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3 S BULATS S BULATS BULATS BULATS BULA TATS BULATS BULATS BU TATS BULATS BULATS BULATS BULATS BULATS B TATATS BULATS ATATATS BULATS BULATS BULATS BULAT TATATA ATATATS BULATS BULATS BULATS BULATS BULATS BULATS BU ULATATATS BULATS BULATS BULATS BULATS BULATS BU BULATATATS BULATS BULATS BU ATATS B TATS BULATS BULATS BULATS BULATS B ATATS BULATS B LATS BULATS BULATS BULATS BULATS BULATS B ULATS BULATS BULATS AUSWERTUNG DES BERICHTS/ SPRACHQUALIFIKATIONEN 3 Verständliche Erläuterung der BULATS-Resultate Damit auch Laien die BULATS-Testresultate auszuwerten vermögen, wurden für jede Niveaustufe verschiedene Kann-Beschreibungen formuliert. Diese basieren auf eingehenden, gesamteuropäischen Studien im Bereich Sprachfähigkeiten und liefern auf jeder Niveaustufe eine klare Beschreibung der spezifischen sprachlichen Fähigkeiten des Kandidaten. Auswertungen des Testberichts BULATS/ GER* Niveau-Beschreibung -Stufe BULATS-Punkte C2 Oberstufe Sehr gute Beherrschung der Sprache in den meisten Situationen am Arbeitsplatz, kann z.b. eine Angelegenheit sicher vertreten oder rechtfertigen und dabei überzeugend argumentieren. C1 Mittelstufe Gute Beherrschung der Sprache in einer Reihe von beruflichen Situationen; kann sich z.b. sinnvoll an Diskussionen und Besprechungen beteiligen. B2 Mittelstufe B1 Grundstufe A2 Grundstufe A1 Anfänger Beherrschung der Sprache in einer Reihe von vertrauten Situationen; kann sich z.b. in Besprechungen zu praktischen Fragen äußern, wird aber voraussichtlich komplexeren Sachverhalten nicht folgen können. Begrenzte aber noch angemessene Beherrschung der Sprache in vertrauten Situationen; kann z.b. an Routinebesprechungen über vertraute Themen teilnehmen, insbesondere dort, wo es um Austausch einfacher Fakten geht. Sehr begrenzte Beherrschung der Sprache in einigen vertrauten Situationen; kann z.b. einfache Mitteilungen verstehen und weitergeben. Rudimentäre Kenntnisse der Sprache, kennt u.u. einige Redewendungen, kann aber nicht in der Sprache kommunizieren. Weitere detaillierte Kann-Beschreibungen, sowie deren Bezug zu den BULATS-Testresultaten entnehmen Sie auf den Seiten 4 und 5. Erzielen einer Sprachqualifikation Da die BULATS-Resultate ein Sprachprofil des Kandidaten erstellen, können sie als Empfehlung für Standardprüfungen dienen. Standardprüfungen verstehen sich als international anerkannte und zertifizierte Sprachqualifikationen. Die folgende Tabelle enthält eine Liste der Prüfungen, die auf dem international anerkannten und standardisierten Niveaustufensystem der basieren, welches eng mit dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen des Europarats (GER) verbunden ist. Sollten Kandidaten sich für ein solches Examen interessieren, kontaktieren Sie bitte Ihren lokalen BULATS-Agenten oder den nationalen BULATS-Vertreiber unter info@bulats.ch oder besuchen Sie unsere Webseite Standardprüfungen Organisationen welche die Zertifikate verleihen GER* -Stufen Englisch Französisch Deutsch Spanisch C2 5 Certificate of Profidiency Diplôme de Hautes Etudes Zentrale Oberstufenprüfung (ZOP) Diplome Superior in Englisch (CPE) Françaises (DHEF) Kleines Deutsches de Español (DSE) Sprachdiplom (KDS) C1 4 Certificate in Advanced Diplôme Supérieur d Etudes Zentrale Mittelstufenprüfung (ZMP) English (CAE) or Business Françaises Modernes (DS) English Certificate (Higher) B2 3 First Certificate in English (FCE) Diplôme de Langue Diplome Basico de or Business English Certificate Françaises (DL) Español (DBE) (Vantage) B1 2 Peliminary English Test (PET) Certificate d Etudes Zertifikat Deutsch als Fremdsprache Certificado Inicial de or Business English de Françaises Pratique (ZDaF) Español (CIE) Certificate (Preliminary) 2 (CEFP2) A2 1 Key English Test (KET) Certificat d Etudes Grundbaustein Deutsch als de Françaises Pratique 1 (CEFP1) Fremdsprache (GBS DaF) * Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen

4 S BULATS S BULATS BULATS BULATS BULA TATS BULATS BULATS BU TATS BULATS BULATS BULATS BULATS BULATS B TATATS BULATS ATATATS BULATS BULATS BULATS BULAT TATATA ATATATS BULATS BULATS BULATS BULATS BULATS BULATS BU ULATATATS BULATS BULATS BULATS BULATS BULATS BU BULATATATS BULATS BULATS BU ATATS B TATS BULATS BULATS BULATS BULATS B ATATS BULATS B LATS BULATS BULATS BULATS BULATS BULATS B ULATS BULATS BULATS STUFEN 4 -Niveaustufen Prüfungen werden einer von 6 Niveaustufen zugeordnet. Diese Niveaustufen werden durch umfangreiche Kann-Beschreibungen (Can Do statements) definiert, die die Fähigkeiten beschreiben, über die ein Lernender normalerweise auf jeder der Stufen verfügt. Außenstehenden helfen, sich ein Bild davon zu machen, was eine bestimmte Stufe bedeutet, d.h. was ein Lernender auf einer bestimmten Stufe sprachlich tun kann. Niveaustufen und Kann-Beschreibungen Die Kann-Beschreibungen wurden von führenden Experten der Testwissenschaft und der Angewandten Linguistik entwickelt. Die Beschreibungen wurden mit Fremdsprachenlernenden in Europa erprobt. Durch statistische Analysen wurde die Vergleichbarkeit zwischen den Stufen und den Stufen des Europarats nachgewiesen. Die vier Tabellen unten zeigen: 1. typische Allgemeine Fähigkeiten auf jeder Stufe und in jedem der Fertigkeitsbereiche. 2. typische Fähigkeiten im Bereich Soziales und Tourismus auf jeder Stufe und in jedem der Fertigkeitsbereiche. 3. typische Fähigkeiten im Bereich Beruf auf jeder Stufe und in jedem der Fertigkeitsbereiche. 4. typische Fähigkeiten im Bereich Studium auf jeder Stufe und in jedem der Fertigkeitsbereiche. 1. Allgemeine Fähigkeiten KANN über komplizierte oder heikle Angelegenheiten sprechen und darüber beraten, umgangssprachliche Anspielungen verstehen und sicher mit unfreundlichen Fragen umgehen. KANN Unterlagen, Schriftwechsel und Berichte verstehen, unter Einschluss der Einzelheiten in komplexen Texten. KANN mit gutem Ausdruck und Genauigkeit Briefe über jedes Thema schreiben und sorgfältige und vollständige Aufzeichnungen über Besprechungen oder Seminare machen. KANN erfolgreich zu Besprechungen und Seminaren innerhalb des eigenen Arbeitsgebiets beitragen oder ein alltägliches Gespräch aufrechterhalten und sich ziemlich fließend über abstrakte Themenunterhalten. KANN schnell genug lesen, um die Anforderungen eines Universitätskurses zu bewältigen; kann Zeitungen/Zeitschriften zu Informationszwecken lesen und nicht-standardisierte Schriftwechsel KANN Geschäftsbriefe entwerfen, während Besprechungen verhältnismäßig genaue Aufzeichnungen machen oder einen kommunikativ angemessenen Aufsatz schreiben. KANN einer Präsentation über ein vertrautes Thema folgen, eine Präsentation geben oder ein Gespräch über ein relativ breites Spektrum an Themen in Gang halten. KANN Texten relevante Informationen entnehmen und detaillierte Anweisungen oder Ratschläge KANN sich Notizen während eines Gesprächs / Vortrags machen oder einen Brief schreiben, der auch nicht-standardisierte Anfragen enthält. 2 KANN begrenzt Meinungen zu abstrakten / kulturellen Themen äußern, innerhalb eines vertrauten Bereichs beraten, und Anweisungen oder öffentliche Durchsagen KANN einfache Anleitungen und Artikel sowie die Hauptinformationen in nicht-standardisierten Texten zu einem vertrauten Thema KANN Briefe schreiben oder sich Notizen zu Inhalten machen, deren Thematik vertraut oder vorhersehbar ist. 1 KANN in einem vertrauten Kontext einfache Meinungen ausdrücken oder Wünsche äußern. KANN einfache Informationen zu einem vertrauten Thema verstehen, z.b. in Produktinformationen, Hinweisen oder Berichten. KANN Formulare ausfüllen und kurze, einfache Briefe oder Postkarten schreiben, die sich auf Persönliches beziehen. KANN einfache Anweisungen verstehen oder an einem einfachen Gespräch über ein vorhersehbares Thema teilnehmen. KANN einfache Hinweise, Anleitungen oder Informationen KANN einfache Formulare ausfüllen und Notizen schreiben, z.b. zu Zeiten, Terminen und Orten.

