Durée : 45 minutes. : Prénom :

Größe: px
Ab Seite anzeigen:

Download "Durée : 45 minutes. : Prénom :"

Transkript

1 Cycle d'orientation GRAL/SEC/GZ/ns 19 mai 2008 EVACOM ALLEMAND 7 e geni@l Regroupements B-C / II e semestre Durée : 45 minutes Nom : Prénom : Cours (classe) : Collège : Signature des parents : Points : /32 C.O. : C.E. : E.E. : / 12 pts / 11 pts / 9 pts

2 2 1. Hören Compréhension orale Partie A Tu vas entendre trois messages téléphoniques. Il y a deux exercices pour chaque message. Pour chaque exercice coche la bonne réponse (a, b ou c). Prends d abord connaissance de l exemple avec la solution. Exemple : 0 0. Wen ruft Uwe an? a) Sabine b) Carlo c ) seinen Vater 1 er message Prends connaissance des exercices 1 et 2. Tu vas entendre le premier message qui sera répété. Coche ensuite la case qui convient. 1. Nora kann nicht a) zum Schulfest b) zum Schwimmen c) zum Gitarrenunterricht 2. Sie hat Zeit a) am Montag b) am nächsten Mittwoch c) am Wochenende / 2 pts 2 e message Prends connaissance des exercices 3 et 4. Tu vas entendre le deuxième message qui sera répété. Coche ensuite la case qui convient. 3. Paul spielt a) Klavier b) Klarinette c) Saxophon 4. Das Konzert beginnt um a) 7:00 Uhr b) 17:00 Uhr c) um 10:00 Uhr / 2 pts

3 3 3 e message Prends connaissance des exercices 5 et 6. Tu vas entendre le troisième message qui sera répété. Coche ensuite la case qui convient. 5. Franzi und Rita gehen a) auf die Party b) ins Kino c) in den Zoo 6. Die Telefonnummer ist a) b) c) / 2 pts Partie B Tu vas entendre deux dialogues. Pour chaque dialogue coche: /. Prends d abord connaissance de l exemple avec la solution. Exemple : 0 0. Simone geht mit Klaus Eis essen. 1er dialogue Prends connaissance des exercices 7, 8, 9. Écoute le premier dialogue qui sera répété. Coche la case qui convient. 7. Mara fliegt im Sommer nach Berlin. 8. Timo mag Berlin nicht. 9. Timo war auch im Sommer in Berlin. / 3 pts 2 e dialogue Prends connaissance des exercices 10, 11, 12. Écoute le deuxième dialogue qui sera répété. Coche la case qui convient. 10. Melanie hat eine gute Note in Mathe. 11. Melanie lernt viel für die Schule. 12. Greta und Melanie wollen zusammen Mathe machen. / 3 pts À saisir Total C.O. : / 12 pts

4 4 2. Lesen Compréhension écrite Partie A Dans un magazine tu trouves deux articles sur les jeunes en Allemagne. Lis les textes. Texte 1 1. Hallo, ich bin Vanessa. Ich wohne in Leipzig bei 2. meinem Vater. Ich habe leider keine Geschwister, 3. aber viele Freunde. Meine Mutter wohnt in Berlin. 4. Ich besuche sie einmal im Monat an einem Wochenende. 5. Mein Vater arbeitet als Koch in einem großen Hotel. 6. Am Abend bin ich oft allein. Aber das ist kein Problem. 7. Ich bin schon 15 Jahre alt und habe einen großen 8. Hund. Meine Großeltern wohnen auch in Leipzig und 9. ich gehe sie oft besuchen. Texte Ich bin Markus. Ich lebe in einer großen Familie, denn. 11. ich habe zwei Brüder und zwei Schwestern. Wir 12. wohnen in Berlin. Dort gehe ich auf ein deutsch- 13. französisches Gymnasium, denn meine Mutter kommt 14. aus Frankreich. Zu Hause sprechen wir Deutsch und 15. Französisch. 16. Nicht alle Schüler in meiner Klasse können zu Hause 17. Französisch sprechen. In der Schule mag ich auch 18. gern Latein. Ich muss aber viel für das Fach arbeiten. 19. Mein Lieblingssport ist Schwimmen. Coche ou et justifie tes réponses en notant le/les numéro(s) de la ligne ou des lignes où tu as trouvé l'information. Exemple : Zeile 0. Vanessa hat keine Freunde. 3 Texte 1 1. Die Eltern von Vanessa wohnen in Leipzig. 2. Vanessa ist nicht gern allein. 3. Vanessa fährt einmal pro Woche nach Berlin. Texte 2 4. Markus geht in Frankreich in die Schule. 5. Markus lernt nicht für Latein. 6. Markus schwimmt gern. / 6 pts

5 5 Partie B Dans une revue d animaux tu trouves le texte ci-dessous. Dans ce texte, il manque cinq mots ( ) Lis le texte et complète-le à l aide des mots donnés. ATTENTION : Il y a un mot de trop. Name die Kinder im Zoo fotografieren isst in Deutschland Monate Name Hallo! Ich bin das Eisbärmädchen und mein ist Flocke. (0) Ich bin jetzt schon sechs. (1) Ich wohne von Nürnberg. (2) Nürnberg ist eine Stadt und liegt. (3) Ich habe hier viele Freunde: die anderen Tiere und natürlich auch. (4) Sie kommen jeden Tag und mich. (5) Besuch mich doch auch mal! / 5 pts A saisir Total C.E. : / 11 pts

6 6 3. Schreiben Expression écrite Tu cherches un correspondant en Allemagne. Dans une revue pour jeunes tu trouves cette annonce. Hallo! Ich bin Martin und suche einen Brieffreund oder eine Brieffreundin. Ich wohne in München und bin 13 Jahre alt. Ich mag Sport und spiele am liebsten Fußball. Und du...? Bitte schreibe mir! Réponds à ton futur correspondant et présente-toi : (1) nom et âge (2) domicile (ville / village) (3) hobbies (4) animaux de compagnie (5) ce que tu aimes ou non à l école. (6) question posée à Martin. Lieber Martin! (1) Ich heiße und. (2). (3) Meine Hobbys sind. (4) (5) In der Schule mag ich. (6)Und jetzt noch eine Frage an dich:? Schreibe mir bitte bald! Liebe Grüße Total de l épreuve : 32 points À saisir Total E.E. : / 9 pts

Durée : 45 minutes. : Prénom :

