DOWNLOAD. Präsentieren in der Grundschule 1. Präsentieren in der Grundschule Praktische Materialien zu kindgerechten Präsentationstechniken

Transkript

1 DOWNLOAD Kirstin Jebautzke Präsentieren in der Grundschule 1 Vom Erzählen zum Vortrag Kirstin Jebautzke Bergedorfer Unterrichtsideen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Klasse Präsentieren in der Grundschule Praktische Materialien zu kindgerechten Präsentationstechniken

2 Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich, aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.

3 Erzählen im Erzählkreis 1. Lies dir die Tipps für das Erzählen im Erzählkreis durch. 2. Zwei Tipps sind falsch. Streiche sie durch. Ich verwende unterschiedliche Satzanfänge. Ich spreche laut und deutlich. Ich schaue alle Zuhörer im Kreis an. Ich betone meine Sätze. Ich rede möglichst lange.. Ich spreche leise und erzähle ganz wenig. Ich benutze Mimik und Gestik. Ich spreche in ganzen Sätzen. 3. Wähle immer einen Satz aus und schreibe deine Antworten auf. A 1 Ich erzähle gern im Erzählkreis, weil A 2 Ich erzähle nicht gern im Erzählkreis, weil B 1 Ich höre gern im Erzählkreis zu, weil B 2 Ich höre nicht gern im Erzählkreis zu, weil 4. Vergleiche deine Antworten mit einem Partner und sprecht darüber. Persen Verlag 1

4 Das Gesprächskarussell 1. Sieh dir die Bilder an und lies den Text. Bild 1 Bild 2 Male in Bild 1 die großen und kleinen Kugeln in fünf verschiedenen Farben paarweise an. Das soll so aussehen, dass die beiden Kugeln, die sich gegenüber liegen, dieselbe Farbe haben. Male in Bild 2 die Kugeln so an, dass man erkennen kann, wie sich das Farbmuster verändert, wenn sich der Außenkreis einen Schritt nach rechts und der Innenkreis einen Schritt nach links bewegt. Tipp: Male zuerst die Farben im Außenkreis an und überlege dann, wohin sich die Farben aus dem Innenkreis bewegen müssen. Nach diesem Prinzip funktioniert das Gesprächskarussell. Im Gesprächskarussell findet man so immer einen neuen Gesprächspartner. Man übt das Zuhören und das freie Sprechen. 2. Bereite dich auf ein Gesprächskarussell vor. Mache dir zu den folgenden Themen ein paar Notizen. In der Schule dürfen keine Süßigkeiten gegessen werden. Jungen und Mädchen sollten getrennten Sportunterricht haben. Der Schulunterricht sollte erst um 9.00 Uhr beginnen. Persen Verlag 2

5 Der Erzählstuhl 1. Stell dir vor, du sitzt auf diesem Erzählstuhl. Was würdest du erzählen? 2. Gestalte diesen Stuhl als Erzählstuhl. Du kannst auch Dinge an dem Stuhl ergänzen, wenn sie das Erzählen verbessern. Persen Verlag 3

6 Zu einem Bild erzählen 1. Sieh dir das Bild genau an. 2. Wähle eine Person auf dem Bild aus und überlege, was diese Person über den Besuch auf dem Bauernhof erzählen könnte. Mache dir hier ein paar Stichwörter. 3. Erzähle deine Geschichte und lass deine Zuhörer raten, für welche Person du sprichst. Persen Verlag 4

7 Zu Bildern erzählen 1. Sieh dir die Bilder genau an. ARMER TIGER IMMER IM ENGEN KÄFIG ➀ ➁ ➂ ➃ 2. Schreibe unter jedes Bild, wie sich der Mann und der Tiger fühlen. Was könnten sie hören, fühlen, riechen,? 3. Arbeite mit einem Partner zusammen. Erzählt euch abwechselnd zu jedem Bild, was passiert. 4. Lege die Bilder zur Seite. Erzähle jetzt noch einmal die gesamte Geschichte aus der Erinnerung. Achte dabei auch auf unterschiedliche Satzanfänge. Du kannst deine Geschichte auch aufschreiben. Persen Verlag 5

