M. Bernsen. Madame de la Fayette, La Princesse de Clèves () WS17/18 Kursteilnehmer = 0 Erfasste Fragebögen = 12 Rücklaufquote = 0%

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1 M. Bernsen Madame de la Fayette, La Princesse de Clèves () WS7/8 Kursteilnehmer = 0 Erfasste Fragebögen = Rücklaufquote = M. Bernsen, Madame de la Fayette, La Princesse de Clèves Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Median Fragetext Linker Pol 5 Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert md=median s=std.-abw. E.=Enthaltung Skala Histogramm 5. Allgemeine Angaben.) In welchem Studiengangstyp wird das Modul belegt? Kernfach n= -Fach Begleitfach internationaler Studiengang 8.% Lehramt 9.% Master 7.7%. Bisheriger Studienerfolg.) Haben Sie alle romanistischen Module, an denen Sie in den vergangenen Semestern teilgenommen haben, bereits erfolgreich abgeschlossen? Ich habe alle bislang besuchten Module erfolgreich abgeschlossen. 66.7% Ich habe alle bislang besuchten Module erfolgreich abgeschlossen, die Modulprüfungen teilweise aber erst im zweiten Versuch bestanden. Ich habe alle bislang besuchten Module erfolgreich abgeschlossen, die Modulprüfungen teilweise aber erst im dritten Versuch bestanden. Ich habe noch nicht alle Module, die ich bereits besucht habe, erfolgreich abgeschlossen. 8.%. Wissenschaftliche Grundlagenkenntnisse (Bitte nicht beantworten, wenn sie bei. "Master" angegeben haben.).) Haben Sie Ihrer Meinung nach im zugehörigen Grundlagenmodul die Kenntnisse erworben, die nötig sind, um aktiv und erfolgreich am Vertiefungsmodul teilzunehmen? 0 n=5. Aufbau und Struktur des Seminars.) Die Lernziele der Veranstaltung wurden deutlich. 8,% 6,7% mw=, md= s=0, EvaSys Auswertung Seite

2 .) Der Aufbau des Seminars hatte einen klar erkennbaren und nachvollziehbaren roten Faden. mw=, md= s=0,5.) Die Inhalte der Einzeltermine wurden verständlich in einen Gesamtzusammenhang eingeordnet. 0 mw= md= s=0.) Die Prüfungsanforderungen wurden deutlich dargestellt. 5 5 n=0 mw=,5 md=,5 s=0,5 5. Vermittlung und Aufarbeitung von Inhalten im Seminar 5.) Die Vermittlung der Inhalte erfolgte systematisch und gut verständlich. 9,7% 8,% mw=, md= s=0, 5.) Dem Lerntempo konnte ich gut folgen. 9,7% 8,% mw=, md= s=0, 6. Die Lehrperson... 6.) wirkte in den Sitzungen gut vorbereitet. 0 n=0 mw= md= s=0 6.) geht angemessen auf Fragen und Anmerkungen ein. 90,9% 9,% n= mw=, md= s=0, 6.) steht auch außerhalb der Sitzungen für Fragen zur Verfügung. 0 mw= md= s=0 7. Interaktion 7.) Die Lehrperson fördert die Interaktion im Seminar. 8,% 6,7% mw=, md= s=0, 7.) Die Studierenden beteiligen sich aktiv an der Interaktion im Seminar. 5 5 mw=,5 md=,5 s=0,5 8. Workload EvaSys Auswertung Seite

3 8.) Wie viele Stunden haben Sie im Durchschnitt pro Woche für die Vorbereitung der Veranstaltung aufgewendet? (Schätzung genügt) kein Arbeitsaufwand < h.7% - h 58.% - h - h > h 8.) Wie viele Stunden haben Sie im Durchschnitt pro Woche für die Nachbereitung der Veranstaltung aufgewendet? (Schätzung genügt) kein Arbeitsaufwand < h.7% - h 6.7% - h 6.7% - h > h 8.) Der für die Veranstaltung zu erbringende Arbeitsaufwand war angemessen. 0, zu hoch, zu niedrig n= 8.) Wie gut fühlen Sie sich durch die Teilnahme an der Lehrveranstaltung auf Ihre Prüfung/Hausarbeit vorbereitet? gut eher gut 58.% eher schlecht schlecht Ich weiß nicht. 8.% Ich lege zu dieser Lehrveranstaltung keine Prüfung ab. 8.% 9. Selbsteinschätzung: Bitte bewerten Sie Ihr eigenes Engagement! 9.) Ich habe die Lehrveranstaltungen des Moduls regelmäßig besucht. 66,7% 8,% mw=,5 md= s=0,9 9.) Ich habe die Pflichtlektüre(n) gelesen. 66,7% 8,% mw=, md= s=0,7 9.) Ich habe weitere (empfohlene) Literatur zum Thema gelesen.,7%,% mw=, md= s=, 9.) Ich habe mich aktiv am Seminar beteiligt.,%,7% mw=,9 md= s=0, EvaSys Auswertung Seite

