Modulhandbuch für das Studienfach. Sozialkunde. als Didaktikfach mit dem Abschluss "Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Grundschulen"

Transkript

1 Modulhandbuch für das Studienfach als Didaktikfach mit dem Abschluss "Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Grundschulen" Prüfungsordnungsversion: 2009 verantwortlich: Fakultät für Humanwissenschaften L H 2009

2 Inhaltsverzeichnis Bereichsgliederung des Studienfachs 3 Verwendete Abkürzungen, Konventionen, Anmerkungen, Satzungsbezug 4 Pflichtbereich 5 Einführung in die Didaktik und Methodik der 6 Wahlpflichtbereich 7 Lehrplanarbeit im Heimat- und Sachunterricht (mit Berücksichtigung des sozialen und politischen Lernens in der Grundschule) 8 Vertiefungsmodul: Ausgewählte inhaltliche (fachwiss.) Schwerpunktsetzungen für den unterricht (mit Berücksichtigung politik- und sozialkundedidaktischer Aufgabenfelder) 9 Lehrplanarbeit und Politikdidaktik 10 Medieneinsatz im unterricht 11 Freier Bereich 12 Politik als Wahlpflichtfach in der Schule - Konzeption und Begleitung 13 Vertiefende fachspezifische (fachdidaktische) Fragestellungen in der didaktik 14 Vertiefende fachspezifische (fachwissenschaftliche) Fragestellungen in der Politikwissenschaft/Soziologie 15 Hausarbeit 16 Schriftliche Hausarbeit Didaktikfach - Grundschule 17 (2009) Lehramt Grundschulen (Didaktikfach) Seite 2 / 17

3 Bereichsgliederung des Studienfachs Bereich / Unterbereich ECTS-Punkte ab Seite Pflichtbereich 5 5 Wahlpflichtbereich 5 oder 10 7 Freier Bereich Hausarbeit (2009) Lehramt Grundschulen (Didaktikfach) Seite 3 / 17

4 Verwendete Abkürzungen Veranstaltungsarten: E = Exkursion, K = Kolloquium, O = Konversatorium, P = Praktikum, R = Projekt, S = Seminar, T = Tutorium, Ü = Übung, V = Vorlesung Semester: SS = Sommersemester, WS = Wintersemester Bewertungsarten: NUM = numerische Notenvergabe, B/NB = bestanden / nicht bestanden Satzungen: (L)ASPO = Allgemeine Studien- und Prüfungsordnung (für Lehramtsstudiengänge), FSB = Fachspezifische Bestimmungen, SFB = Studienfachbeschreibung Sonstiges: A = Abschlussarbeit, LV = Lehrveranstaltung(en), PL = Prüfungsleistung(en), TN = Teilnehmer, VL = Vorleistung(en) Konventionen Sofern nichts anderes angegeben ist, ist die Lehrveranstaltungs- und Prüfungssprache Deutsch, der Prüfungsturnus ist semesterweise, es besteht keine Bonusfähigkeit der Prüfungsleistung. Anmerkungen Gibt es eine Auswahl an Prüfungsarten, so legt der Dozent oder die Dozentin in Absprache mit dem bzw. der Modulverantwortlichen bis spätestens zwei Wochen nach LV-Beginn fest, welche Form für die Erfolgsüberprüfung im aktuellen Semester zutreffend ist und gibt dies ortsüblich bekannt. Bei mehreren benoteten Prüfungsleistung innerhalb eines Moduls werden diese jeweils gleichgewichtet, sofern nachfolgend nichts anderes angegeben ist. Besteht die Erfolgsüberprüfung aus mehreren Einzelleistungen, so ist die Prüfung nur bestanden, wenn jede der Einzelleistungen erfolgreich bestanden ist. Satzungsbezug Muttersatzung des hier beschriebenen Studienfachs: LASPO2009 zugehörige amtliche Veröffentlichungen (FSB/SFB): ( ) ( ) Dieses Modulhandbuch versucht die prüfungsordnungsrelevanten Daten des Studienfachs möglichst genau wiederzugeben. Rechtlich verbindlich ist aber nur die offizielle amtliche Veröffentlichung der FSB/SFB. Insbesondere gelten im Zweifelsfall die dort angegebenen Beschreibungen der Modulprüfungen. (2009) Lehramt Grundschulen (Didaktikfach) Seite 4 / 17

5 Pflichtbereich (5 ECTS-Punkte) Als Voraussetzung für die Zulassung zur Ersten Staatsprüfung im Rahmen des Fachs Didaktik der Grundschule sind in jedem Didaktikfach Module im Umfang von mindestens 10 ECTS-Punkten erfolgreich zu absolvieren (Pflichtbereich). Daneben sind in einem der gewählten Didaktikfächer Module im Umfang von weiteren 5 ECTS-Punkten erfolgreich zu absolvieren (Wahlpflichtbereich). (2009) Lehramt Grundschulen (Didaktikfach) Seite 5 / 17

