Angebote. Sekundarstufe I

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1 Angebote Passepartout Sekundarstufe I November 2015 Dezember 2016

2 Inhalt Vorwort 3 Methodisch-didaktische Weiterbildung 5 Allgemeines 5 Aufbau 6 Struktur 8 Inhalte 9 Zielgruppen 13 Grundlagenangebote Französisch 14 Grundlagenangebote Englisch 15 Organisatorisches 17 Sprachkompetenzkurse 18 Anmeldung 20 1

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4 Vorwort Liebe Leserin, lieber Leser Sie sind Lehrperson und werden ab August 2016 an einer 7. oder 8. Klasse Französisch und/oder Englisch unterrichten. Ihre Schülerinnen und Schüler werden bereits seit vier oder fünf Jahren Französisch und seit zwei oder drei Jahren Englisch gelernt haben. Dabei haben sie schon einen beachtlichen Weg hin zur funktionalen Mehrsprachigkeit zurückgelegt. In ihrem Fremdsprachenunterricht wurden bei der Erarbeitung von «tâche» und «project task» auch Sprachenvergleiche mit der Unterrichtssprache und den Herkunftssprachen gezogen. Bei der intensiven Beschäftigung mit authentischen Texten haben sich die Lernenden Strategien angeeignet, um komplexe Inhalte zu erschliessen. Das Weiterbildungsangebot für die Lehrpersonen der Sekundarstufe I nimmt diese Aspekte auf: Thematisiert werden insbesondere die Mehrsprachigkeitsdidaktik, der kompetenzorientierte Fremdsprachenunterricht, der Lehrplan Passepartout und die Lehrmittel. Weitere Schwerpunkte liegen in der Beurteilung und der Unterrichtsplanung. Mit der Aufteilung in Grundlagen- und Wahlangebote wird der Heterogenität und den unterschiedlichen Weiterbildungsbedürfnissen der Lehrpersonen entsprochen. Unsere Dozierendenteams bringen einen breiten Erfahrungshintergrund im Fremdsprachenunterricht und in der Fremdsprachendidaktik mit. Sie wurden für ihre Tätigkeit in einem interkantonalen Weiterbildungslehrgang ausgebildet und sind mit den Themen der Passepartout-Reform gut vertraut. Wir freuen uns, wenn wir mit unseren Angeboten möglichst viele Weiterbildungsbedürfnisse abdecken können. Prof. Dr. Gottfried Hodel Silvia Gfeller 3

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6 Methodischdidaktische Weiterbildung Allgemeines Im Schuljahr 2015/16 treten die Schülerinnen und Schüler, die im Sommer 2011 in der 3. Klasse mit Französisch und 2013 in der 5. Klasse mit Englisch gestartet sind, in die Sekundarstufe l über. Sie werden dort mit den Lehrmitteln «Clin d œil» und «New World» ihre Sprachkompetenzen weiterentwickeln. Um die Lehrpersonen der Sekundarstufe I auf den Unterricht mit den neuen Lehrmitteln und auf die Didaktik der Mehrsprachigkeit vorzubereiten, bietet das Institut für Weiterbildung und Medienbildung der PHBern im Auftrag der Erziehungsdirektion methodisch-didaktische Weiterbildungen an. Diese sind für alle Lehrpersonen, die Französisch und/oder Englisch unterrichten werden, obligatorisch. Die methodisch-didaktische Weiterbildung richtet sich ausschliesslich an Lehrpersonen, die ab August 2016 an einer 7. oder 8. Klasse Französisch und/oder Englisch unterrichten werden. Die Anmeldung erfolgt durch die Schulleitung. 5