8 Ein Interview führen Manchmal hilft es, jemanden zu fragen, wenn man etwas herausfinden will. Wenn du etwas über eine Person wissen willst oder was diese Person macht, dann stellst du ihr viele Fragen. Das nennt man ein Interview. Fragen für ein Interview müssen gut vorbereitet werden. Auf eine geschlossene Frage kann dein Interviewpartner meist nur mit einem Wort oder mit Ja beziehungsweise Nein antworten. Er kann nichts richtig erzählen, wenn er die Frage beantwortet, zum Beispiel: Mögen Sie Ihren Beruf? Ja. Wenn du eine offene Frage stellst, kann dein Interview partner ausführlich erzählen und du kannst nachfragen, zum Beispiel: Warum mögen Sie Ihren Beruf? Ich arbeite sehr gern mit Tieren. Ich 1. Entscheide, ob es sich bei diesen Fragen um eine geschlossene oder um eine offene Frage handelt. Hast du deine Hausaufgaben gemacht? Was machst du am liebsten am Nachmittag? Welches ist dein Lieblingsfach? Wieso hast du deine Hausaufgaben nicht gemacht? Kannst du erklären, was dir in der Schule gut gefällt? offene Frage geschlossene Frage 2. Überlege, mit wem du gern ein Interview führen würdest. 3. Schreibe drei Fragen auf, die du deinem Interviewpartner stellen willst. Persen Verlag 6

9 Ein Experiment vorstellen Wenn du einen Versuch durchführst, musst du dich an eine genaue Abfolge halten: 1. Fragestellung kennenlernen 2. Idee / Vermutung(en) äußern 3. Versuch durchführen 4. Genau beobachten 5. Idee / Vermutung(en) bestätigen 6. Ergebnisse dokumentieren Wenn du deinen Versuch in der Klasse vorstellst, musst du sehr genau beschreiben. 1. Zeichne eine Sprechblase um die Sätze und Satzanfänge, die sich für die Vorstellung eines Versuches in der Klasse eignen. Zuerst habe ich die Materialien bereitgestellt. Wir haben uns überlegt, was passieren könnte. Es war einmal vor langer Zeit Mit vielen Grüßen schicke ich die Materialien zurück. Und plötzlich ist mir das Glas aus der Hand gefallen. Ich konnte gar nicht so schnell zur Seite springen. Krass. Während des Versuchs haben wir unsere Beobachtungsergebnisse in einer Tabelle notiert. So ein Experiment ist echt cool Am Ende haben wir auch eine Skizze vom Ergebnis angefertigt. 2. Vergleiche dein Ergebnis mit einem Partner. Persen Verlag 7

10 Einen Vortrag halten 1. Sieh dir beide Bilder an. Welchem Kinderpaar würdest du lieber zuhören? Warum? Schreibe in Stichwörtern deine Gründe auf. 2. Vergleiche deine Stichwörter mit einem Partner. 3. Übe mit einem Partner, einen Vortrag gut zu halten. Persen Verlag 8

11 Lösungen Seite 1 Durchgestrichen werden müssen: Ich rede möglichst lange. Ich spreche leise und erzähle ganz wenig. Seite 2 Bild 1 Bild 2 Seite 6 offene Frage geschlossene Frage Hast du deine Hausaufgaben gemacht? X Was machst du am liebsten am Nachmittag? X Welches ist dein Lieblingsfach? X Wieso hast du deine Hausaufgaben nicht gemacht? Kannst du erklären, was dir in der Schule gut gefällt? X X Seite 7 Geeignet sind diese Aussagen: Zuerst habe ich die Materialien bereit gestellt. Während des Versuchs haben wir unsere Beobachtungsergebnisse in einer Tabelle notiert. Wir haben uns überlegt, was passieren könnte. Am Ende haben wir auch eine Skizze vom Ergebnis angefertigt. Persen Verlag 9

12 Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen Persen-Verlagsprogramms finden Sie unter Hat Ihnen dieser Download gefallen? Dann geben Sie jetzt auf direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung ab und teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen mit Persen Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werks ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlags. Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfältig geprüft. Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einflussmöglichkeiten haben, können wir nicht garantieren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der Persen Verlag übernimmt deshalb keine Gewähr für die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Haftung aus. Grafik: Hauptillustratorin: Petra Lefin; weitere Grafiken von: Claudia Bauer (S. 4), Anke Fröhlich (S. 8), Katharina Reichert-Scarborough (S. 1, 6, 7) Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth Bestellnr.: 20241DA1