Jahrestagung der Nationalen Agentur beim BIBB zum Programm für lebenslanges Lernen 04./ Bonn-Bad Godesberg

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1 Jahrestagung der Nationalen Agentur beim BIBB zum Programm für lebenslanges Lernen 04./ Bonn-Bad Godesberg

2 Inhalt 1. Vorstellung des cet-projekts (certified european e-tutor) 2. Inhaltliche Schwerpunkte 3. Informationen zu den Modulen 4. Ziele des cet-projekts 5. Voraussetzungen für das cet-seminar 6. Kosten

3 1. Vorstellung des cet-projekts (www.cetutor.eu): - Weiterbildung von Lehrkräften in beruflichen Schulen in der EU zu Online-e-Tutoren - Transfer der zertifizierten Online-e-Tutor Lerninhalte aus dem Projekt e-tu-modu (www.etumodu.eu) - Konzeption eines Web-basierten Tools für die personalisierte Bereitstellung von Online-e-Tutor Ausbildungsinhalten - Konzeption und Entwicklung eines europäischen Zertifizierungssystems für den Online-e-Tutor

4 2. Inhaltliche Schwerpunkte des e-learnings - Medienpädagogik, Mediendidaktik, Medienwissenschaften - Tutoriell unterstütztes Lernen im Netz (Intra- oder Internet) durch Einsatz unterschiedlicher Lernmedien - Vernetzung mit anderen Lernenden über eine Lernplattform - Effektive und effiziente Wissensvermittlung durch Einsatz sinnvoller Medien- und Methodenkompetenz - Vermittlung von fachlichen, methodischen und organisatorischen Inhalten - Förderung der Lerneffizienz durch Aktualisierung von fachlichen Inhalten - Erarbeitung adäquater Lehr- und Lernmodule - Benutzerfreundliche e-learning Plattform

5 3. Informationen zu den Modulen - Über einen Zeitraum von insgesamt 10 Wochen nehmen Lehrkräfte europaweit an der Fortbildung teil - Die Fortbildung ist in 3 Hauptmodule gegliedert: Modul 1: Online Moderation Modul 2: Blended Learning Modul 3: e-learning in der Praxis

6 Dauer - Modul 1: Online Moderation In der Einführung beschäftigt sich der Lernende mit Methodik und Didaktik des Online-Unterrichtens Dauer: Ca. 3 Wochen: - Erster Tag = Präsenz-Seminar - 3 Wochen = Online-Seminar - Berufsbegleitend - Individuelle Zeiteinteilung des Lernprogramms a) Teilnahme von einem bis mehrere Tag(e) in der Woche b) Teilnahme von einer Stunde bis mehrere Stunden täglich

7 Inhalt - Modul 1: Online Moderation - Definition von e-learning, Entwicklung, Möglichkeiten und Grenzen - Medienkompetenz - Selbststeuerungsprozesse - Formen kooperativen Lernens im e-learning - Synchrone / asynchrone Lernsoftware - Rolle des Online-Tutors - Strukturierung von Online-Seminaren und Möglichkeiten der Leistungsmessung - Multimediale Elemente des e-learning: Lerntheorie und ihre Umsetzung - Web 2.0 und e-learning

8 Dauer - Modul 2: Blended Learning Hier geht es um Blended Learning Solutions, also die Einbindung von e-learning in bestehende Aus- und Weiterbildungskonzepte Dauer: Ca. 3 Wochen. Organisatorischer Ablauf ist identisch mit Modul 1 Wichtig: Die Lernenden müssen in beiden Modulen ein bestimmtes Aufgabenpensum erledigen - Einmal in der Woche gibt es eine Abstimmung unter den Lernenden. Alle treffen online zusammen, um Aufgaben zu besprechen, Fragen zu stellen, Antworten zu finden, zu diskutieren sowie neue Aufgaben zu besprechen

9 Inhalt - Modul 2: Blended Learning - e-learning als integraler Bestandteil eines ganzheitlichen Trainingskonzeptes - Pädagogische und didaktische Richtlinien - Beurteilung von Standard-Lernprogrammen - Einbindung von Standard-Lernprogrammen - Instructional Design von Lernprogrammen - Ökonomische Gesichtspunkte - Rechtliche Aspekte - Praktische Umsetzung in Arbeitsgruppen Das Seminar wird in Life VC virtual classroom stattfinden Lernende können gleichzeitig am Life VC teilnehmen