7 Methodisch-didaktische Weiterbildung Aufbau Grundsätzlich wird zwischen Grundlagenangeboten, Zusatzmodulen und Wahlangeboten unterschieden. A. Grundlagenangebote Grundlagenangebote sind mit Schwerpunkt Französisch oder Englisch im Angebot. Lehrpersonen, die beide Sprachen unterrichten, empfehlen wir, den Schwerpunkt Französisch zu wählen. Grundlagenangebote dauern 45 Stunden, aufgeteilt in 3 Halbtage und 6 ganze Tage. Sie starten ab November 2015 und enden im Dezember Kursstunden finden zwischen November 2015 und Juni 2016 statt. Damit sind die Lehrpersonen optimal auf den Unterrichtsstart im August 2016 vorbereitet. TEILE h ZEItrAUM Einführungsnachmittag 3 November/Dezember 2015, Januar 2016 Tag 1 6 Januar/Februar 2016 Tag 2 6 Januar/Februar 2016 Tag 3 6 März 2016 Tag 4 6 März/April 2016 Tag 5 6 März Juni 2016 Tag 6 6 Mai/Juni 2016 Begleitnachmittag 3 September/Oktober 2016 Portfoliopräsentation 3 November/Dezember 2016 Anmeldung Grundlagenangebote Die Anmeldung ist ab sofort möglich und erfolgt durch die Schulleitung mit dem Anmeldeformular in der Mitte dieser Broschüre. Anmeldeschluss ist der 15. August Die Kurseinteilung erfolgt in der Reihenfolge der Anmeldungen. Die Einladungen mit der Einteilung erhalten die Lehrpersonen nach dem Anmeldeschluss. 6

8 Methodisch-didaktische Weiterbildung B. ZusatZModule Lehrpersonen, die Französisch und Englisch unterrichten, besuchen zusätzlich zum Grundlagenangebot in der ersten Sprache ein Zusatzmodul in der zweiten Fremdsprache. Diese Zusatzmodule dauern 3 Tage (18 Stunden). Das Zusatzmodul Französisch findet in den Frühlingsferien 2016 vom Montag, 11. April, bis Mittwoch, 13. April, in Bern statt. Das Zusatzmodul Englisch findet am Freitag/Samstag, 27./28. Mai, und am Samstag, 11. Juni 2016, statt. Anmeldung Zusatzmodule Die Anmeldung erfolgt durch die Schulleitung gleichzeitig mit der Anmeldung zum Grundlagenangebot. C. Wahlangebote Zur Ergänzung und Vertiefung steht eine breite Palette an Wahlangeboten bereit. Die einzelnen Wahlangebote dauern 3 oder 6 Stunden. Die Angebote finden zwischen September und November 2016 statt. Die Lehrpersonen sind frei, aus dem vielfältigen Wahlangebot jene Themen auszuwählen, in die sie sich vertiefen möchten. Anmeldung Wahlangebote Die Wahlangebote werden am Einführungsnachmittag ausführlich vorgestellt. Die Teilnehmenden an den Grundlagenangeboten können sich anschliessend bis am 1. Juni 2016 für die Wahlangebote anmelden. 7

9 Methodisch-didaktische Weiterbildung Struktur C. Wahlangebote B. Zusatzmodule 1 Tag (Französisch) 1 Tag (Französisch) 1 Tag (Französisch) 1 Tag (Englisch) 1 Tag (Englisch) 1 Tag (Englisch) 6 h 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h A. Grundlagenangebote ½ Tag 1 Tag 1 Tag 1 Tag 1 Tag 1 Tag 1 Tag ½ Tag ½ Tag Frühlingsferien