Durée : 45 minutes. : Prénom : Cycle d'orientation GRAL/SEC/GZ/ns 19 mai 2008 EVACOM ALLEMAND 7 e geni@l Regroupements A- H / II e semestre 2007-2008 Durée : 45 minutes Nom : Prénom : Cours (classe) : Collège : Signature des parents

Mehr

EVACOM ALLEMAND 7e Regroupements A-H / II e semestre

EVACOM ALLEMAND 7e Regroupements A-H / II e semestre Cycle d'orientation GRAL/SEC/GZ/ns 19 mai 2008 EVACOM ALLEMAND 7e geni@l Regroupements A-H / II e semestre 2007-2008 Durée : 45 minutes CRITÈRES DE CORRECTION SCRIPT DE LA BANDE ENREGISTRÉE 1. Hören Compréhension

Mehr

TEST BILAN D'ALLEMAND 9 e Regroupements BN-NC / II e semestre

TEST BILAN D'ALLEMAND 9 e Regroupements BN-NC / II e semestre Cycle d'orientation GRAL/SEC/GA/CHW/mn 30 mai 2008 TEST BILAN D'ALLEMAND 9 e geni@l Regroupements BN-NC / II e semestre 2007-2008 Durée : 95 minutes Nom : Prénom : Cours (classe) : Collège : Signature

Mehr

DOCUMENT 1. Où peut on entendre ces dialogues? A B C D E. Inscris le numéro de chaque dialogue dans les cases ci-dessous. Dialog. Foto A.

DOCUMENT 1. Où peut on entendre ces dialogues? A B C D E. Inscris le numéro de chaque dialogue dans les cases ci-dessous. Dialog. Foto A. NAME : KLASSE : Evaluation de niveau A2 Session 2013 : fin de 5 ème bilangue Epreuve de compréhension orale Epreuve : allemand Aix- Marseille Durée : 20 à 25 minutes DOCUMENT 1 Où peut on entendre ces

Mehr

EVACOM ALLEMAND 9 e Regroupements BN-NC / II e semestre

EVACOM ALLEMAND 9 e Regroupements BN-NC / II e semestre Cycle d'orientation GRAL/SEC/LS/CDJ/ns 12 Mai 2009 EVACOM ALLEMAND 9 e geni@l Regroupements BN-NC / II e semestre 2008-2009 Nom : Prénom : Classe : Collège : Signature des parents : Points : /134 Compréhension

Mehr

Aix-Marseille. Durée : 22 minutes 31 N oubliez pas que vous n avez pas besoin de comprendre la totalité du document pour répondre.

Aix-Marseille. Durée : 22 minutes 31 N oubliez pas que vous n avez pas besoin de comprendre la totalité du document pour répondre. Evaluation de fin 3 ème LV2 Session 2011-2012 Epreuve : allemand Aix-Marseille Document professeur : Script de la compréhension orale Durée : 22 minutes 31 N oubliez pas que vous n avez pas besoin de comprendre

Mehr

EVACOM ALLEMAND 7 e Regroupements A-H / II e semestre

EVACOM ALLEMAND 7 e Regroupements A-H / II e semestre Cycle d'orientation GRAL/SEC/GZ/ns 28 avril 2009 EVACOM ALLEMAND 7 e geni@l Regroupements A-H / II e semestre 2008-2009 Durée : 95 minutes CRITÈRES DE CORRECTION SCRIPT DE LA BANDE ENREGISTRÉE HÖREN COMPRÉHENSION

Mehr

EVACOM ALLEMAND 8 e Regroupements B-NC / II e semestre

EVACOM ALLEMAND 8 e Regroupements B-NC / II e semestre Cycle d'orientation - GRAL/SEC/SS/ns 8 mai 2008 EVACOM ALLEMAND 8 e geni@l Regroupements B-NC / II e semestre 2007-2008 Durée : 95 minutes Nom : Prénom : Cours (classe) : Collège : Signature des parents

Mehr

NOM Prénom : Classe : Evaluation de fin de 5ème Session 2012 Compréhension orale. Epreuve : allemand Aix- Marseille Durée : 21 minutes 30

NOM Prénom : Classe : Evaluation de fin de 5ème Session 2012 Compréhension orale. Epreuve : allemand Aix- Marseille Durée : 21 minutes 30 NOM : Classe : Evaluation de fin de 5ème Session 2012 Compréhension orale Epreuve : allemand Aix- Marseille Durée : 21 minutes 30 DOCUMENT 1 Où peut-on entendre ces annonces? Inscrivez dans le tableau

Mehr

qui est-ce? Règle du jeu

qui est-ce? Règle du jeu qui est-ce? Jeu de révisions pour le niveau 5 e (début d'année) sur le thème de la présentation. Objectif : revoir les expressions apprises en 6 e (le nom, l'âge, la ville, le pays d'origine, les loisirs,

Mehr

LISUM Berlin-Brandenburg Juni Beispiel für eine leistungsdifferenzierte Klassenarbeit im Fach Französisch Jahrgang 7, ISS

LISUM Berlin-Brandenburg Juni Beispiel für eine leistungsdifferenzierte Klassenarbeit im Fach Französisch Jahrgang 7, ISS Seite 1 LISUM Berlin-Brandenburg Juni 2012 Beispiel für eine leistungsdifferenzierte Klassenarbeit im Fach Französisch Jahrgang 7, ISS Differenzierung mit Leistungsprogression (Modell 1, siehe Übersicht

Mehr

EVACOM ALLEMAND 8 e Regroupements A- NB-NR / II e semestre

EVACOM ALLEMAND 8 e Regroupements A- NB-NR / II e semestre Cycle d'orientation - GRAL/SEC/SS/HBV/ns 5 mai 2009 EVACOM ALLEMAND 8 e geni@l Regroupements A- NB-NR / II e semestre 2008-2009 Durée : 95 minutes Nom : Prénom : Classe : Collège : Signature des parents

Mehr

Script des enregistrements

Script des enregistrements EVALUATION classe de troisième ALLEMAND Script des enregistrements Année scolaire 2004-2005 Exercice 1 BAD SCHÖNHEIM AN DER DONAU Tu as sous les yeux un plan de la ville de Bad Schönheim an der Donau.

Mehr

Total. / %. / 100 Note :..