6 Einführung in die Didaktik und Methodik der 06-SK-EinfDM-092-m01 5 numerische Notenvergabe 1 Semester grundständig Einführende Darstellung grundlegender Begriffe, Unterrichtsmethoden und -konzeptionen der didaktik. Grundlegende Theorien und Fragestellungen. Die Studierenden haben Überblick über grundlegende Begrifflichkeiten, Theorien und Fragestellungen der didaktik, Einblick in die praktische Umsetzung von Unterrichtsmethode. Dieses Modul hat 2 Teilmodule, die Lehrveranstaltungen werden für jedes Teilmodul separat angegeben. 06-SK-EinfDM-1-092: V (keine Angaben zu SWS und Sprache verfügbar) 06-SK-EinfDM-2-092: S (keine Angaben zu SWS und Sprache verfügbar) Die Erfolgsüberprüfung dieses Moduls setzt sich aus den nachfolgend beschriebenen 2 Teilmodulprüfungen zusammen. Sofern nichts anderes angegeben ist, sind für den Modulabschluss alle Teilmodulprüfungen zu bestehen. Teilmodulprüfung zu 06-SK-EinfDM-1-092: Einführung in die Didaktik der und in die politische Bildung 3 ECTS, Bewertungsart: numerische Notenvergabe a) Klausur (ca. 90 Min.) oder b) Referat (ca. 45 Min.) und Hausarbeit (ca.10 S.) oder c) Portfolio (Umfang ca. 30 Std.) oder d) mündliche Einzelprüfung (ca. 30 Min.) Teilmodulprüfung zu 06-SK-EinfDM-2-092: Methoden und Medien in der didaktik 2 ECTS, Bewertungsart: bestanden / nicht bestanden a) Klausur (ca. 45 Min.) oder b) Referat (ca. 45 Min.) oder Hausarbeit (ca. 10 S.) oder c) Portfolio (Umfang ca. 20 Std.) oder d) mündliche Einzelprüfung (ca. 20 Min.) 36 (1) 7. Didaktik der Grundschule 38 (1) 1. Didaktik der Hauptschule 38 (1) 1. Didaktik der Mittelschule 56 (1) 4. Didaktik 81 (1) 4. Didaktik (2009) Lehramt Grundschulen (Didaktikfach) Seite 6 / 17

7 Wahlpflichtbereich (5 oder 10 ECTS-Punkte) (2009) Lehramt Grundschulen (Didaktikfach) Seite 7 / 17

8 Lehrplanarbeit im Heimat- und Sachunterricht (mit Berücksichtigung des sozialen und politischen Lernens in der Grundschule) 5 numerische Notenvergabe 1 Semester grundständig 06-SK-LPHSU-092-m01 Einblick in ausgewählte grundschulspezifische Themengebiete und -schwerpunkte der didaktik bzw. des Heimat- und Sachunterrichts. Didaktische Umsetzungsmöglichkeiten von grundschulspezifischen Themengebieten im unterricht. Forschungsergebnisse und didaktische Konzeptionen vor- und grundschulspezifischen Politiklernens. Die Studierenden haben Einblick in ausgewählte sozialkundedidaktische Themengebiete im Heimat- und Sachunterricht der Grundschule, Einblick in die unterrichtlichen Einsatzmöglichkeiten dieser o. g. Themenschwerpunkte in der didaktik, Einblick in aktuelle Forschungsdiskurse und didaktische Konzeptionen des sozialen und politischen Lernens in Vor- und Grundschule. S (keine Angaben zu SWS und Sprache verfügbar) a) Klausur (ca. 90 Min.) oder b) Referat (ca. 45 Min.) mit schriftlicher Ausarbeitung (ca. 10 S.) oder c) Portfolio (Umfang ca. 40 Std.) oder d) mündliche Einzelprüfung (ca. 30 Min.) 36 (1) 7. Didaktik der Grundschule 56 (1) 4. Didaktik (2009) Lehramt Grundschulen (Didaktikfach) Seite 8 / 17