10 Methodisch-didaktische Weiterbildung Inhalte Ab August 2015 wird der Passepartout-Lehrplan Französisch und Englisch auf der Sekundarstufe I eingeführt. Dieser neue Lehrplan erfordert eine umfassende Weiterbildung der Lehrpersonen, weil der Fokus auf der Didaktik der Mehrsprachigkeit liegt. Diese optimiert das Lernen von Fremdsprachen und ermöglicht das koordinierte Unterrichten, indem sie das Lernen in den verschiedenen Sprachen vernetzt: Deutsch, Französisch, Englisch und die Herkunftssprachen fremdsprachiger Kinder werden so zueinander in Bezug gesetzt. Der Fremdsprachenunterricht soll nicht nur die Kompetenz in einer Sprache aufbauen, sondern den Transfer der verschiedenen Sprachstrukturen von einer Sprache in die andere unterstützen und so den Aufbau der gemeinsamen mehrsprachigen Kompetenz fördern. Die Didaktik der Mehrsprachigkeit legt das Gewicht nebst dem sprachenübergreifenden Unterricht auf Aspekte wie Inhalts- und Handlungsorientierung, Bewusstheit für Sprachen und Kulturen, bilingualen Unterricht und Austausch. Entsprechend werden diese Elemente im Passepartout-Lehrplan in den drei Kompetenzbereichen abgebildet. In der methodisch-didaktischen Weiterbildung Passepartout werden diese Konzepte eingehend im Zusammenspiel mit dem neuen Lehrplan und je nach Wahl des sprachlichen Schwerpunktes mit den Lehrmitteln «Clin d œil» oder «New World» behandelt. Die methodisch-didaktische Weiterbildung besteht aus dem Grundlagenangebot, den Wahlangeboten und dem Zusatzmodul. 9

11 Methodisch-didaktische Weiterbildung A. GRUNDLAGENANGEBOTE Den Auftakt zum Grundlagenangebot macht eine Einführungsveranstaltung, welche über die Struktur der Weiterbildung und die Inhalte der Wahlangebote informiert. Sie führt auf der Basis des Orientierungsrahmens der PHBern in die Kompetenzen ein, an welchen während der Weiterbildung gearbeitet wird. In den folgenden sechs Tagen setzen sich die Teilnehmenden mit den grundlegenden Konzepten der Didaktik der Mehrsprachigkeit und des Lehrplans Passepartout auseinander. Sie lernen den Aufbau von «Clin d œil» oder «New World» kennen und werden mit den Inhalten und Themen der Lehrmittel Klasse vertraut. Die ausführliche Lehrmitteleinführung beinhaltet auch Planungsarbeit und eine Auseinandersetzung mit Aspekten der Beurteilung. Die zwei letzten Nachmittage sind der Portfolioarbeit gewidmet: Die Teilnehmenden erstellen analog der Lernreflexion von Schülerinnen und Schülern ein persönliches Unterrichtskonzept zu ihrem Fremdsprachenunterricht, welches am letzten Nachmittag im Austausch diskutiert wird. Diese Reflexion über das eigene Handlungsrepertoire verhilft den Lehrpersonen, ihre fremdsprachliche Unterrichtspraxis weiterzuentwickeln. 10

12 Methodisch-didaktische Weiterbildung TEILE Einführungsnachmittag Tag 1 Tag 2 Tag 3 Tag 4 Tag 5 Tag 6 Begleitnachmittag Portfoliopräsentation thema Aufbau der Weiterbildung, Inhalte Wahlangebote, Beispiele aus der Arbeit mit «Mille feuilles» und «Clin d œil» oder «New World». Materialien des Lehrmittels «Clin d œil» oder «New World», Struktur eines parcours oder einer unit, Überblick über «Mille feuilles 3 6» oder «New World 1 2», Kompetenzorientierung, Spracherwerbsforschung, sprachpolitischer Rahmen. Kompetenzbereiche I, II, III des Lehrplans, vertikale Kohärenz (Progression im Lehrplan) und horizontale Kohärenz zwischen den Instrumenten (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen, Europäisches Sprachenportfolio, Lehrplan, Lehrmittel). Prinzipien der Didaktik der Mehrsprachigkeit: Inhaltsorientierung, Handlungs- und Aufgabenorientierung, Lernerorientierung. Aufbau der kommunikativen Kompetenzen in einem parcours / in einer unit, Aufbau der sprachlichen Mittel (Wortschatz und Grammatik), Förderung der langage de classe / des classroom discourse. Evaluation im kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht, Beurteilung im Kanton Bern, Erstellen eines eigenen Beurteilungskonzeptes, Fehlerdidaktik. Auftrag: Unterrichtshospitation mit Beobachtungsauftrag in einer 6. Klasse. Auswertung Unterrichtshospitation, Umgang mit Heterogenität, Unterrichtsplanung. Erfahrungsaustausch, Weiterentwicklung Handlungsrepertoire. Aufzeigen von Handlungsrepertoires für die fremdsprachliche Unterrichtspraxis. 11