Total. / %. / 100 Note :.. Cycle d'orientation Direction générale Service de l'enseignement Secteur de l'évaluation CG/ns Série 2 EVACOM D'ALLEMAND 7 e Regroupements A-H / II e semestre 2009-2010 11 mai 2010 Durée : 95 minutes Nom

Mehr

ANNEE SCOLAIRE ACADEMIE D AIX- MARSEILLE. Evaluation de la compréhension de l oral en fin de classe de 5ème Script et Corrigé ALLEMAND

ANNEE SCOLAIRE ACADEMIE D AIX- MARSEILLE. Evaluation de la compréhension de l oral en fin de classe de 5ème Script et Corrigé ALLEMAND ANNEE SCOLAIRE 2009-2010 ACADEMIE D AI- MARSEILLE Evaluation de la compréhension de l oral en fin de classe de 5ème Script et Corrigé ALLEMAND DOCUMENT PROFESSEUR Inscrire pour chacun des 15 items le code

Mehr

Frage Antwort Lotto. introduction progressive

Frage Antwort Lotto. introduction progressive Frage Antwort Lotto introduction progressive Niveau : cycle 3 Pré-requis : se présenter, parler des goûts (voir les capacités abordées) Dominante : lexique formulations x Capacités : Lire : comprendre

Mehr

N oubliez pas que vous n avez pas besoin de comprendre la totalité du document pour répondre.

N oubliez pas que vous n avez pas besoin de comprendre la totalité du document pour répondre. Evaluation niveau A2 fin 3 ème LV2 Session 2013 Aix-Marseille Epreuve : allemand Script compréhension orale 20 minutes 15 N oubliez pas que vous n avez pas besoin de comprendre la totalité du document

Mehr

HÖRVERSTEHEN / Compréhension de l oral

HÖRVERSTEHEN / Compréhension de l oral NAME : Klasse : Liaison 3 ème / 2 nde Évaluation diagnostique Académie de Rouen (2012) HÖRVERSTEHEN / Compréhension de l oral ERSTER TEIL : INFORMATIONEN AUS DEM RADIO A/ Vous allez entendre cinq messages

Mehr

EXAMEN D'ENTREE DANS LA CLASSE DE MATURITE PROFESSIONNELLE NOM... PRENOM...

EXAMEN D'ENTREE DANS LA CLASSE DE MATURITE PROFESSIONNELLE NOM... PRENOM... EXAMEN D'ENTREE DANS LA CLASSE DE MATURITE PROFESSIONNELLE ALLEMAND NOM... PRENOM... 26 mars 2014 DUREE DE L'EXAMEN : 45 MIN Aucun moyen autorisé Points attribués : 50 Note: nombre de points : 10 + 1 A.

Mehr

- savoir nommer les différentes pièces de l appartement - savoir dire où se trouve quelqu un ou quelque chose

- savoir nommer les différentes pièces de l appartement - savoir dire où se trouve quelqu un ou quelque chose Thème V> A LA MAISON, Séquence n 5.1 : Die neue Wohnung Objectifs : - savoir nommer les différentes pièces de l appartement - savoir dire où se trouve quelqu un ou quelque chose 4 ème / 3 ème : - savoir

Mehr

EXAMEN D'ENTREE DANS LA CLASSE DE MATURITE PROFESSIONNELLE NOM... PRENOM mars 2015 DUREE DE L'EXAMEN : 45 MIN

EXAMEN D'ENTREE DANS LA CLASSE DE MATURITE PROFESSIONNELLE NOM... PRENOM mars 2015 DUREE DE L'EXAMEN : 45 MIN EXAMEN D'ENTREE DANS LA CLASSE DE MATURITE PROFESSIONNELLE ALLEMAND NOM... PRENOM... 25 mars 2015 DUREE DE L'EXAMEN : 45 MIN Aucun moyen auxiliaire n est autorisé Points atteignables : 50 Note: nombre

Mehr

ANNEE SCOLAIRE ACADEMIE D AIX- MARSEILLE. Evaluation de la compréhension de l oral en fin de classe de 3ème.

ANNEE SCOLAIRE ACADEMIE D AIX- MARSEILLE. Evaluation de la compréhension de l oral en fin de classe de 3ème. ANNEE SCOLAIRE 2009-2010 ACADEMIE D AIX- MARSEILLE Evaluation de la compréhension de l oral en fin de classe de 3ème Script et corrigé ALLEMAND LV1 ou bilangue DOCUMENT PROFESSEUR Inscrire pour chacun

Mehr

Tous ensemble. Vorschläge zur kompetenzorientierten Leistungsmessung

Tous ensemble. Vorschläge zur kompetenzorientierten Leistungsmessung Tous ensemble Vorschläge zur kompetenzorientierten Leistungsmessung Ecouter Liebe Lehrerinnen und Lehrer, die Vorschläge zur kompetenzorientierten Leistungsmessung zu Tous ensemble orientieren sich an

Mehr

Thème VI> FETES, Séquence n 6.4 : Karneval. Objectifs: - savoir parler de carnaval - savoir dire ce qu on aime faire à carnaval

Thème VI> FETES, Séquence n 6.4 : Karneval. Objectifs: - savoir parler de carnaval - savoir dire ce qu on aime faire à carnaval Thème VI> FETES, Séquence n 6.4 : Karneval Objectifs: - savoir parler de carnaval - savoir dire ce qu on aime faire à carnaval Durée de la séquence : 3 séances Durée de la séquence : 3 séances Durée de

Mehr

A... B... C... D... E... F... G... H... I... J. / 10

A... B... C... D... E... F... G... H... I... J. / 10 9 VSG, niveau 2 A2 Einheiten 1-4, CE Vorname: Punkte: / 10 + / 12 + / 12 = / 34 Note: Übung 1. Verbinde die Sätze 1-9 mit den entsprechenden Sätzen A-J. Ein Satz A-J ist zuviel. (= Relie les phrases 1-9

Mehr

EVACOM ALLEMAND 8 e Regroupements A- NB-NR / II e semestre

EVACOM ALLEMAND 8 e Regroupements A- NB-NR / II e semestre Cycle d'orientation/gral/sec/ss/ns 8 mai 2008 EVACOM ALLEMAND 8 e geni@l Regroupements A- NB-NR / II e semestre 2007-2008 Durée : 95 minutes Nom : Prénom : Cours (classe) : Collège : Signature des parents

Mehr

Nom : Prénom : Classe : Collège : Signature des parents : Pondération dans l'épreuve

Nom : Prénom : Classe : Collège : Signature des parents : Pondération dans l'épreuve Cycle d'orientation Direction générale Service de l'enseignement Secteur de l'évaluation HBV/SvS/ns EVACOM D'ALLEMAND 9 e Regr. BN-NC / II e semestre 2010-2011 20 mai 2011 Durée : 95 minutes Nom : Prénom

Mehr

EVACOM ALLEMAND 9 e Regroupements BN-NC / II e semestre

EVACOM ALLEMAND 9 e Regroupements BN-NC / II e semestre Cycle d'orientation GRAL/SEC/LS/CDJ/ns 12 mai 2009 1 EVACOM ALLEMAND 9 e geni@l Regroupements BN-NC / II e semestre 2008-2009 Durée : 95 minutes CRITERES DE CORRECTION SCRIPT DE LA BANDE ENREGISTREE 1.