9 Vertiefungsmodul: Ausgewählte inhaltliche (fachwiss.) Schwerpunktsetzungen für den unterricht (mit Berücksichtigung politik- und sozialkundedidaktischer Aufgabenfelder) 5 bestanden / nicht bestanden 1 Semester grundständig 06-SK-IS-092-m01 Einblick in ausgewählte fachwissenschaftliche Themengebiete und -schwerpunkte der didaktik. Didaktische Umsetzungsmöglichkeiten von spezifischen Themengebieten im unterricht. Die Studierenden haben Einblick in ausgewählte fachwissenschaftliche Themengebiete und deren Diskurse, Einblick in die unterrichtlichen Einsatzmöglichkeiten dieser o. g. Themenschwerpunkte in der didaktik. S (keine Angaben zu SWS und Sprache verfügbar) a) Klausur (ca. 90 Min.) oder b) Referat (ca. 45 Min.) mit schriftlicher Ausarbeitung (ca. 10 S.) oder c) Portfolio (Umfang ca. 40 Std.) oder d) mündliche Einzelprüfung (ca. 30 Min.) 36 (1) 7. Didaktik der Grundschule 38 (1) 1. Didaktik der Hauptschule 38 (1) 1. Didaktik der Mittelschule (2009) Lehramt Grundschulen (Didaktikfach) Seite 9 / 17

10 Lehrplanarbeit und Politikdidaktik 06-SK-LPP-092-m01 5 numerische Notenvergabe 1 Semester grundständig Themenkonzipierte Darstellung, Planung und Analyse von unterricht. Lehrplanexegese und methodische Umsetzung von Unterrichtsinhalten. Theorien und Praxis angewandter sozialkundedidaktischer Forschungsinhalte und fachwissenschaftlicher Bezugsquellen und spezifische Themensetzungen. Die Studierenden haben Einblick in die wesentlichen Planungselemente des unterrichts, Übung in der praktischen Lehrplanarbeit, Anwendungsperspektiven sozialkundlicher Forschungsinhalte in Theorie und Praxis, Einblick in und Erfahrung mit fachwissenschaftlichen Bezugsquellen und spezifischen Themensetzungen. Dieses Modul hat 2 Teilmodule, die Lehrveranstaltungen werden für jedes Teilmodul separat angegeben. 06-SK-LPP-1-092: S (keine Angaben zu SWS und Sprache verfügbar) 06-SK-LPP-2-092: V (keine Angaben zu SWS und Sprache verfügbar) Die Erfolgsüberprüfung dieses Moduls setzt sich aus den nachfolgend beschriebenen 2 Teilmodulprüfungen zusammen. Sofern nichts anderes angegeben ist, sind für den Modulabschluss alle Teilmodulprüfungen zu bestehen. Teilmodulprüfung zu 06-SK-LPP-1-092: Lehrplanarbeit für den unterricht 2 ECTS, Bewertungsart: bestanden / nicht bestanden a) Klausur (ca. 45 Min.) oder b) Referat (ca. 45 Min.) oder Hausarbeit (ca. 10 S.) oder c) Portfolio (Umfang ca. 20 Std.) oder d) mündliche Einzelprüfung (ca. 20 Min.) Teilmodulprüfung zu 06-SK-LPP-2-092: Fähigkeit zum politikdidaktischen Urteilen, Erforschen und Weiterentwickeln von Praxis 3 ECTS, Bewertungsart: numerische Notenvergabe a) Klausur (ca. 90 Min.) oder b) Referat (ca. 45 Min.) und Hausarbeit (ca.10 S.) oder c) Portfolio (Umfang ca. 30 Std.) oder d) mündliche Einzelprüfung (ca. 30 Min.) 36 (1) 7. Didaktik der Grundschule 38 (1) 1. Didaktik der Hauptschule 38 (1) 1. Didaktik der Mittelschule 56 (1) 4. Didaktik 81 (1) 4. Didaktik (2009) Lehramt Grundschulen (Didaktikfach) Seite 10 / 17

11 Medieneinsatz im unterricht 06-SK-ME-092-m01 5 bestanden / nicht bestanden 1 Semester grundständig Einblick in die wesentlichen Ergebnisse der Medienwirkungsforschung. Wesen und unterrichtliche Einsatzmöglichkeiten von sozialkundespezifischen Unterrichtsmedien. Die Studierenden haben Überblick über Medientheorien und Wirkungsweise von Medien, Einblick in die unterrichtlichen Einsatzmöglichkeiten von Unterrichtsmedien in der didaktik. S (keine Angaben zu SWS und Sprache verfügbar) a) Klausur (ca. 90 Min.) oder b) Referat (ca. 45 Min.) mit schriftlicher Ausarbeitung (ca. 10 S.) oder c) Portfolio (Umfang ca. 40 Std.) oder d) mündliche Einzelprüfung (ca. 30 Min.) 36 (1) 7. Didaktik der Grundschule 38 (1) 1. Didaktik der Hauptschule 38 (1) 1. Didaktik der Mittelschule (2009) Lehramt Grundschulen (Didaktikfach) Seite 11 / 17