13 Methodisch-didaktische Weiterbildung B. ZusatZModule Für Lehrpersonen, welche beide Fremdsprachen unterrichten, bieten die Zusatzmodule die Gelegenheit, eine Einführung in das Lehrmittel der zweiten Fremdsprache also entweder «Clin d œil» oder «New World» zu erhalten und Philosophie und Aufbau des Lehrmittels kennenzulernen. Darüber hinaus entwickeln die Teilnehmenden Unterrichtsplanungen und bearbeiten Fragestellungen zur Tertiärsprachendidaktik und zur Beurteilung. C. Wahlangebote In den Wahlangeboten werden einzelne Aspekte der Mehrsprachigkeitsdidaktik vertieft. Die Teilnehmenden wählen die Themen und Inhalte gemäss ihren Schwerpunkten und Interessen. Die Themen der Wahlangebote sind vielfältig, sie umfassen Grammatik, Wortschatz, Beurteilung, Umgang mit Heterogenität, ICT und vieles mehr. Die Angebote werden am Einführungsnachmittag vorgestellt. 12

14 Methodisch-didaktische Weiterbildung Zielgruppen Lehrpersonen, die ab August 2016 Französisch und/oder Englisch auf der Sekundarstufe I unterrichten, besuchen das Grundlagenangebot (45 Stunden). Lehrpersonen, die beide Sprachen unterrichten, besuchen zudem das Zusatzmodul (18 Stunden). Der Besuch von Wahlangeboten ist freiwillig und steht allen Lehrpersonen offen, die das Grundlagenangebot besuchen. Sonderregelungen Lehrpersonen, die eine methodisch-didaktische Weiterbildung Klasse besucht haben, können freiwillig ein Zusatzmodul und/oder Wahlangebote besuchen. Dasselbe gilt für Lehrpersonen, die 2014 oder später die PH abgeschlossen haben. Lehrpersonen mit Abschluss 2013 besuchen das Zusatzmodul. Lehrpersonen mit Abschluss 2012 und früher besuchen die gesamte Weiterbildung. Anmeldung Die Anmeldung für freiwillige Wahlangebote und Zusatzmodule ist ab Dezember 2015 möglich. 13

15 Methodisch-didaktische Weiterbildung Grundlagenangebote Französisch (aktualisiert) Die Halbtage finden jeweils nachmittags statt. Region Bern-Mittelland ORT T DATEN LEITUNG ANGEBOTSNR. Bern ½ 1 Mi 20.1., Mi 7.9., Mi Mi 3.2., Do 4.2., Mi 9.3., Mi 27.4., Mi 11.5., Mi Jasmine Klug, Peter Loosli Bern ½ Mi , Mi 21.9., Mi Franziska Gobat, 1 Fr 22.1., Fr 26.2., Fr 11.3., Di 3.5., Fr 3.6., Di Christiane Vonlanthen Region Oberland ORT T DATEN LEITUNG ANGEBOTSNR. Thun ½ Fr , Fr 9.9., Fr Laurent Gobat Sa 23.1., Do 25.2., Sa 5.3., Fr 29.4., Do 19.5., Fr Region Emmental-Oberaargau ORT T DATEN LEITUNG ANGEBOTSNR. Burgdorf ½ Mi , Mi 21.9., Mi Fabienne Stinus, 1 Di 9.2., Mi 10.2., Sa 12.3., Di 3.5., Mi 4.5., Mi Urs Weibel Region Seeland ORT T DATEN LEITUNG ANGEBOTSNR. Lyss ½ Mi 27.1., Mi 14.9., Mi Jasmine Klug, 1 Mi 10.2., Do 11.2., Mi 16.3., Sa 30.4., Mi 18.5., Mi Peter Loosli