Mehr

Nom : Prénom : Classe : Collège : Points obtenus Pondération Points obtenus selon pondération. Total. / %. / 100 Note :

Nom : Prénom : Classe : Collège : Points obtenus Pondération Points obtenus selon pondération. Total. / %. / 100 Note : Cycle d'orientation Direction générale Service de l'enseignement Secteur de l'évaluation SvS/HBV/ns ÉVACOM D'ALLEMAND 8 e Regroupements B - NC / II e semestre 2009-2010 18 mai 2010 Durée : 95 minutes Nom

Mehr

A. ECOUTER. Académie d Aix-Marseille Evaluation de fin de CM2 allemand Exercice 3. Quelle est la syllabe accentuée?

A. ECOUTER. Académie d Aix-Marseille Evaluation de fin de CM2 allemand Exercice 3. Quelle est la syllabe accentuée? Académie d Aix-Marseille Evaluatin de fin de CM allemand 0-0 Nm de l élève. Numér de l élève. A. ECOUTER Exercice. Où est le même mt? a b c 0 X Exercice. Quelle est la syllabe accentuée? 0 X Exercice.

Mehr

Je sais dire au revoir à un enfant. Je sais saluer un adulte. Je sais demander à un groupe d enfants la permission de jouer avec eux.

Je sais dire au revoir à un enfant. Je sais saluer un adulte. Je sais demander à un groupe d enfants la permission de jouer avec eux. 1.1 1.2 1.3 1.4 Je sais saluer un enfant. Je sais saluer un adulte. Je sais demander à un groupe d enfants la permission de jouer avec eux. Je sais dire au revoir à un enfant. 1.5 1.6 1.7 1.8 Je sais dire

Mehr

Freunde und Hobbys. Auf ins Training! KAPITEL. Wer macht was? Hör zu und verbinde. 29 Qui fait quoi? Écoute et relie.

Freunde und Hobbys. Auf ins Training! KAPITEL. Wer macht was? Hör zu und verbinde. 29 Qui fait quoi? Écoute et relie. KAPITEL 2 Freunde und Hobbys Auf ins Training! Wer macht was? Hör zu und verbinde. 29 Qui fait quoi? Écoute et relie. buch S. 28 a. Onlinespiele im Internet b. Fußball c. Inlineskate fahren d. Freunde

Mehr

LESEVERSTEHEN / Compréhension de l écrit

LESEVERSTEHEN / Compréhension de l écrit LESEVERSTEHEN / Compréhension de l écrit ERSTER TEIL : KLEINANZEIGEN Lesen Sie folgende Anzeigen und verbinden Sie sie mit einer der Rubriken (a-k). Vier Rubriken bleiben übrig. Lisez les annonces suivantes

Mehr

Nom : Prénom : Classe : Collège : Points obtenus Pondération Points obtenus selon pondération. Total. / %. / 100 Note :

Nom : Prénom : Classe : Collège : Points obtenus Pondération Points obtenus selon pondération. Total. / %. / 100 Note : Cycle d'orientation Direction générale Service de l'enseignement Secteur de l'évaluation SvS/HBV/ns Série 1 ÉVACOM D'ALLEMAND 8 e Regroupements A-NB-NR / II e semestre 2009-2010 18 mai 2010 Durée : 95

Mehr

Allemand L2 (60 minutes) Pts Note

Allemand L2 (60 minutes) Pts Note Nom et prénom :... Localité :... Allemand L2 (60 minutes) Pts Note Matériel autorisé : néant Lisez attentivement le texte suivant. Peter über Computer Peter, wie alt bist du? Ich bin 17 Jahre alt. Peter,

Mehr

Aufgabe: Que faut-il faire? SK-Beispielaufgabe_Haustiere.docx

Aufgabe: Que faut-il faire? SK-Beispielaufgabe_Haustiere.docx Aufgabe: Que faut-il faire? SK-Beispielaufgabe_Haustiere.docx Lisez bien le sujet avant de vous précipiter sur votre copie et élaborez votre plan afin de préparer votre brouillon. On vous demande donc

Mehr

Tiere auf m Bauernhof Musique & texte : Nicolas Fischer

Tiere auf m Bauernhof Musique & texte : Nicolas Fischer Tiere auf m Bauernhof Musique & texte : Nicolas Fischer Der Hund der macht wau wau Die Katze macht miau miau Das Schaf, das macht mäh mäh Die Kuh, die macht muh-muh Hörst du, hörst du, hörst du sie Ohren,

Mehr

1. Sekundarschule? Was ist das? Wo gibt es das? 2. Abitur? Nach wie viel Jahren? 3. Fremdsprachen? Wann und wie viel?

1. Sekundarschule? Was ist das? Wo gibt es das? 2. Abitur? Nach wie viel Jahren? 3. Fremdsprachen? Wann und wie viel? Einheit 1 Etappe 2 In der Schule 1 Buch, S. 21, 1a. Schule in Deutschland Lies die Infotexte A bis E. Welcher Titel passt zu welchem Text? Titel 1. Sekundarschule? Was ist das? Wo gibt es das? 2. Abitur?

Mehr

MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L ACADEMIE DE STRASBOURG

MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L ACADEMIE DE STRASBOURG MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L ACADEMIE DE STRASBOURG COURSE 2 NIVEAU 3 EPREUVE EN ALLEMAND GUIDE DE PASSATION POUR L ENSEIGNANT(E) Les consignes sont à donner en allemand en général. En cas de besoin, elles

Mehr

Examen de passage de l enseignement privé ou à domicile à l école publique

Examen de passage de l enseignement privé ou à domicile à l école publique Examen de passage de l enseignement privé ou à domicile à l école publique 2017 Lieu d'examen : Date : Nom : Prénom : Admission en 11 e VP / Allemand Durée 120 minutes Matériel autorisé Lexique geni@l

Mehr

N oubliez pas que vous n avez pas besoin de comprendre la totalité du document pour répondre.

