IPads an der neuen IGS? Warum? Wie funktioniert`s? Vorteile? Nachteile? ->Antworten von der IGS-Göttingen

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1 IPads an der neuen IGS? Warum? Wie funktioniert`s? Vorteile? Nachteile? ->Antworten von der IGS-Göttingen

2 Was will ich als Lehrer? Verbesserung des Lernens unter Beibehaltung unseres pädagogischen Konzepts (Technik kein Selbstzweck). Konzentration aufs Lernen (mit IT), ohne durch streikende Technik ausgebremst zu werden. Erweiterung der didaktischen Möglichkeiten. Schulung der Medienkompetenz.

3 Wie könnte es funktionieren? Ausstattung am Beispiel Göttingen: - WWW mit VDSL - Glasfasernetz im Haus - schuleigener Server (IServ) - MDM-Server (Mobile Device Management) - unverschlüsseltes W-LAN - 65 Monitor, Accesspoint, Apple-TV in jedem Klassenraum Schüler-IPads (IOS )

4 Geräte werden zentral eingekauft, werden so direkt ins Schulsystem integriert und mit den entsprechenden Apps versehen. Apple gibt Bildungsrabatte. Jeder Jahrgang hat eigenen Admin. Jede Klasse ist eine eigene Gruppe (auch mit eigenen Apps, wenn gewollt). Apps werden aus Schulbuchetat bezahlt. Soll kein Ersatz für Schulbücher und Hefte sein.

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16 Vorteile im Unterricht Unserer leistungsheterogenen Schülerschaft (vom sonderpädagogischen Förderbedarf bis zur Starkenförderung) gerecht werden. Medienkompetenz (Nutzungskompetenz, Medien als Werkzeug). Verfügbarkeit von erworbenen Wissen. Überarbeitung von Lernprodukten. Präsentation und Verteilung.

17 Verfügbarkeit von Wissen Bei konsequenter Nutzung von Iserv bzw. der Cloud: Arbeitsergebnisse dauerhaft und standortunabhängig via Internet verfügbar. Auch bei lokaler Speicherung: Alle Arbeitsergebnisse in einem Gerät. Ist das Gerät da, sind auch alle Materialien da.

18 Überarbeitung von Lernprodukten Digitale Lernprodukte lassen sich problemlos verbessern, ergänzen, umstrukturieren,. Alte Lernstände können als Ausgangspunkt für weiterführende Arbeiten genutzt werden. Lernentwicklungen können über Speicherung unterschiedlicher Lernstände dokumentiert werden.

19 Präsentation und Verteilung Alle Lernprodukte können via Monitor präsentiert werden. Arbeitsergebnisse/Arbeitsblätter können problemlos mit der Lerngruppe geteilt werden. Kinder die nicht da waren, können einfacher am Lernfortschritt anknüpfen.

20 Weitere Vorteile Keine Beamer/Smartboards mehr nötig, die nicht immer funktionieren. IPad nicht so anfällig, wie windows -Geräte (z. B. ständige Updates beim Hochfahren). Bei Bedarf mehrere Apps durch Neukonfiguration mit MDMServer möglich (z.b. Taschenrechner, Formelsammlung, ) Weniger Kopien, da Material direkt hochgeladen und verarbeitet werden kann. Trotzdem weiterhin Mappen, Arbeitshefte und Bücher nutzbar.

21 Warum tablet (ipad)? Einfache Bedienung Akkulaufzeit Keine Bootzeiten Kostengünstige Programme (Apps) Kompakt Hohe Mobilität

22 Knackpunkte Finanzierung Datenschutz Versicherung Missbrauch im Unterricht Erfordert hohe Eigenverantwortlichkeit für Schüler, (z. B. sachgemäßer Umgang, Aufladen zu Hause, Berührungsängste im Kollegium

23 Lösungen in Göttingen Apple gibt Bildungsrabatte. Günstige Ratenfinanzierung durch Handelspartner oder die Schule, Unterstützung durch Förderverein denkbar. Datenschutzmaßnahmen: Speicherung von Daten auf eigenem Server, kein Cloud-Backup, Einrichtung einer Datenschutzgruppe, keine Apple-ID erforderlich (Schoolmanager). Versicherung: Schule versichert alle Geräte pauschal, derzeit 8,- je Gerät im Jahr. (Wird vom Materialgeld gezahlt, da weniger Kopien)

24 Kontrolle der Schüler-iPads im Unterricht durch Classroom -app. Internet durch Server gesperrt, keine LTE-Geräte anschaffen. Nutzungsregeln im Jahrgang (Foto) Pro 30 angeschaffte Geräte gibt es von Apple 1/2 Fortbildungstage.

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27 Aktuelle Ergebnisse der Eltern-/Schülerbefragung in Göttingen:

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31 Meine Meinung zum Schluss: Ein tolles und vielversprechendes Projekt!!