Indirekte Anaphern: Informationelle Progression und neue Referenten LITERATUR: SCHWARZ (2000a, b), SCHWARZ-FRIESEL (2007c) und (2011).

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1 Prof. Dr. Monika Schwarz-Friesel: Textlinguistik: sprachliche Spuren lesen, verstehen und analysieren (BA KulT SK 2a/2b, IS 4), Di Uhr in H 2038, TU Berlin: FG Allgemeine Linguistik Programm Programmbesprechung: Texte in der Wissenschaft LITERATUR: Richtlinien; BEAUGRANDE/DRESSLER (1981: Kap. 1), VATER ( : Kap. 1) Einführung: Texte als komplexe Gebilde, Textverstehen als komplexer Prozess LITERATUR: SCHWARZ-FRIESEL (2007a), SCHWARZ (2000a: Kap. 2) Methoden der Textanalyse LITERATUR: GARROD (2006), SCHWARZ ( : ausgewählte Passagen), SCHWARZ-FRIESEL (2007b: Kap. 2.3 und 4.9.2) Ein Mann...Er...Der Kerl...Dieser bösartige Mensch... Der rote Faden : Typen von Anaphern und textuelle Kontinuität LITERATUR: SCHWARZ (1997, 2001a, b, : Kap ), SCHWARZ-FRIESEL/CONSTEN (2007) Indirekte Anaphern: Informationelle Progression und neue Referenten LITERATUR: SCHWARZ (2000a, b), SCHWARZ-FRIESEL (2007c) und (2011) Katastrophe, Unglück, Blutbad? Komprimiertes Bewerten durch Komplexanaphern LITERATUR: SCHWARZ-FRIESEL/CONSTEN/MARX (2004), SCHWARZ-FRIESEL (2007b: Kap. 6.1; S. 214 ff.), MARX (2011) Textthema, globale Kohärenz und Makrostrukturen: den Inhalt von Texten erfassen LITERATUR: DIJK (1980a), HOFFMANN (2000), SCHWARZ-FRIESEL (2007a), BÄRENFÄNGER (2011: ausgewählte Passagen). 1

2 Mit schwierigen Texten ringen Textverstehen und Textverständlichkeit (z. B. Fachtexte) LITERATUR: HIELSCHER (2003), CHRISTMANN/GROEBEN ( ), STEINHOF (2007) Zur Interpretation von literarischen Texten: Inferenzen und Aspekte der Textsinnerschließung LITERATUR: SINGER (1994), VAN DEN BROEK (1994), WOOD (2004), SCHWARZ-FRIESEL (2006) Lektüresitzung Der Mörder sah sie lange an... Spannung linguistisch beschreiben anhand der Textsorte Kriminalroman LITERATUR: FILL (2003), BABIN (2007, Hausarbeit), SCHMÖE (2011) Wie Texte uns bewegen können Das Emotionspotenzial von Texten LITERATUR: SCHWARZ-FRIESEL (2007b: Kap. 6.1, 6.2), HILLEBARNDT (2011), ALTMANN et al. (2012), SKIRL (2012) Thema nach freier Wahl (z. B. Persuasive Texte oder Verbale Spuren deuten forensische Textanalyse) Abschlussdiskussion Sie haben einen eigenen Vorschlag für ein Referatsthema zu einem Gebiet oder Korpus, das Sie besonders interessiert? Schreiben Sie mir per und erläutern Sie kurz Ihr Anliegen! 2

3 Bibliographie ALTMANN, U. et al., The power of emotional valence from cognitive to affective processes in reading. In: Frontiers in human neuroscience 6, 192. BABIN, C Eine linguistische Analyse von Spannung im Rahmen der Theorie mentaler Modelle. Hausarbeit an der Universität Jena. BALLOD, M., Verständliche Wissenschaft. Ein informationsdidaktischer Beitrag zur Verständlichkeitsforschung. Tübingen: Narr. BÄRENFÄNGER, M., Ebenen des Themas. Zur Interaktion von Thema, Text und Wissen. Dissertation an der Universität Gießen. BEAUGRANDE, R. A. DE/DRESSLER, W. U., Einführung in die Textlinguistik. Tübingen: Niemeyer (= Konzepte der Linguistik 28). BRINKER, K. et al. (Hg.), Text- und Gesprächslinguistik. Ein internationales Handbuch zeitgenössischer Forschung. 