N oubliez pas que vous n avez pas besoin de comprendre la totalité du document pour répondre. Evaluation de niveau A2 fin 5 ème bilangue Session 2013 Aix-Marseille Epreuve : allemand Script compréhension orale 16 minutes 12 N oubliez pas que vous n avez pas besoin de comprendre la totalité du document

Mehr

- savoir lire et comprendre une offre d emploi (job d été) - savoir rédiger une annonce pour un job d été

- savoir lire et comprendre une offre d emploi (job d été) - savoir rédiger une annonce pour un job d été Thème VII> LE TRAVAIL, Séquence n 7.2. Ferienjobs (4 e -3 e ) Cette leçon ne concerne que les élèves de 4 e -3 e. Objectifs: - savoir lire et comprendre une offre d emploi (job d été) - savoir rédiger

Mehr

Einheit 1 Etappe 2. In der Schule. Zu Hause. Trompete Flöte Klavier Gitarre Saxofon

Einheit 1 Etappe 2. In der Schule. Zu Hause. Trompete Flöte Klavier Gitarre Saxofon Einheit 1 Etappe 2 In der Schule 1 > Buch, S. 17, 1 Sport oder Musik?, Schritt 2 Der Lehrer erklärt: Das alles kann man machen. Kreis die Wörter ein. Trompete Flöte Klavier Gitarre Saxofon Basketball Fußball

Mehr

Lieder. ABC Rap CD 2 piste 45 durée : 1 39

Lieder. ABC Rap CD 2 piste 45 durée : 1 39 ABC Rap CD 2 piste 45 durée : 1 39 Paroles ABC - Vor der Tür liegt dicker Schnee. DEFG - Wenn ich in die Schule geh. HIJK Das hier ist der Mustafa LMNO - Und die Karin und der Jo. PQRST - Nach der Schule

Mehr

Allemand - L2 (45 minutes) Pts Note

Allemand - L2 (45 minutes) Pts Note Examens d'admission 2015 filière CFC SOLUTIONS 18 mars 2015 Nom et prénom :... Localité :... Allemand - L2 (45 minutes) Pts Note Consignes Utilisez un stylo ou de l encre pour écrire. Pas de crayon. Ecrivez

Mehr

Classe : Collège : Signature des parents : Pondération dans l'épreuve

Classe : Collège : Signature des parents : Pondération dans l'épreuve Cycle d'orientation Direction générale Service de l'enseignement Secteur de l'évaluation SSZ/HBV/CW/NS Série 1 ÉVACOM D'ALLEMAND 9 e Regroupements A-BF-NA-NB / II e semestre 2010-2011 20 mai 2011 Durée

Mehr

Wo wohnst du? Où habites-tu? (Traduction littérale) Tu habites où?

Wo wohnst du? Où habites-tu? (Traduction littérale) Tu habites où? Les W-Fragen : les pronoms interrogatifs allemands Interrogation directe et indirecte 1) Wo? Où? Wo wohnst du? Ich wohne in Paris. Où habites-tu? J habite à Paris. En allemand le verbe conjugué suit immédiatement

Mehr

5 - Übung macht den Meister

5 - Übung macht den Meister 5 - Übung macht den Meister Dans cette leçon nous allons nous entraîner à : poser des questions sur les autres répondre aux questions sur ta personne parler de ta famille parler de quelques métiers mener

Mehr

Schreibaufgabe : Se présenter dans un

Schreibaufgabe : Se présenter dans un Schreibaufgabe : Se présenter dans un e-mail Stand: 22.01.2016 Jahrgangsstufen 7 Fach/Fächer Zeitrahmen Benötigtes Material Französisch (Schreibkompetenz) 90 Minuten (Unterrichtssequenz mit vier Aufgaben)

Mehr

1 regarder Chez les copains

1 regarder Chez les copains regarder écouter lire écrire médiation 1 regarder Chez les copains È a Regarde l épisode «Chez Lou» et coche la bonne réponse. Schau dir die Filmsequenz Chez Lou an und kreuze die richtige Antwort an.

Mehr

Ein neuer Sport. Skript. Séquence. Public cible. Voici une nouvelle façon de canaliser son énergie!

Ein neuer Sport. Skript. Séquence. Public cible. Voici une nouvelle façon de canaliser son énergie! Séquence 11 Public cible 4e et 3e / Écouter, Parler : A2 / B1 Ein neuer Sport Voici une nouvelle façon de canaliser son énergie! Skript Off-Stimme: Es ist mehr als nur ein Sport. Urbanes Ganzkörpertraining,

Mehr

MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L ACADEMIE DE STRASBOURG

MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L ACADEMIE DE STRASBOURG MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L ACADEMIE DE STRASBOURG COURSE 2 NIVEAU 5 EPREUVE EN ALLEMAND GUIDE DE PASSATION POUR L ENSEIGNANT(E) Les consignes sont à donner en allemand en général. En cas de besoin, elles

Mehr

Voransicht I/A. Que sais-je? Lernzirkel zur Kontrolle des erreichten Lernstandes nach dem 1. Lernjahr Französisch. Ines Merlin, Berlin

Voransicht I/A. Que sais-je? Lernzirkel zur Kontrolle des erreichten Lernstandes nach dem 1. Lernjahr Französisch. Ines Merlin, Berlin Reihe 4 S 1 Verlauf Material Que sais-je? Lernzirkel zur Kontrolle des erreichten Lernstandes nach dem 1. Lernjahr Französisch Ines Merlin, Berlin In diesem Lernzirkel überprüfen Ihre Schülerinnen und

Mehr

Cahier d exercices. 4 Bilden Sie Paare mit Wörtern, die gut zusammenpassen.