4 0. Gesamtbewertung 0.) Wie zufrieden waren Sie, wenn Sie die Veranstaltung insgesamt betrachten? (sehr) zufrieden eher zufrieden eher unzufrieden (sehr) unzufrieden EvaSys Auswertung Seite

5 Histogramme zu den Skalafragen Die Lernziele der Veranstaltung wurden deutlich. Der Aufbau des Seminars hatte einen klar erkennbaren und nachvollziehbaren roten Faden. Die Inhalte der Einzeltermine wurden verständlich in einen Gesamtzusammenhang eingeordnet. 0 mw =. 0 mw =. 0 0 mw = 5 s = 0. 5 s = s = 0 7% n = n = n = Die Prüfungsanforderungen wurden deutlich dargestellt. Die Vermittlung der Inhalte erfolgte systematisch und gut verständlich. Dem Lerntempo konnte ich gut folgen mw =.5 s = % mw =. s = % mw =. s = 0. n = 0 n = n = wirkte in den Sitzungen gut vorbereitet. geht angemessen auf Fragen und Anmerkungen ein. steht auch außerhalb der Sitzungen für Fragen zur Verfügung mw = s = % mw =. s = mw = s = 0 n = 0 9% n = n = Die Lehrperson fördert die Interaktion im Seminar. Die Studierenden beteiligen sich aktiv an der Interaktion im Seminar. Ich habe die Lehrveranstaltungen des Moduls regelmäßig besucht. 0 mw =. 0 mw =.5 0 mw =.5 5 s = s = % s = 0.9 7% n = n = n = Ich habe die Pflichtlektüre(n) gelesen. Ich habe weitere (empfohlene) Literatur zum Thema gelesen. Ich habe mich aktiv am Seminar beteiligt. 0 mw =. 0 mw =. 0 mw = % s = s =. 5 s = 0.8 n = % % n = % % n = EvaSys Auswertung Seite 5

6 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Klassische und Romanische Philologie M. Bernsen Madame de la Fayette, La Princesse de Clèves Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert. Aufbau und Struktur des Seminars.) Die Lernziele der Veranstaltung wurden deutlich. mw=, md=,0 s=0,.) Der Aufbau des Seminars hatte einen klar erkennbaren und nachvollziehbaren roten Faden..) Die Inhalte der Einzeltermine wurden verständlich in einen Gesamtzusammenhang eingeordnet..) Die Prüfungsanforderungen wurden deutlich dargestellt. mw=, md=,0 s=0,5 mw=,0 md=,0 s=0,0 n=0 mw=,5 md=,5 s=0,5 5. Vermittlung und Aufarbeitung von Inhalten im Seminar 5.) Die Vermittlung der Inhalte erfolgte systematisch und gut verständlich. mw=, md=,0 s=0, 5.) Dem Lerntempo konnte ich gut folgen. mw=, md=,0 s=0, 6. Die Lehrperson... 6.) wirkte in den Sitzungen gut vorbereitet. n=0 mw=,0 md=,0 s=0,0 6.) geht angemessen auf Fragen und Anmerkungen ein. n= mw=, md=,0 s=0, 6.) steht auch außerhalb der Sitzungen für Fragen zur Verfügung. mw=,0 md=,0 s=0,0 7. Interaktion 7.) Die Lehrperson fördert die Interaktion im Seminar. mw=, md=,0 s=0, 7.) Die Studierenden beteiligen sich aktiv an der Interaktion im Seminar. mw=,5 md=,5 s=0,5 9. Selbsteinschätzung: Bitte bewerten Sie Ihr eigenes Engagement! 9.) Ich habe die Lehrveranstaltungen des Moduls regelmäßig besucht. mw=,5 md=,0 s=0,9 9.) Ich habe die Pflichtlektüre(n) gelesen. mw=, md=,0 s=0,7 9.) Ich habe weitere (empfohlene) Literatur zum Thema gelesen. mw=, md=,0 s=, 9.) Ich habe mich aktiv am Seminar beteiligt. mw=,9 md=,0 s=0, EvaSys Auswertung Seite 6

7 Auswertungsteil der offenen Fragen M. Bernsen, Madame de la Fayette, La Princesse de Clèves 0. Gesamtbewertung 0.) Was hat Ihnen an der Veranstaltung gut gefallen? Das enorme Wissen des Dozenten > habe sehr viel gelernt. Immer wieder in größere Zusammenhänge eingeordnet. Interessante Exkurse Mir hat das Thema gefallen und die Art und Weise, wie der Dozent dieses Thema auf andere Texte erweitert hat. Thema generell Referate und Besprechung umfangreiche, das Thema einfassende Wissensvermittlung vertiefendere Kenntnisse über die frz. Klassik, weibliche Autorin 0.) Was könnte künftig seitens der Dozentin/des Dozenten besser gemacht werden? Es wäre schön, wenn wir auf Französisch mehr reden könnten. Und noch mehr, weil wir ein französisches Buch lesen. Vortragende ausreden/vortragen lassen alles bestens! 0.) Was könnte künftig seitens der Studierenden besser gemacht werden? Beteiligung erhöhen Thesenpapier frühzeitig abschicken mehr Teilnahme am Seminar (mündlich) EvaSys Auswertung Seite 7