16 Methodisch-didaktische Weiterbildung Grundlagenangebote Englisch (aktualisiert) Die Halbtage finden jeweils nachmittags statt. Region Bern-Mittelland ORT T DATEN LEITUNG ANGEBOTSNR. Bern ½ Mi , Mi , Mi Anne Aufranc, 1 Do 14.1., Do 4.2., Sa 5.3., Mi 23.3., Fr 29.4., Do Rose Marie Bischof Region Oberland ORT T DATEN LEITUNG ANGEBOTSNR. Thun ½ Mi , Mi , Mi Anne Aufranc, 1 Do 28.1., Mi 10.2., Do 3.3., Sa 19.3., Do 28.4., Fr Rose Marie Bischof Region Emmental-Oberaargau ORT T DATEN LEITUNG ANGEBOTSNR. Burgdorf ½ Mi , Mi , Mi Thomas Michel Di 19.1., Mi 20.1., Di 1.3., Mi 2.3., Mi 4.5., Mi

17 Methodisch-didaktische Weiterbildung Organisatorisches Voraussetzungen Es können nur Lehrpersonen an den methodisch-didaktischen Weiterbildungen ab November/Dezember 2015 teilnehmen, die von der Schulleitung für den Französischund/oder Englischunterricht an einer 7. und/oder 8. Klasse ab August 2016 vorgesehen sind. Die Anmeldung erfolgt durch die Schulleitung mit dem Anmeldeformular und ist ab sofort bis zum 15. August 2015 möglich. Weitere Auskünfte Barbara Meyer Wissenschaftl. Mitarbeiterin T Stellvertretungsregelung Für Lehrpersonen, die eine Sprache unterrichten, übernimmt der Kanton maximal 4 Tage Stellvertretungskosten, für Lehrpersonen, die beide Fremdsprachen unterrichten, maximal 5 ½ Tage. Das Zusatzmodul Französisch findet in den Frühlingsferien 2016 statt. Für Lehrpersonen aus Gemeinden mit abweichender Ferienordnung übernimmt der Kanton die anfallenden Stellvertretungskosten. Das Zusatzmodul Englisch findet mehrheitlich in der unterrichtsfreien Zeit statt. Der Kanton übernimmt allfällige Stellvertretungskosten, sofern sie zusammen mit dem Grundlagenangebot 5 ½ Tage nicht überschreiten. Für Wahlangebote werden keine Stellvertretungskosten übernommen. 17

18 SprachkompetenzkurSE Sprachkompetenzkurse sind freiwillige Angebote zur Vertiefung der Sprachkompetenzen Französisch und Englisch. Sehr gute Sprachkompetenzen sind eine Grundbedingung für das Erteilen von gutem Fremdsprachenunterricht. Sie vermitteln den Lehrpersonen Sicherheit und Freude beim Unterrichten. Die Lehrpersonen können die Unterrichtsvorbereitung reduzieren, das Angebot der Unterrichts materialien besser und souveräner nutzen und den Unterricht flexibler gestalten und organisieren. Weitere Auskünfte Colette Guye Fachbereichsverantwortliche REALNIVEAU C1 oder C1* für Französisch und Englisch Berufsspezifische Sprachkompetenzkurse «En forme grâce au C1*» oder «C1* let s get cracking!». Der Fokus liegt auf den Interaktionen eines aktuellen Fremdsprachenunterrichts und auf den dazu benötigten sprachlich-kommunikativen Kompetenzen mit folgenden Zielen: Aufbau der langage de classe oder des classroom discourse (wie z.b. Fragen stellen, Anweisungen geben, erklären, erzählen oder zusammenfassen) Aufbau von Wortschatzfeldern lehrmittel- und medienbezogene Sprachkompetenz Der Nachweis C1* gilt nur für die Passepartout-Kantone und ist nicht gleichzusetzen mit einem internationalen Sprachdiplom C1. SEKUNDARNIVEAU C2 für Französisch und Englisch 18