Cahier d exercices. 4 Bilden Sie Paare mit Wörtern, die gut zusammenpassen. 50 0 Dialoge mit Nachsprechpausen (s. Lektionsteil b) Cahier d exercices Leçon Was steht auf den Tischen? Table n Table n un café 4 Bilden Sie mit den folgenden Wörtern vier Sätze, die Sie in einem französischen

Mehr

Test d'admission 2016

Test d'admission 2016 2016 Technique, architecture et sciences de la vie (MP-TASV) Nature, paysage et alimentation (MP-NPA) Economie et services (MP-ES) Arts visuels et arts appliqués (MP-ARTS) Santé et social (MP-S) Durée

Mehr

Leseverstehen: Un voyage à Nuremberg

Leseverstehen: Un voyage à Nuremberg Leseverstehen: Un voyage à Nuremberg Stand: 24.07.2017 Jahrgangsstufen Fach/Fächer Zeitrahmen Benötigtes Material 6 (F2) bzw. 5 (F1) bzw. 8 (F3) Französisch ca. 10 15 Minuten Bearbeitungsdauer Arbeitsblatt

Mehr

BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE ALLEMAND LANGUE VIVANTE 2. SÉRIES STMG ST2S (obligatoire) SÉRIES STI2D STD2A STL (facultative)

BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE ALLEMAND LANGUE VIVANTE 2. SÉRIES STMG ST2S (obligatoire) SÉRIES STI2D STD2A STL (facultative) SESSION 2015 BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE ALLEMAND LANGUE VIVANTE 2 SÉRIES STMG ST2S (obligatoire) SÉRIES STI2D STD2A STL (facultative) Séries STMG - ST2S : coefficient 2 Temps alloué : 2 heures Dès que

Mehr

B. Lexique et grammaire [34 p.]

B. Lexique et grammaire [34 p.] Kantonsschulen Solothurn und Olten Prüfungsnummer: B. Lexique et grammaire [34 p.] I Ce grand vocabulaire français! (au total 12 p.) A. Gib zu dem unterstrichenen Wort einen Gegensatz an. Achtung: Bei

Mehr

Objectifs: - savoir composer un CV et une lettre de candidature simple.

Objectifs: - savoir composer un CV et une lettre de candidature simple. Thème VII> LE TRAVAIL, Séquence n 7.3 Sich bewerben (4 e 3 e ) Cette leçon ne concerne que les élèves de 4 e 3 e. Objectifs: savoir composer un CV et une lettre de candidature simple. Durée de la séquence

Mehr

Document «passerelle»

Document «passerelle» FICHE 7 Document «passerelle» Ce document permet aux enseignants de l école primaire et de sixième, qui reçoivent de nouveaux élèves en début d année, de prendre connaissance de ce qui a déjà été étudié.

Mehr

1 a Classe les mots. Schreibe die Wörter in die passenden Spalten der Tabelle.

1 a Classe les mots. Schreibe die Wörter in die passenden Spalten der Tabelle. f a c u l t a t i f S. 83 Hier kannst du die Vokabeln und die Grammatik wiederholen, die du in den Unités 4 6 gelernt hast. Du kannst die Aufgaben direkt am Computer bearbeiten oder sie dir ausdrucken.

Mehr

2. Du fragst Luc nach seinen Geschwistern. Er sagt, dass er einen Bruder (Éric) und eine Schwester (Martha) hat.

2. Du fragst Luc nach seinen Geschwistern. Er sagt, dass er einen Bruder (Éric) und eine Schwester (Martha) hat. 76 5 5C 3 4 PUNKTE Wie sagst u es auf Französisch? 1. Du fragst Luc, wie alt er ist. Er antwortet, ass er 12 Jahre alt ist. Toi: Tu as quel âge? Luc: J ai ouze ans. 2. Du fragst Luc nach seinen Geschwistern.

Mehr

TEST BILAN D'ALLEMAND 9 e geni@l Regroupements A-BF-NA-NB / II e semestre 2007-2008

TEST BILAN D'ALLEMAND 9 e geni@l Regroupements A-BF-NA-NB / II e semestre 2007-2008 Cycle d'orientation GRAL/SEC/GA/CHW 30 mai 2008 TEST BILAN D'ALLEMAND 9 e geni@l Regroupements A-BF-NA-NB / II e semestre 2007-2008 Durée : 95 minutes Nom : Prénom : Cours (classe) : Collège : Signature

Mehr

Test d'admission 2016

Test d'admission 2016 2016 Technique, architecture et sciences de la vie (MP-TASV) Nature, paysage et alimentation (MP-NPA) Economie et services (MP-ES) Arts visuels et arts appliqués (MP-ARTS) Santé et social (MP-S) Durée

Mehr

EPREUVES D ADMISSION en 1 ère ANNÉE Samedi 18 mai 2013

EPREUVES D ADMISSION en 1 ère ANNÉE Samedi 18 mai 2013 EPREUVES D ADMISSION en 1 ère ANNÉE Samedi 18 mai 2013 Durée : 2h00 REDIGEZ SUR 2 COPIES DIFFERENTES : LA TRADUCTION LES AUTRES EXERCICES AUCUN DOCUMENT N EST AUTORISE FRANZOSEN IN BERLIN Berlin, mon amour

Mehr

Renseignements personnels : (à compléter obligatoirement)

Renseignements personnels : (à compléter obligatoirement) TEST DE PLACEMENT ALLEMAND Renseignements personnels : (à compléter obligatoirement) Nom / Prénom :... Adresse :... Téléphone :... Portable :... E mail :... Profession :... Pour réaliser ce test : Merci

Mehr

Lukas déménage à Berlin

Lukas déménage à Berlin Mai 2014 Épreuve cantonale de référence 8P Allemand Lukas déménage à Berlin Deuxième partie Compréhension de l écrit Berlin Département de la formation, de la jeunesse et de la culture Direction générale

Mehr

Document «passerelle»

Document «passerelle» Document «passerelle» Ce document permet aux enseignants de l école primaire et de sixième, qui reçoivent de nouveaux élèves en début d année, de prendre connaissance de ce qui a déjà été étudié. Ces éléments

Mehr

CUADERNILLO DE RECUPERACIÓN

CUADERNILLO DE RECUPERACIÓN DEPARTAMENTO DE ALEMÁN CUADERNILLO DE RECUPERACIÓN 2016/2017 4º ESO NOMBRE: APELLIDOS: CURSO Y GRUPO: 1 Actividades de repaso. 1. Was kann man haben? Ergänze die Sätze. Angst Zeit Durst Geld Glück Hunger

Mehr

Direction générale de l enseignement obligatoire. Examen de passage de l enseignement privé ou à domicile à l école publique.