10 Dauer Modul 3: e-learning in der Praxis Dauer: Ca. 4 Wochen Online-Seminar - Jeder Teilnehmer entwickelt ein eigenes e-learning Konzept - Orientierung am beruflichen Themenschwerpunkt (individuell frei wählbar) - Lernende wenden ihr erworbenes Wissen als Online-Trainer praktisch an - Konzeption eines Online-Trainings

11 Inhalt - Modul 3: e-learning in der Praxis Abschlussworkshop: - Lernende reichen ihr Konzept nach ca. 3 Wochen bei der Jury ein - Die Jury benötigt ca. 1 Woche Bearbeitungszeit für die Konzepte - Die Teilnehmer präsentieren in ca. 20 Min. ihre selbst konzipierten Online-Trainings vor der Jury - Lernende haben Gelegenheit, ihr erworbenes praktisches Wissen über das Arbeitsumfeld eines e-trainers zu reflektieren und Erfahrungen auszutauschen Danach stellen die Jury-Mitglieder Fragen zum Konzept

12 Für die Online-Phase notwendigen Lerneinheiten Die WBT e-trainer (Web Base Training) besteht aus 9 Modulen: - Modul 1: Einführung - Modul 2: Begriffserklärung - Modul 3: Der Trainer in der Rolle des e-tutors - Modul 4: Netikette - Modul 5: Methoden des e-tutoring - Modul 6: Interaktion mit den Lehrern - Modul 7: e-tools - Modul 8: Rahmenbedingungen - Modul 9: e-medien

13 4. Ziele des cet-projekts - Einheitliche europäische e-tutor Weiterbildungsmaßnahme - Europaweite Zertifizierung durch die FernUniversität - Erhöhung der Zahl der Lehrkräfte in Europa mit e-learning-tools - Qualitätssicherung von e-learning basierter Lehre in berufsbildenden Schulen - Entwicklung und Einführung eines e-tutor Curriculums für die Implementierung von e-learning-programmen in Schulen - Einheitliche e-tutor-standards

14 Wie erreicht cet Bildungspersonal in der EU? - Implementing-Partner aktivieren die Zielgruppen in ihren jeweiligen Ländern - Networking mit Berufsbildenden Schulen in den Partner-Ländern - Alle Projektpartner sprechen Zielgruppen an wie - nationale Bildungsorganisationen - Hochschulen - Verbände und Sozialpartner - kommunale Einrichtungen - sonstige

15 5. Voraussetzungen für das cet-seminar - Persönliche und soziale Fähigkeiten und Kompetenzen: Kommunikationsfähigkeit, Motivation, Eigenständigkeit, Analytische Fähigkeit, Lern- und Leistungsbereitschaft - Fachliche Kompetenzen: Medienkompetenz, Informations-, Zeit- und Selbstmanagement, Umgang mit Computer und multimedialen Tools sowie technische und organisatorische Fähigkeiten - Pädagogische und kulturelle Prädispositionen - Akzeptanz des e-learnings und Eigenkontrolle - Notwendiges Know-how zur Nutzung von e-learning

16 6. Kosten Ca ,00. Hier sind alle Kosten wie Prüfungs-, Kurs- und Immatrikulationsgebühren (außer PC, Internet, Drucker, Headset, Lernumgebung etc.) inbegriffen.

17 Curriculum Das Curriculum wird auf Englisch erarbeitet und wird ca DIN A4 Seiten umfassen (in Bearbeitung) Zertifizierung Die Zertifizierung wird aktuell vorbereitet und beim nächsten Projekt- Meeting vorgestellt (in Bearbeitung)

18 Im Dezember 2011 fand das Kick-Off-Meeting bei der SBH in Paderborn statt

19 Hoffentlich habe ich Sie nicht gelangweilt. Wenn ja, sehen Sie es mir nach. Wenn nein, danke ich für Ihre Aufmerksamkeit. Falls Sie Fragen haben, schreiben Sie mir einfach eine Mail. Jürgen Klingbeil Stiftung Bildung & Handwerk Telefon Infos unter

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