5 U BULATS BULATS BULATS B BULATS BULATS BULATS BULATS BULATS BULATS BULATATS BULAT BULATATS BULATS BULATS BULATS BULA BULATATS BULATS BULATS BULATS BULATS BULATS BULATS BU BULATATATS BULATS BULATS B ATATS BULATS BULATS BULATS BULATS BULATS BULATS ATATATS ATATA ATATATS BULATS BULATS BULATS BULA LATATATS BULA ULATATS BULATS BULATS BULATS BULATS BUL BULATATS BULATS BUL TS BULATS BULATS BULATS BU ATS BU DIE KANN-BESCHREIBUNGEN 5 2. Kann-Beschreibungen der im Bereich Soziales und Tourismus KANN über komplizierte und heikle Sachverhalte sprechen, ohne ungeschickt zu wirken. KANN einen Mietvertrag im Einzelnen verstehen, z.b. technische Details und deren rechtliche Implikationen. KANN mit gutem Ausdruck und Genauigkeit Briefe über jedes beliebige Thema schreiben. KANN Gespräche informeller Art über längere Zeit aufrechterhalten und über abstrakte / kulturelle Themen relativ flüssig und mit relativ breitem Wortschatz sprechen. KANN ein Gespräch über eine relativ breite Auswahl von Themen aufrechterhalten, z.b. über persönliche und berufliche Erfahrungen oder aktuelle Ereignisse in den Nachrichten. KANN in begrenztem Umfang Meinungen zu abstrakten / kulturellen Themen äußern und Nuancen von Bedeutungen / Meinungen KANN in vertrauten Situationen das, was ihm/ihr gefällt oder nicht gefällt mit einfachen Worten ausdrücken. KANN einfache, sachliche Fragen stellen und die Antworten verstehen, soweit diese in einfacher Sprache gegeben werden. KANN komplexe Meinungen / Argumente, wie sie in anspruchsvollen Zeitungen vorkommen, KANN Briefe über die meisten Themen schreiben. Die Schwierigkeiten, die der Leser haben könnte, werden vorwiegend durch lexikalische Fehler verursacht. KANN sich nach den Serviceleistungen eines Hotels erkundigen, zum Beispiel zu Einrichtungen für Behinderte oder zur Zubereitung einer speziellen Diät. KANN in Briefen über eine begrenzte Anzahl von vorhersehbaren Themen im Bereich der persönlichen Erfahrungen schreiben und Meinungen äußern. KANN die meisten Formulare ausfüllen, die sich auf persönliche Daten beziehen. KANN detaillierte Informationen, z.b. eine große Zahl kulinarischer Begriffe auf einer Speisekarte sowie die meisten Wörter und Abkürzungen in Wohnungsanzeigen KANN sachliche Artikel in einer Zeitung / Zeitschrift, Routineschreiben von Hotels und Briefe verstehen, in denen persönliche Meinungen ausgedrückt werden. KANN einfache Informationen verstehen, z.b. Hinweise auf Nahrungsmitteln, einfache Speisekarten und Hinweisschilder. KANN einfache Hinweise und Informationen verstehen, z.b. in Flughäfen, Kaufhäusern oder auf Speisekarten. KANN einfache Hinweise auf Medikamenten oder einfache Wegbeschreibungen 2 1 KANN eine einfache Nachricht für die Gastfamilie hinterlassen oder einfache Dankesbriefe schreiben. 3. Kann-Beschreibungen der im Bereich Beruf 2 KANN in komplizierten, heiklen und umstrittenen Angelegenheiten sprachlich handeln und beraten, z.b. bei juristischen und finanzpolitischen Fragen, wenn er/sie die dafür notwendigen Kenntnisse besitzt. KANN erfolgreich zu Besprechungen und Seminaren innerhalb des eigenen Arbeitsgebiets beitragen und gegen oder für einen Standpunkt diskutieren. KANN die meisten Mitteilungen annehmen und weitergeben, die während eines normalen Arbeitstages anfallen. KANN innerhalb des eigenen Arbeitsgebiets Kunden in einfachen Angelegenheiten beraten. KANN die meisten Artikel verstehen, mit denen