Direction générale de l enseignement obligatoire. Examen de passage de l enseignement privé ou à domicile à l école publique. Direction générale de l enseignement obligatoire Examen de passage de l enseignement privé ou à domicile à l école publique Mai 2011 Nom : Prénom : Admission en 7 e VSG/VSB ALLEMAND Durée Matériel à disposition

Mehr

Informations pour les élèves

Informations pour les élèves Les exercices en ligne Informations pour les élèves Chers élèves, Vous avez déjà fait beaucoup d allemand en classe, et vous avez appris plein de choses. Les exercices et les jeux interactifs qui vous

Mehr

Unterrichtssequenz Der Ort wo ich wohne. Sequenza didattica Il posto dove abito. Séquence didactique Le lieu où j habite

Unterrichtssequenz Der Ort wo ich wohne. Sequenza didattica Il posto dove abito. Séquence didactique Le lieu où j habite Unterrichtssequenz Der Ort wo ich wohne Sequenza didattica Il posto dove abito Séquence didactique Le lieu où j habite 1) Titel der Aktivität: Der Ort wo ich wohne 2) Unterrichtsfächer: L1;L2; Natur, Mensch,

Mehr

EPREUVE D ALLEMAND. Nombre de pages de l épreuve Durée de l épreuve. Conseils méthodologiques. L épreuve comporte 2 parties:

EPREUVE D ALLEMAND. Nombre de pages de l épreuve Durée de l épreuve. Conseils méthodologiques. L épreuve comporte 2 parties: EPREUVE D ALLEMAND Nombre de pages de l épreuve Durée de l épreuve 8 pages 1h00 Conseils méthodologiques L épreuve comporte 2 parties: 1ère partie: grammaire et vocabulaire Dans cette partie, le candidat

Mehr

START ZIEL. Verben würfeln. lernen. sein. wohnen. kommen. sein. heißen. wohnen. Joker. wohnen. kommen. Joker. lernen. sein. kommen. wohnen.

START ZIEL. Verben würfeln. lernen. sein. wohnen. kommen. sein. heißen. wohnen. Joker. wohnen. kommen. Joker. lernen. sein. kommen. wohnen. Verben würfeln 1 START ich du er/sie/es Joker ZIEL Schule 2 1. Ergänzt die Verben in der richtigen Form. schreiben ergänzen markieren hören buchstabieren erklären sprechen (nicht) verstehen fragen singen

Mehr

T Connaissances Déroulement et activités Matériel Capacités développées

T Connaissances Déroulement et activités Matériel Capacités développées Objectif de séquence: PARLER DE SA FAMILLE classe: cycle 3 Séance N : 1 objectif de la séance : connaître le lexique des membres de la famille durée : 45 min T Connaissances Déroulement et activités Matériel

Mehr

ANNEE SCOLAIRE ACADEMIE D AIX- MARSEILLE. Evaluation de la compréhension de l oral en fin de classe de 3 ème Script et corrigé ALLEMAND LV2

ANNEE SCOLAIRE ACADEMIE D AIX- MARSEILLE. Evaluation de la compréhension de l oral en fin de classe de 3 ème Script et corrigé ALLEMAND LV2 ANNEE SCOLAIRE 2009-2010 ACADEMIE D AIX- MARSEILLE Evaluation de la compréhension de l oral en fin de classe de 3 ème Script et corrigé ALLEMAND LV2 DOCUMENT PROFESSEUR Inscrire pour chacun des 18 items

Mehr

TRAAM-TLSE-ALL009 / Larissa: Meine Sommerferien

TRAAM-TLSE-ALL009 / Larissa: Meine Sommerferien TRAAM-TLSE-ALL009 / Larissa: Meine Sommerferien I. Introduction Type de document : audio Langue : allemand Durée : 00:46 Niveau : collège A1 / A2 Contenu : Larissa raconte où elle a passé ses vacances

Mehr

Nimm mich mit! Max Bolliger Antonella Bolliger-Savelli Lehrmittelverlag des Kantons Zürich

Nimm mich mit! Max Bolliger Antonella Bolliger-Savelli Lehrmittelverlag des Kantons Zürich Texte de l album : Nimm mich mit! Max Bolliger Antonella Bolliger-Savelli Lehrmittelverlag des Kantons Zürich Es war Sommer. Es war heiss. Ich gehe zum Weiher, sagte die Ente und watschelte davon. Unterwegs

Mehr

Kontakte und Geselligkeit

Kontakte und Geselligkeit Kontakte und Geselligkeit Das absolute Minimum [Le strict minimum] Wie bitte? Pardon? Ich habe Sie / dich nicht verstanden. Je ne vous / t ai pas compris. Ich kenne das Wort nicht. Je ne connais pas ce

Mehr

Cycle d'orientation/gral/sec/ss/ns 8 mai Durée : 95 minutes CRITÈRES DE CORRECTION SCRIPT DE LA BANDE ENREGISTRÉE

Cycle d'orientation/gral/sec/ss/ns 8 mai Durée : 95 minutes CRITÈRES DE CORRECTION SCRIPT DE LA BANDE ENREGISTRÉE Cycle d'orientation/gral/sec/ss/ns 8 mai 2008 EVACOM ALLEMAND 8e geni@l Regroupements A-NB-NR / IIe semestre 2007-2008 Durée : 95 minutes CRITÈRES DE CORRECTION SCRIPT DE LA BANDE ENREGISTRÉE 1. HÖRVERSTÄNDNIS

Mehr

Die Bremer Stadtmusikanten

Die Bremer Stadtmusikanten Die Bremer Stadtmusikanten Groupe : classe de CM2 (environ 25 élèves) Connaissances en allemand : Les élèves ont suivi des cours d'allemand depuis le CE1, à raison de deux fois quarante-cinq minutes par

Mehr

Verbinde mit Pfeilen. ist. Ein rotes Monster im Schrank. Ein grünes Monster unter dem Bett. Ein blaues Monster auf dem Fensterbrett

Verbinde mit Pfeilen. ist. Ein rotes Monster im Schrank. Ein grünes Monster unter dem Bett. Ein blaues Monster auf dem Fensterbrett Etape 1 Objectifs : - découverte de l histoire - rappel du vocabulaire de la maison - consolidation des prépositions de lieu 1. Faire émettre des hypothèses à partir de l observation de la couverture :

Mehr

Regionale Spracholympiade für die Grundschulen Mazedoniens 7. Klasse Skopje,

Regionale Spracholympiade für die Grundschulen Mazedoniens 7. Klasse Skopje, Regionale Spracholympiade für die Grundschulen Mazedoniens 7. Klasse Skopje, 05.05.2018 Aufgabe 1 Lies den folgenden Text und finde für jede Lücke die richtige Lösung. Hallo Jan, meine Eltern sind diese