19 SPRAchkoMPETENZKURSE Fremdsprachenurlaub Sowohl für Lehrpersonen des Real- als auch des Sekundarniveaus werden im Rahmen eines individuellen, bezahlten Bildungsurlaubs Sprachaufenthalte im Zielsprachengebiet subventioniert. Sie können in einem vereinfachten Verfahren ihren Bildungsurlaub für den Besuch einer Sprachschule zur Vertiefung ihrer Sprachkompetenzen in Französisch oder Englisch beantragen. Fremdsprachenurlaube sind für diejenigen Lehrpersonen möglich, die von der Schulleitung für den Fremdsprachenunterricht im Rahmen des Passepartout-Projektes vorgesehen sind und die bisher noch nicht mehr als vier Monate bezahlten Bildungsurlaub bezogen haben. Die Fremdsprachenurlaube dauern zwischen drei und neun Wochen. Weitere Auskünfte Barbara Bichsel Sachbearbeiterin International anerkannte Sprachdiplome Beim Erwerb eines international anerkannten Sprachdiploms C1 oder C2 erhalten Lehrpersonen der Sekundarstufe I einen finanziellen Beitrag von maximal CHF (Dieser Betrag setzt sich zusammen aus CHF Kursbeitrag und CHF 300. Prüfungsbeitrag.) Weitere Informationen auf der Website der Erziehungsdirektion zu Passepartout: u FAQ 19

20 ANMELDUNG Methodisch-didaktische Weiterbildung Die Angebote der methodisch-didaktischen Weiterbildung dieser Broschüre richten sich ausschliesslich an Lehrpersonen, die ab August 2016 an einer 7. und/oder 8. Klasse Französisch und/oder Englisch unterrichten werden. Die Anmeldung ist nur durch die Schulleitung möglich. Das Anmeldeformular finden Sie in der Mitte der Broschüre und auf der Website. Anmeldeschluss ist der 15. August Weitere Auskünfte Barbara Meyer Wissenschaftl. Mitarbeiterin T Sprachkompetenzkurse Diese stehen grundsätzlich allen Lehrpersonen offen. Sie können sich direkt online anmelden. 20

21 PHBern Institut für Weiterbildung und Medienbildung Weltistrasse 40 CH-3006 Bern T info.iwm@phbern.ch PHBern: für professionelles Handeln in Schule und Unterricht

22 Institut für Weiterbildung und Medienbildung Weltistrasse 40, CH-3006 Bern T , info.iwm@phbern.ch, Anmeldeformular Weiterbildung Passepartout Sekundarstufe l Für Lehrpersonen, die ab Sommer 2016 Französisch und/oder Englisch an einem 7./8. Schuljahr unterrichten Die Anmeldung erfolgt durch die Schulleitung Name der Schule Gemeinde Adresse Name der Schulleitung PLZ, Ort Telefon Wir melden folgende Lehrperson für das Grundlagenangebot an (für den Fall, dass der gewünschte Kurs ausgebucht ist, geben Sie bitte einen Ersatzkurs an): Name, Vorname PLZ, Ort Kursnummer Adresse privat Telefon privat Geburtsdatum Ersatzkurs Die angemeldete Lehrperson unterrichtet ab 2016 Französisch und/oder Englisch (Lehrpersonen, die beide Sprachen unterrichten, sind für das Zusatzmodul angemeldet Französisch: , Englisch: 27./28.5., ) Die Lehrperson unterrichtet: Realniveau Sekniveau Spezsekniveau Die Schulleitung bestätigt, dass die angemeldete Lehrperson ab Sommer 2016 für den Fremdsprachenunterricht im 7./8. Schuljahr vorgesehen ist. Ort, Datum Unterschrift der Schulleitung Anmeldung einsenden an: PHBern, Institut für Weiterbildung und Medienbildung, Administration Passepartout, Weltistrasse 40, CH-3006 Bern Anmeldeschluss: 15. August 2015