Professionalität in der Jugendbildungsarbeit (Vorwort: Ursula Sauer-Schiffer, Nachwort: Hermann Giesecke). BoD Verlag: Norderstedt, 2003.

Transkript

1 Publikationsliste Buchreihe (Mitherausgeberschaft) Studien zur international vergleichenden Erziehungswissenschaft - Schwerpunkt Europa/ Studies in International Comparative Educational Science. Focus: Europe (mit Karin Amos, Zoltán Györgyi, Jürgen Helmchen, Hans-Georg Kotthoff, Tamás Kozma, Marianne Krüger- Potratz und Magdolna Rébay, VS Verlag für Sozialwissenschaften) Monographien Der erziehungswissenschaftliche Lifelong Learning-Diskurs. Rezeption der europäischen Reformdiskussion in Deutschland und Ungarn. (Vorwort: Jürgen Helmchen), VS Verlag für Sozialwissenschaften: Wiesbaden, Élethosszig tartó tanulás az Európai Unióban. A koncepció adaptációja Németországban és Magyarországon egy összehasonlító vizsgálat. [Lebenslanges Lernen in der Europäischen Union. Adaptation des Konzepts in Deutschland und Ungarn eine vergleichende Untersuchung]. Pannon Universität: Veszprém, Lebenslanges Lernen und die europäische Bildungspolitik. Adaptation des Lifelong Learning- Konzepts der Europäischen Union in Deutschland und Ungarn. (Vorwort: Ursula Sauer- Schiffer). VS Verlag für Sozialwissenschaften: Wiesbaden, Lifelong Learning. Interpretations of an Education Policy in Europe. (Vorwort: Ursula Sauer- Schiffer), VS Verlag für Sozialwissenschaften: Wiesbaden, Lehrerbild und Lehrerbildung Praxis und Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland und in Ungarn (Vorwort: Mária Nagy, Nachwort: Helmut Steiner). Hrsg. mit Ewald Terhart und József Zsolnai. VS Verlag für Sozialwissenschaften: Wiesbaden, Tanárkép és tanárképzés a tanárképzés gyakorlata és perspektívái Németországban és Magyarországon (Vorwort: Hans Peter Schiff). Hrsg. mit Ewald Terhart und József Zsolnai. Pannon Universität: Veszprém, Professionalität in der Jugendbildungsarbeit (Vorwort: Ursula Sauer-Schiffer, Nachwort: Hermann Giesecke). BoD Verlag: Norderstedt, Buchbeiträge Projektbericht ERASMUS-Mobilität. In: DAAD: Generation ERASMUS. Auf dem Weg nach Europa. Auslandserfahrungen von Lehrenden und Angehörigen der Hochschulverwaltungen an Hochschulen in Europa. Ein Lesebuch. Bonn: DAAD, 2009, S Cooperative learning methods as preparation for lifelong learning. In: AGTEDU 2009 (2009). Kecskemét: Kecskeméti Főiskola, S

