsbereich Terminplanung, Informationsaustausch, Vertretungsplan, Stundenplan, Dokumentenmanagement,

9 Dokumentation zur Organisation und Nutzung der Medienbereiche Dokumentation zur Sicherheit und zum Datenschutz Z. B. Aufbau Medienserver, Organisation des WLAN-Bereichs, Datenbank über vorhandene Medien und Unterrichtskonzepte usw. Dokumentation zum Netzwerk Dokumentation zum internen Datenfluss Ausbau der Homepage und der Moodle- Instanz zur Informationsplattform für Schüler, Eltern Lehrer z. B. Terminplanung, Protokolle, Formblättern, Informationsbroschüren, usw. bis Sommer 2011 Aufbau einer internen Informationsplattform unter Beteiligung der Senior- Medienscouts Nutzung privater PCs durch Schüler und Lehrer; Integration ins Schulnetzwerk und Nutzung im Unterricht Gesteuerter WLAN-Zugang, Nutzung zentralen Medien (Medienserver), Drucker, Kopierer, Internet Hinweis: - Ziele und Schwerpunkte sind im neuen Schulkonzept verankert. - Den einzelnen Bereichen sind Verantwortliche zugeordnet. Aus Datenschutzgründen wurden diese gelöscht. - Im Rahmen der Neigungsgruppen erhält jeder Schüler eine Grundausbildung (ITG) im Umgang mit PCs und Netzwerk der Schule sowie grundlegender Software. In dieser Ausbildung sind auch Inhalte des Jugendmedienschutzes enthalten. - Einige Entwicklungsbereiche sind nur sehr grob beschrieben. Im Rahmen der AK- Sitzungen bzw. der gemeinsamen Sitzung aller AKs werden diese mit weiterem Inhalt gefüllt bzw. mit konkreten Aktionen verknüpft. Die gemeinsame Sitzung der AKs hat in diesem Schuljahr noch nicht stattgefunden, da die einzelnen AK-Sitzungen zunächst stattfinden. Die einzelnen AKs berichten dann über ihre Projekte im laufenden Schuljahr. In der in Kürze stattfindenden Sitzung aller AKs berichten diese und gemeinsam wird anschließend der Jahresplan festgelegt.

10