Eine Übung am Anfang. Überlege dir: Was musst du alles wissen, wenn du erwachsen bist? Was musst du können? Schreibe auf, was dir einfällt.

Transkript

1 Eine Übung am Anfang Überlege dir: Was musst du alles wissen, wenn du erwachsen bist? Was musst du können? Schreibe auf, was dir einfällt. Zum Beispiel kannst du überlegen: Was lernst du in der Schule. Was möchtest du in der Schule lernen. Was brauchst du, um gut lernen zu können. Zum Beispiel kannst du dir Fragen stellen: Was muss ich wissen, um meinen Traumberuf zu machen? Was muss ich können, um meine Familie zu versorgen? Sieh dir an, was du aufgeschrieben hast. Was davon ist dir wichtig? Du kannst ein Plakat malen. Male eine Schule, in der du sehr gut lernen kannst. Male alles, was du brauchst. Damit du sehr gut lernen kannst. Erzähle deinen Mitschülern und Mitschülerinnen von deiner Schule. Sage Ihnen, was dir wichtig ist.

2 Überlegt zusammen: Redet miteinander über eure Ideen. Denkt euch zusammen eine Schule aus. Eine Schule, in der alle Kinder sehr gut lernen können. Könnt ihr euch einigen? Am Ende der Stunde. Überlege noch einmal: Willst du jetzt an deinem Plakat etwas ändern? Wenn ja: Warum willst du jetzt etwas ändern? Schüler ab Klasse 10 In der Schule, die Sie ausgedacht haben: Gibt es da Unterricht zu diesen Themen? Politik Zum Beispiel: Wie ein guter Staat sein soll. Alle Menschen haben die gleichen Rechte. Menschen mit Behinderung sollen an der Gesellschaft teilnehmen. Umwelt Zum Beispiel: Die Umwelt schützen. Ist es gut, wenn wir Waren aus der ganzen Welt kaufen können?

3 Wie wir unseren Strom bekommen. Welche Themen finden Sie wichtig? Warum sind diese Themen wichtig? Haben Sie noch mehr Ideen?

4 Hier beginnt der Teil für die Schüler. Am Anfang von jeder Aufgabe sind lila Kreise. Manche Kreise sind ausgemalt. Das zeigt, wie schwer eine Aufgabe ist. Zum Beispiel: Nur ein Kreis ist ausgemalt. Dann ist die Aufgabe leicht. Alle Kreise sind ausgemalt. Dann ist die Aufgabe sehr schwer. Geschichten 3 Kinder aus verschiedenen Ländern erzählen euch, wie sie zur Schule gehen. Die Geschichte von Seble Ich heiße Seble. Ich bin 12 Jahre alt. Ich lebe mit meiner Familie in einem Dorf. Das Dorf liegt in Oromiya. Das ist ein Teil von Äthiopien. Äthiopien ist ein Land in Ost-Afrika. Ich habe 7 Brüder und eine ältere Schwester. Wir leben in einem kleinen Haus mit einem großen Hof. Hier sitzen wir oft mit Freunden und Nachbarn. Alle trinken zusammen Kaffee. Mit 8 Jahren kam ich in die Schule.

5 Ich habe noch nicht so viel gelernt wie die anderen Kinder. Das hat verschiedene Gründe. In der 1. Klasse bin ich lange nicht zur Schule gegangen. Ich war lange krank. Meine Eltern konnten das Geld für die Schul-Bücher nicht bezahlen. In der 2. Klasse musste ich oft zu Hause bleiben. Meine Mutter war sehr krank. Meine Schwester und ich mussten ihr helfen. Ich hoffe, ich kann die Oberschule besuchen. Denn ich möchte gern Lehrerin werden. Die Oberschule ist in der nächsten Stadt. Meine Oma wohnt auch dort. Ich wohne dann bei meiner Oma. In unserem Land müssen Frauen schon früh heiraten. Sie bleiben dann zu Hause. Sie kümmern sich um den Haushalt und die Kinder. Sie lernen keinen Beruf. Ich möchte nicht früh heiraten. Weil ich Lehrerin werden möchte. Aber bestimmt wollen meine Eltern, dass ich früh heirate. In unserem Land bestimmen die Eltern, wann die Kinder heiraten.