2 Lebenslanges Lernen und die ungarische Roma-Minderheit. In: Hof, Ch./Ludwig, J./Zeuner, Ch. (Hrsg.) (2009): Strukturen Lebenslangen Lernens. Hohengehren: Schneider Verlag, S Das deutsche Bildungswesen. In: Óhidy, A./Terhart, E./Zsolnai, J. (Hrsg.) (2007): Lehrerbild und Lehrerbildung Praxis und Perspektiven der Lehrerausbildung in Deutschland und Ungarn. Hrsg. mit Ewald Terhart und József Zsolnai. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, S A német oktatásügy. In: Óhidy, A./Terhart, E./Zsolnai J. (Hrsg.) (2008): Tanárkép és tanárképzés. A tanárképzés perspektívái Németországban és Magyarországon. Pannon Egyetem BTK Neveléstudományi Intézet Pedagógiai Oktató- és Kutatóközpont: Pápa, S Das ungarische Bildungssystem. In: Óhidy, A./Terhart, E./Zsolnai, J. (Hrsg.) (2007): Lehrerbild und Lehrerbildung Praxis und Perspektiven der Lehrerausbildung in Deutschland und Ungarn. Hrsg. mit Ewald Terhart und József Zsolnai. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, S A magyar oktatási rendszer. In: Óhidy, A./Terhart, E./Zsolnai J (Hrsg.) (2008): Tanárkép és tanárképzés. A tanárképzés perspektívái Németországban és Magyarországon. Pannon Egyetem BTK Neveléstudományi Intézet Pedagógiai Oktató- és Kutatóközpont: Pápa, S Fachzeitschriftenbeiträge Was ist offen an der Offenen Jugendarbeit? Eine kurze Geschichte der Offenen Jugendarbeit in der Bundesrepublik Deutschland. In: deutsche jugend 6/2011, S A Bologna-reform és a németországi pedagógusképzés. [Die Bologna-Reform und die Lehrerbildung in Deutschland]. In: Pedagógusképzés 8/1 2010, S Der Bologna-Prozess und die ERASMUS-Studentenmobilität in Deutschland Anmerkungen zur europäischen und deutschen Hochschulpolitik. In: Pädagogische Rundschau 6/2009, S Kooperation zwischen Jugendarbeit und Schule. Praktische Erfahrungen und theoretische Überlegungen. In: deutsche jugend, 2008/2, S Pädagogische Professionalität in der Offenen Jugendarbeit. Reflexionen über eine These. In: deutsche jugend, 11/2008, S Mit Widersprüchen leben. Pädagogische Professionalität in der Offenen Jugendarbeit. In: deutsche jugend, 12/2006, S Lifelong Learning az oktatáspolitikai koncepciótól a pedagógiai paradigmáig. [Lifelong Learning vom bildungspolitischen Konzept bis zur pädagogischen Leitidee]. In: Új Pedagógiai Szemle, 11/ 2006, S

3 Az élethosszig tartó tanulás és a felnőttképzés. [Lebenslanges Lernen und die Erwachsenenbildung]. In: Új Pedagógiai Szemle, 10/2006, S Az élethosszig tartó tanulás és az iskola. [Lebenslanges Lernen und die Schule]. In: Új Pedagógiai Szemle, 9/2006, S Lifelong Learning. Egy oktatáspolitikai koncepció értelmezési lehetőségei Európában. [Lifelong Learning. Interpretationsmöglichkeiten eines bildungspolitischen Konzepts in Europa]. In: Új Pedagógiai Szemle, 6/2006, S Az eredményes tanítási óra jellemzői kooperatív tanulási formák a gyakorlatban. [ Komponenten des effektiven Unterrichts kooperative Lernmethoden in der Praxis]. In: Új Pedagógiai Szemle, 12/2005, S Professioneller Umgang mit Widersprüchlichkeiten. Zum pädagogischen Alltag in der Offenen Jugendarbeit. In: deutsche jugend 4/2005, S Lifelong Learning és a demokráciára való nevelés. [Lifelong Learning und die Erziehung zur Demokratie]. In: Tanuló Társadalom, , S Themenspezifische Jugendarbeit im Offenen Jugendtreff. In: deutsche jugend, 5/2004, S Online-Veröffentlichungen Erziehungswissenschaftliche Filmbeiträge (Herausgeberschaft): Böllert, Katrin (2011): Kinder und Jugendliche schützen. Herausforderungen für die Kinder- und Jugendhilfe. Hrsg. mit Heidemann, Eva und Tappe, Eik-Henning, Westfälische Wilhelms-Universität Böllert, Katrin (2011): Kommentar zum Vortrag "Kinder und Jugendliche schützen. Herausforderungen für die Kinder- und Jugendhilfe". J1E&feature=related. Hrsg. mit Heidemann, Eva und Tappe, Eik-Henning, Westfälische Wilhelms-Universität Brüggen, Friedhelm (2011): Pädagogisches Handeln eine historische und systematische Erinnerung. Brüggen, Friedhelm (2011): Kommentar zum Vortrag "Pädagogisches Handeln eine historische und systematische Erinnerung". Helmchen, Jürgen (2011): Feuer der Aufklärung Rsspf8-M&feature=related. Hrsg. mit Eik-Henning Tappe, Westfälische Wilhelms- Universität