1. Halbband: Textlinguistik. Berlin, New York: de Gruyter (= Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft. HSK 16.1). BRINKER, K., Linguistische Textanalyse. Eine Einführung in Grundbegriffe und Methoden. Berlin: Schmidt (= Grundlagen der Germanistik 29). BÜSCHER, H., Emotionalität in Schlagzeilen der Boulevardpresse. Theoretische und empirische Studien zum emotionalen Wirkungspotential von Schlagzeilen der BILD-Zeitung im Assoziationsbereich Tod. Frankfurt a. M.: Lang. CANISIUS, P., Point of view, narrative mode and the constitution of narrative texts. In: GRAUMANN, C. F./KALLMEYER, W. (eds.), 2002, CHRISTMANN, U., Aspekte der Textverarbeitungsforschung. In: BRINKER, K. et al. (Hg.), 2000, CHRISTMANN, U./GROEBEN, N., Anforderungen und Einflussfaktoren bei Sach- und Informationstexten. In: GROEBEN, N./HURRELMANN, B. (Hg.), , DIJK, T. A. VAN, 1980a. Macrostructures. An Interdisciplinary Study of Global Structures in Discourse, Interaction, and Cognition. Hillsdale, New Jersey: Erlbaum. Verfügbar unter: %20Macrostructures.pdf (letzter Zugriff: ). DIJK, T. A. VAN, 1980b. Textwissenschaft. Eine interdisziplinäre Einführung. Tübingen: Niemeyer. DIJK, T. A. VAN/KINTSCH, W., Strategies of Discourse Comprehension. New York: Academic Press. EGGLER, M., Argumentationsanalyse textlinguistisch: argumentative Figuren für und wider den Golfkrieg von Tübingen: Niemeyer (= Reihe Germanistische Linguistik 268). FANDRYCH, C./THURMAIR, M., Textsorten im Deutschen. Linguistische Analysen aus sprachdidaktischer Sicht. Tübingen: Stauffenburg (= Stauffenburg Linguistik 57). FILL, A., Das Prinzip Spannung. Sprachwissenschaftliche Betrachtungen zu einem universalen Phänomen. Tübingen: Narr. FOBBE, E., Forensische Linguistik: eine Einführung. Tübingen: Narr. 3

4 GARROD, S., Distinguishing between explicit and implicit focus during text comprehension. In: RICKHEIT, G./HABEL, C. (eds.), Focus and Coherence in Discourse Processing. Berlin [u. a.]: de Gruyter, GARROD, S., Psycholinguistic Research Methods. In: BROWN, E. K. (ed.), Encyclopedia of Language & Linguistics. Vol. 10. Amsterdam: Elsevier, GIVÓN, T., Coherence in the Text and Coherence in the Mind. In: GERNSBACHER, M. A./GIVÓN, T. (eds.), Coherence in Spontaneous Text. Amsterdam: Benjamins, GRAUMANN, C. F., Explicit and implicit perspectivity. In: GRAUMANN, C. F./KALLMEYER, W. (eds.), 2002, GRAUMANN, C. F./KALLMEYER, W. (eds.), Perspective and Perspectivation in Discourse. Amsterdam, Philadelphia: Benjamins. GROEBEN, N./HURRELMANN, B. (Hg.), Lesekompetenz. Bedingungen, Dimensionen, Funktionen. Weinheim, München: Juventa. HEINEMANN, M./HEINEMANN, W., Grundlagen der Textlinguistik: Interaktion Text Diskurs. Tübingen: Niemeyer (= Reihe germanistische Linguistik 230). HEINEMANN, W./VIEHWEGER, D., Textlinguistik. Eine Einführung. Tübingen. HIELSCHER, M., Sprachrezeption und emotionale Bewertung. In: RICKHEIT, G./HERRMANN, T./DEUTSCH, W. (Hg.), Psycholinguistik. Ein internationales Handbuch. Berlin, New York: de Gruyter (= Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft. HSK 24), Im TU-Netzwerk verfügbar unter: / / xml?format=EBOK (letzter Zugriff: ). HILLEBRANDT, C., Das emotionale Wirkungspotenzial von Erzähltexten: Mit Fallstudien zu Kafka, Perutz und Werfel. Berlin: Akademie (= Deutsche Literatur 6). HOFFMANN, L., Thema, Tehmenentfaltung, Makrostruktur. In: BRINKER, K. et al. (Hg.), 2000, HOLT, N. VAN/GROEBEN, N., Emotionales Erleben beim Lesen und die Rolle text- sowie leserseitiger Faktoren. In: KLEIN, U./MELLMANN, K./METZGER, S. (Hg.), Heuristiken der Literaturwissenschaft. Paderborn: mentis, KLEIN, J./FIX, U. (Hg.), Textbeziehungen: linguistische und literaturwissenschaftliche Beiträge zur Intertextualität. Tübingen: Stauffenburg (= Stauffenburg Linguistik 5). KOMEDA, H. et al., Differences between estimating protagonists emotions and evaluating readers emotions in narrative comprehension. In: Cognition & Emotion 23, 1, MARX, K., Die Verarbeitung von Komplex-Anaphern. Neurolinguistische Untersuchungen zur kognitiven Textverstehenstheorie. Berlin: TU-Verlag. RICHTER, T./CHRISTMANN, U., Lesekompetenz: Prozessebenen und interindividuelle Unterschiede. In: GROEBEN, N./HURRELMANN, B. (Hg.), , SANFORD, A. J./GARROD, S., Understanding written language. Explorations in comprehension beyond the sentence. Chichester: Wiley. SCHERNER, M., Sprache als Text. Tübingen: Niemeyer. 4

5 SCHERNER, M., Kognitionswissenschaftliche Methoden in der Textanalyse. In: BRINKER, K. et al. (Hg.), 2000, SCHMÖE, F., Sprache und Spannung Sprache und Suspense. In: Germanistische Studien. Sonderausgabe Sprache und Emotion, SCHWARZ, M., Anaphern und ihre diversen Antezedenten: Koreferenz und Konsorten. In: DÜRSCHEID, C./RAMERS, K. H./SCHWARZ, M. (Hg.), Sprache im Fokus. Festschrift für Heinz Vater zum 65. Geburtstag. Tübingen, SCHWARZ, M., 2000a. Indirekte Anaphern in Texten. Studien zur domänengebundenen Referenz und Kohärenz im Deutschen. Tübingen: Niemeyer (= Linguistische Arbeiten 413). Im TU- Netzwerk verfügbar unter: (letzter Zugriff: ). SCHWARZ, M., 2000b. Textuelle Progression durch Anaphern Aspekte einer prozeduralen Thema-Rhema-Analyse. In: Linguistische Arbeitsberichte 74, SCHWARZ, M., 2001a. Kohärenz: Materielle Spuren eines mentalen Phänomens. In: BRÄUN- LICH, M./NEUBER, B./RUES, B. (Hg.), Gesprochene Sprache transdisziplinär. Festschrift zum 65. Geburtstag von Gottfried Meinhold. Frankfurt a. M.: Lang, SCHWARZ, M., 2001b. Establishing Coherence in Text. Conceptual Continuity within the Domain of Text-world Models. In: Logos and Language 2, 1, SCHWARZ, M., Einführung in die Kognitive