6 Die Geschichte von Chama Lea Thi Linh Ich heiße Linh. Ich bin 7 Jahre alt. Ich lebe in Vietnam. Vietnam ist ein Land in Süd-Ost-Asien. Ich habe 4 Geschwister. Meine Eltern sind Bauern. Mein rechtes Bein ist gelähmt. Das bedeutet: Ich kann es nicht mehr bewegen. Das passierte vor einem Jahr. Die Ärzte wissen nicht warum. Ich kann nicht mehr laufen. Ich kann nur noch auf dem linken Bein stehen. Jeden Tag tragen meine Eltern mich zur Schule. In der Schule tragen mich die Lehrer und Lehrerinnen. Zum Beispiel: Wenn ich auf das WC muss. Oder in einen anderen Raum. In der Hofpause bleibe ich im Schulhaus. In der Mittagspause holen meine Eltern mich ab. Damit ich zu Hause esse. Vor meiner Krankheit war ich eine sehr gute Schülerin. ich habe Wettbewerbe gewonnen.

7 Jetzt bin ich oft krank. Darum bin ich schlechter geworden in der Schule. Jetzt macht mir die Schule nicht mehr so viel Spaß wie früher. Die Geschichte von Juan Barreda Ich heiße Juan. Ich lebe in Bolivien. Bolivien ist ein Land in Südamerika. Ich habe 3 Geschwister. Wir leben mit unseren Eltern in El Alto. El Alto ist eine große Stadt. Hier leben eine Million Menschen. Wir wohnen hier seit 3 Jahren. In unserer Heimat haben meine Eltern keine Arbeit mehr gefunden. Ich gehe in die 3. Klasse. Im Unterricht sprechen wir Spanisch. Zu Hause sprechen wir Quechua. Das spricht man so: kätschua. Quechua ist eine andere Sprache als Spanisch. Am Anfang habe ich in der Schule wenig verstanden. Zum Glück konnte meine Lehrerin Quechua sprechen. Sie hat mir wichtige Sachen in meiner Sprache erklärt. Ich möchte später Spanisch-Lehrer werden. Ich möchte in La Paz unterrichten.

8 Das ist die Hauptstadt von Bolivien. Man kann mit einer Seilbahn von El Alto nach La Paz fahren. Die Seilbahn hat rote Gondeln. Die Wagen der Seilbahn heißen Gondeln. Darauf freue ich mich: Jeden Tag in den roten Gondeln der Seilbahn durch die Luft fahren. Die Aufgaben zu den Geschichten Aufgabe 1 Erzähle die Geschichte, die du gelesen hast. Sage sie deinem Nachbarn oder deiner Nachbarin leise ins Ohr. Aufgabe 2 Beantworte für jede Geschichte die Fragen. Vielleicht brauchst du Hilfe. Dann kannst du in einem Atlas nach sehen. Im Internet hilft dir zum Beispiel diese Seite: Das sind die Fragen: Wie heißt das Kind? Wie heißt das Land? Wie heißt die Hauptstadt? Wie heißt der Kontinent? Wie viele Menschen wohnen in dem Land? Müssen alle Kinder zur Schule gehen? Wie viele Menschen können dort lesen und schreiben? In welche Klasse geht das Kind? Welche Probleme hat das Kind in der Schulzeit?

9 Warum gibt es Probleme? Aufgabe 3 Erzähle kurz Seble, Linh und Juan deine eigene Geschichte. Dabei helfen dir diese Fragen. In welcher Stadt oder in welchem Dorf wohnst du? Wie heißt dein Land? Wie heißt dein Kontinent? Wie viele Menschen wohnen in deinem Land? Müssen alle Kinder zur Schule gehen? Wie viele Menschen in deinem Land können lesen und schreiben? Wie viele Geschwister hast du? Wann bist du in die Schule gekommen? In welcher Klasse bist du? Wie wichtig ist dir die Schule? Was macht dir Spaß in der Schule? Hast du Probleme in der Schule? Hattest du früher Probleme in der Schule? Was ist dein Traumberuf? Aufgabe 4 Erzähle die Dinge, die du gemeinsam hast mit Seble, Linh oder Juan. Was gibt es für Unterschiede? Der Text in Leichter Sprache ist von Birgit Jadla Brzezinski, Die Bilder sind von: Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Bremen e.v., Illustrator: Stefan Albers, Atelier Fleetinsel, 2013