er/sie in seinem/ihrem Bereich zu tun hat, einschließlich komplexer Ideen, die in komplexer Sprache ausgedrückt werden. KANN auch Schriftwechsel verstehen, die in nicht-standardisierter Sprache abgefasst sind. KANN die meisten Schriftwechsel, Berichte und Produktbeschreibungen, die er/sie erhält, KANN innerhalb des eigenen Arbeitsgebiets die allgemeine Bedeutung von nicht-alltäglichen Briefen und theoretischen Artikeln KANN sorgfältige und vollständige Aufzeichnungen machen und sich gleichzeitig an der Besprechung oder am Seminar beteiligen. KANN eine große Bandbreite von alltäglichen und nichtalltäglichen Situationen bewältigen, in denen professionelle Leistungen von Kollegen oder externen Ansprechpartnern verlangt werden. KANN alle Routineanfragen hinsichtlich Waren oder Dienstleistungen bewältigen. KANN in einer Besprechung oder einem Seminar ziemlich genaue Notizen machen, wenn die Thematik vertraut und vorhersehbar ist. 1 KANN innerhalb des eigenen Arbeitsgebiets einfache Wünsche äußern, z.b.: "Ich möchte bestellen". KANN die meisten kurzen Berichte oder Handbücher vorhersehbarer Art verstehen, die im eigenen Arbeitsgebiet anfallen, vorausgesetzt es steht genügend Zeit zur Verfügung. KANN einen kurzen Bericht über ein vertrautes Thema verstehen, vorausgesetzt dieser ist in einfacher Sprache ausgedrückt und die Inhalte sind vorhersehbar. KANN eine kurze Anfrage an einen Kollegen oder an einen bekannten Ansprechpartner in einer anderen Firma schreiben. KANN einfache Mitteilungen verstehen und weiterleiten, z.b. "Treffen Freitag um Uhr" KANN eine einfache alltägliche Anfrage an einen Kollegen schreiben vom Typ "Kann ich haben?". 4. Kann-Beschreibungen der im Bereich Studium KANN auch Witze sowie umgangssprachliche und kulturelle Anspielungen KANN alle Informationsquellen schnell und sicher nutzen. KANN im Verlauf eines Seminars, Tutoriums oder Kurses genaue und vollständige Aufzeichnungen machen. KANN einer abstrakten Argumentation folgen, z.b. dem Abwägen von Alternativen und dem Ziehen von Schlussfolgerungen. KANN eine klare Präsentation über ein vertrautes Thema geben und vorhersehbare faktische Fragen beantworten. KANN Anweisungen im Unterricht und zu Hausarbeiten verstehen, die der Lehrer / Dozent gibt. KANN seine Meinung in einfacher Sprache ausdrücken, z.b.: "Ich bin nicht einverstanden". KANN schnell genug lesen, um die Anforderungen eines Studiums zu bewältigen. KANN Aufsätze schreiben, deren Lektüre dem Leser wenig Schwierigkeiten bereitet. KANN Texten relevante Informationen entnehmen und die Hauptinformationen KANN einfache Aufzeichnungen machen, die für Aufsätze oder zu Lernzwecken von Nutzen sein können. KANN sich während einer Vorlesung Notizen machen, vorausgesetzt diese werden mehr oder weniger diktiert. KANN einen einfachen Bericht oder eine Beschreibung verfassen, z. B. "Mein letzter Urlaub". 2 KANN mit etwas Hilfe einfache Anleitungen und Hinweise verstehen, z.b. Bibliothekskataloge im Computer. KANN die allgemeine Bedeutung eines vereinfachten Lehrbuchtextes oder Artikels verstehen, wenn er/sie sehr langsam liest. KANN einfache Ankündigungen und Hinweise 1 KANN einfache Anweisungen hinsichtlich Unterrichtszeiten, Terminen und Klassenräumen sowie Anweisungen zu Hausaufgaben KANN Zeiten, Termine und Orte von Ankündigungen an der Tafel oder am Schwarzen Brett abschreiben.

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