4 Helmchen, Jürgen (2011): Pädagogische Reform und vergleichende Erziehungswissenschaft. Hrsg. mit Heidemann, Eva und Tappe, Eik-Henning, Westfälische Wilhelms-Universität Helmchen, Jürgen (2011): Kommentar zum Vortrag "Pädagogische Reform und vergleichende Erziehungswissenschaft". Hrsg. mit Heidemann, Eva und Tappe, Eik-Henning, Westfälische Wilhelms-Universität von Olberg, Hans-Joachim (2011): Nationalsozialistische Didaktik zwischen Reformpädagogik und Formationserziehung. von Olberg, Hans-Joachim (2011): Kommentar zum Vortrag `Nationalsozialistische Didaktik` zwischen Reformpädagogik und Formationserziehung". AU0QQ&feature=related. Hrsg. mit Heidemann, Eva und Tappe, Eik-Henning, Westfälische Wilhelms-Universität Rothland, Martin (2011): Lehramtsstudierende im Fokus empirischer Forschung. Hrsg. mit Heidemann, Eva und Tappe, Eik-Henning, Westfälische Wilhelms-Universität Rothland, Martin (2011): Kommentar zum Vortrag "Lehramtsstudierende im Fokus empirischer Forschung". Hrsg. mit Heidemann, Eva und Tappe, Eik-Henning, Westfälische Wilhelms-Universität Sander, Wolfgang (2011): Verantwortliche Urteilsbildung. Idee, Konzeption, Realisation und Barrieren. Hrsg. mit Heidemann, Eva und Tappe, Eik-Henning, Westfälische Wilhelms-Universität Sander, Wolfgang (2011): Kommentar zum Vortrag "Verantwortliche Urteilsbildung. Idee, Konzeption, Realisation und Barrieren". related. Hrsg. mit Heidemann, Eva und Tappe, Eik-Henning, Westfälische Wilhelms- Universität Sauer-Schiffer, Ursula (2011): "Beratung in Weiterbildung und Beruf". Hrsg. mit Heidemann, Eva und Tappe, Eik- Henning, Westfälische Wilhelms-Universität Sauer-Schiffer, Ursula (2011): Kommentar zum Vortrag "Beratung in Weiterbildung und Beruf". Hrsg. mit Heidemann, Eva und Tappe, Eik-Henning, Westfälische Wilhelms-Universität Schirp, Heinz (2011): Wie lernt unser Gehirn? Hrsg. mit Heidemann, Eva und Tappe, Eik-Henning, Westfälische Wilhelms-Universität Schirp, Heinz (2011): Kommentar zum Vortrag "Wie lernt unser Gehirn?". Hrsg. mit Heidemann, Eva und Tappe, Eik- Henning, Westfälische Wilhelms-Universität

5 Späte, Katrin (2011): Didaktik als Sonderform pädagogischen Handelns - eine soziologische Kritik des Bologna-Prozesses Hrsg. mit Rothland, Martin und Tappe, Eik-Henning, Westfälische Wilhelms-Universität Terhart, Ewald (2010): Strukturprobleme der Lehrerbildung 1-8. Westfälische Wilhelms- Universität. Westfälische Wilhelms- Universität Terhart, Ewald (2011): Neue Steuerung im Schulsystem Folgen für das Verständnis von Professionalität im Lehrerberuf Terhart, Ewald (2011): Kommentar zum Vortrag Neue Steuerung` im Schulsystem Folgen für das Verständnis von Professionalität im Lehrerberuf. Y&feature=related. Hrsg. mit Heidemann, Eva und Tappe, Eik-Henning, Westfälische Wilhelms-Universität