Mehr

Le sujet comporte 5 pages. Meine Mutter

Le sujet comporte 5 pages. Meine Mutter RÉPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTÈRE DE L ÉDUCATION EXAMEN DU BACCALAURÉAT Épreuve : ALLEMAND Section : Toutes sections (Sauf sport) Durée : 1h 30 SESSION 2017 Le sujet comporte pages Meine Mutter Ale findet

Mehr

Séquence: WEIHNACHTEN classe: cycle 2 /début 3

Séquence: WEIHNACHTEN classe: cycle 2 /début 3 Séquence: WEIHNACHTEN classe: cycle 2 /début 3 Séance N : 1 objectif de la séance: connaître le vocabulaire des décorations de Noël durée : 45 min T Connaissances Déroulement et activités Matériel Capacités

Mehr

Examen de passage de l enseignement privé ou à domicile à l école publique

Examen de passage de l enseignement privé ou à domicile à l école publique Examen de passage de l enseignement privé ou à domicile à l école publique 2017 Lieu d'examen : Date : Nom : Prénom : Admission en 10 e VP / Allemand Durée 120 minutes Matériel autorisé Lexique geni@l

Mehr

BAREME COCE CLES 2 allemand mai / juin 2004

BAREME COCE CLES 2 allemand mai / juin 2004 I. ACTIVITES DE COMPREHENSION ORALE sur POINTS DOCUMENT ORAL N 1 - ML Mona Lisa 1 n 1 Compléter, en reportant les termes tels qu ils sont formulés dans le reportage : IT, Informationstechnologie das heißt

Mehr

der Spielfilm, -e vorlesen die Nachricht, -en darüber der Nachteil, -e erlauben billig der Vorteil, -e modern die Fantasie, -n spannend dagegen

der Spielfilm, -e vorlesen die Nachricht, -en darüber der Nachteil, -e erlauben billig der Vorteil, -e modern die Fantasie, -n spannend dagegen darüber vorlesen der Spielfilm, -e die Nachricht, -en Seht das Bild an und sprecht darüber. liest... vor, las... vor, hat... vorgelesen Geni@l A2: 4, S. 24 1 Geni@l A2: 4, S. 24 2 Geni@l A2: 4, S. 24 3

Mehr

Trouver la bonne traduction partie 1+2 Un mot plusieurs sens

Trouver la bonne traduction partie 1+2 Un mot plusieurs sens Trouver la bonne traduction partie 1+2 Un mot plusieurs sens Übersicht Um die Schüler zu Beginn der Wörterbucharbeit zu sensibilisieren, dass nicht automatisch die erste Übersetzung dem gesuchten Wort

Mehr

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL BACCALAURÉAT GÉNÉRAL Session 2017 ALLEMAND Langue Vivante 2 Séries ES/S Durée de l épreuve : 2 heures coefficient : 2 Série L Langue vivante obligatoire (LVO) Durée de l épreuve : 3 heures coefficient

Mehr

EVACOM ALLEMAND 8 e Regroupements A-NB-NR / II e semestre

EVACOM ALLEMAND 8 e Regroupements A-NB-NR / II e semestre Cycle d'orientation GRAL/SEC/SS/HBV/ns 5 mai 2009 EVACOM ALLEMAND 8 e Geni@l Regroupements A-NB-NR / II e semestre 2008-2009 Durée : 95 minutes CRITÈRES DE CORRECTION SCRIPT DE LA BANDE ENREGISTRÉE HÖRVERSTÄNDNIS

Mehr

Lösungen zur Prüfung in diskreter Mathematik vom 15. Januar 2008

Lösungen zur Prüfung in diskreter Mathematik vom 15. Januar 2008 Lösungen zur Prüfung in diskreter Mathematik vom. Januar 008 Aufgabe (a) Wir bezeichnen mit A i die Menge der natürlichen Zahlen zwischen und 00, welche durch i teilbar sind (i {,,, }). Wir müssen die

Mehr

a) Compréhension écrite

a) Compréhension écrite a) Compréhension écrite Codage Code 1 Code 8 Code 0 A Réponse correcte ou suffisante Réponse erronée ou insuffisante Absence de réponse Elève absent Document 1. Complète le texte ci-dessous par un des

Mehr

BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE

BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE SESSION 2017 BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE ALLEMAND - LANGUE VIVANTE 1 EPREUVE DU 19 JUIN 2017 Serie STMG: coefficient 3 Series STI2D - STD2A - STL - ST2S : coefficient 2 Comprehension : 10 points Expression

Mehr

Wer ist die Mutter von Bart?... Wer ist der Bruder von Lisa?... Wer ist der Vater von Maggie?... Wer sind die Schwestern von Bart?...

Wer ist die Mutter von Bart?... Wer ist der Bruder von Lisa?... Wer ist der Vater von Maggie?... Wer sind die Schwestern von Bart?... DIE SIMPSONS Wer ist die Mutter von Bart?... Wer ist der Bruder von Lisa?... Wer ist der Vater von Maggie?... Wer sind die Schwestern von Bart?... Wer sind die Großväter von Lisa?... Wer sind die Töchter

Mehr

Die Lernenden informieren sich im Voraus über die Personen und Handlungen des Films.

Die Lernenden informieren sich im Voraus über die Personen und Handlungen des Films. Activité A Seite 12-13 Kommentar zu den Arbeitsblättern 1.1-1.2 Bienvenue dans le Sud Tu t informes sur le film «Bienvenue chez les Ch tis». Tu regardes le début du film. Die Lernenden informieren sich

Mehr

Consigne - Aufgabestellung Production écrite - Schreiben

Consigne - Aufgabestellung Production écrite - Schreiben Consigne - Aufgabestellung Production écrite - Schreiben Faites le test en ligne, puis effectuez les exercices selon vos résultats : Résultat test en ligne Exercice de production écrite 30%-50% A1 Exercice

Mehr

Einheit 1 Etappe 3. In der Schule

Einheit 1 Etappe 3. In der Schule Einheit 1 Etappe 3 In der Schule 1 > Buch, S. 27, 1 Ich mag... Ich mag nicht...: Lies die Sätze. Was ist Top, was ist Flop? Top Ich mag nicht Mathe und Spinnen. Ich mag Sport, Musik und Kunst. Ich mag

Mehr

EIN DORF OHNE STRAßENNAMEN

EIN DORF OHNE STRAßENNAMEN Séquence 9 Public cible 5e et 4e / Parler, Écouter : A2 / B1 EIN DORF OHNE STRAßENNAMEN Une factrice nous emmène dans un village sans nom de rue mais avec des numéros : un vrai casse-tête. Skript Off-Stimme:

Mehr