Linguistik. Dritte, vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. Tübingen, Basel: Francke (= UTB 1636). SCHWARZ-FRIESEL, M., Kognitive Linguistik heute. Metaphernverstehen als Fallbeispiel. In: Deutsch als Fremdsprache 41, 2, SCHWARZ-FRIESEL, M., Kohärenz versus Textsinn. Didaktische Facetten einer linguistischen Theorie der Kontinuität. In: SCHERNER, M./ZIEGLER, A. (Hg.), Angewandte Textlinguistik. Perspektiven für den Deutsch- und Fremdsprachenunterricht. Tübingen: Narr (= Europäische Studien zur Textlinguistik 2), SCHWARZ-FRIESEL, M., 2007a. Text- und Gesprächsanalyse. In: STEINBACH, M. et al., Schnittstellen der germanistischen Linguistik. Stuttgart [u. a.]: Metzler, SCHWARZ-FRIESEL, M., 2007b. Sprache und Emotion. Tübingen, Basel: Francke (= UTB 2939). SCHWARZ-FRIESEL, M., 2007c. Indirect anaphora in text: A cognitive account. In: SCHWARZ- FRIESEL, M./CONSTEN, M./KNEES M. (eds.), Anaphors in Text. New York, Berlin: Benjamins, SCHWARZ-FRIESEL, M., Text comprehension as the interface between verbal structures and cognitive memory processes: The case of resolving direct and indirect anaphora. In: ZELINSKY-WIBBELT, C., (ed.), Relations between Language and Memory. Organization, Representation, and Processing. Frankfurt a. M.: Lang (= Saarbrücker Beiträge zur Sprach- und Translationswissenschaft 23), SCHWARZ-FRIESEL, M./CONSTEN, M., Anaphern. In: HOFFMANN, L. (Hg.), Deutsche Wortarten. Berlin: de Gruyter, SCHWARZ-FRIESEL, M./CONSTEN, M.,/KNEES, M., The function of Complex anaphors in texts. In: SCHWARZ-FRIESEL, M./CONSTEN, M./KNEES M. (eds.), Anaphors in Text. New York, Berlin: Benjamins,

6 SCHWARZ-FRIESEL, M./CONSTEN, M./MARX, K., Komplexanaphern. In: KONERDING, K. P./ POHL, I. (Hg.), Stabilität und Flexibilität in der Semantik. Frankfurt a. M.: Lang, SINGER, M., Discourse inference processes. In: GERNSBACHER, M. A. (Hg.), Handbook of Psycholinguistics. San Diego [et al.]: Academic Press, SKIRL, H., Zum Emotionspotenzial perspektivierender Darstellung. In: POHL, I./EHRHARDT, H. (Hg.), Sprache und Emotion in öffentlicher Kommunikation. Frankfurt a. M.: Lang (= Sprache. System und Tätigkeit 64), STEDE, M., Korpusgestützte Textanalyse. Grundzüge der Ebenen-orientierten Textlinguistik. Tübingen: Narr (= Narr Studienbücher). STEINHOF, T., Wissenschaftliche Textkompetenz. Sprachgebrauch und Schreibentwicklung in wissenschaftlichen Texten von Studenten und Experten. Tübingen: Niemeyer (= Reihe Germanistische Linguistik 280). VAN DEN BROEK, P., Comprehension and Memory of Narrative Texts. Inferences and Coherence. In: GERNSBACHER, M. A. (Hg.), Handbook of Psycholinguistics. San Diego [et al.]: Academic Press, VATER, H., Einführung in die Textlinguistik. Struktur und Verstehen von Texten. München: Fink (= UTB 1660). WOOD, T., Cognitive processes in text interpretation: Rereading Bakhtin. In: Journal of Literary Semantics 33, 1, S. auch die Literaturangaben in den Richtlinien des FG Allg. Linguistik (TU Berlin), verfügbar unter: Hausarbeiten.pdf. 6