12 Freier Bereich (0-15 ECTS-Punkte) Im Rahmen des Studiums für ein Lehramt sind im "Freien Bereich" Module im Umfang von insgesamt 15 ECTS-Punkten zu absolvieren ( 9 LASPO). Diese ECTS-Punkte können in beliebiger Zusammenstellung aus den nachfolgenden Bereichen erbracht werden. Freier Bereich fächerübergreifend: Das fächerübergreifende Zusatzangebot für ein Lehramt ist der jeweiligen Anlage der "Ergänzenden Bestimmungen für den "Freien Bereich" im Rahmen des Studiums für ein Lehramt" zu entnehmen. (2009) Lehramt Grundschulen (Didaktikfach) Seite 12 / 17

13 Politik als Wahlpflichtfach in der Schule - Konzeption und Begleitung 06-SK-PolSchule-092-m01 5 bestanden / nicht bestanden 1 Semester grundständig Prüfungsvorleistung: Regelmäßige Teilnahme nach Maßgabe der veranstaltenden Schule. Konzeption und Durchführung einer Wahlpflichtveranstaltung Politik in einer allgemeinbildenden Schule; Vorbereitung und Anwendung handlungsorientierter Unterrichtsmethoden, Bereitstellung und Einsatz von Materialien und Medien; Begleitung der Schüler im Wahlangebot Politik und bei Exkursionen Die Studierenden haben auf der Basis von interaktiven Lernmaterialien unter Einbezug von Realbegegnungen unterrichtspraktische Erfahrungen gesammelt. Sie kennen den handlungsorientierten Ansatz und können diesen gezielt und schülerorientiert anwenden. Sie haben nachhaltige Praxiskenntnise sowie Lehr- und Lernerfahrungen in der Anwendung handlungsorientierter Methoden erworben. S + R (keine Angaben zu SWS und Sprache verfügbar) Praxisbericht (ca. 10 S.) (2009) Lehramt Grundschulen (Didaktikfach) Seite 13 / 17

14 Vertiefende fachspezifische (fachdidaktische) Fragestellungen in der didaktik 2 bestanden / nicht bestanden 1 Semester grundständig keine Inhaltsangabe verfügbar keine Kompetenzbeschreibung verfügbar S (keine Angaben zu SWS und Sprache verfügbar) 06-SK-VFsFdFS-092-m01 Präsentation (ca. 45 Min.) oder Portfolio (ca. 10 S.) (2009) Lehramt Grundschulen (Didaktikfach) Seite 14 / 17

15 Vertiefende fachspezifische (fachwissenschaftliche) Fragestellungen in der Politikwissenschaft/Soziologie 2 bestanden / nicht bestanden 1 Semester grundständig keine Inhaltsangabe verfügbar keine Kompetenzbeschreibung verfügbar S (keine Angaben zu SWS und Sprache verfügbar) 06-SK-VFsFwFS-092-m01 Präsentation (ca. 45 Min.) oder Portfolio (ca. 10 S.) (2009) Lehramt Grundschulen (Didaktikfach) Seite 15 / 17

16 Hausarbeit (10 ECTS-Punkte) Als Voraussetzung für die Zulassung zur Ersten Staatsprüfung ist im Rahmen des Studiums für ein Lehramt eine schriftliche Hausarbeit gemäß 29 LPO I anzufertigen. Diese Arbeit kann nach Maßgabe des 29 LPO I im Rahmen des Studiums für das Lehramt an Grundschulen im Fach Didaktik der Grundschule, im gewählten Unterrichtsfach oder im Fach Erziehungswissenschaften oder gemäß 29 Abs. 1 Satz 2 LPO I fächerübergreifend angefertigt werden. (2009) Lehramt Grundschulen (Didaktikfach) Seite 16 / 17

17 Schriftliche Hausarbeit Didaktikfach - Grundschule 06-SK-GS-DF-HA-092-m01 10 numerische Notenvergabe 1 Semester grundständig Der/Die Prüfungsberechtigte kann im Rahmen seiner/ihrer Tätigkeit das erfolgreiche Absolvieren bestimmter Module/Teilmodule/Lehrveranstaltungen (z.b. spezielle Lehrveranstaltungen zur vertieften Betreuung von Staatsexamenskandidaten) zur Voraussetzung erheben. Selbstständige Bearbeitung eines in Absprache mit einem Dozenten ausgewählten Themas aus der Politikwissenschaft, Soziologie und/oder der Didaktik der gemäß 29 LPO. Einarbeitung der/des Studierenden in einen vorgegebenen bzw. thematisch selbst gewählten Themenschwerpunkt einer der oben aufgeführten Teildisziplinen des Faches. Einsatz der im Lehramtsstudiengang erworbenen fachspezifischen Kenntnisse und Methoden. sozialkundedidaktischer Gesichtspunkte. keine LV zugeordnet schriftliche wissenschaftliche Arbeit (ca. 40 S.) Prüfungssprache: Deutsch. Ausnahmen hiervon gemäß 29 LPO I Ergänzende Angabe zur Moduldauer: 1-2 Semester. (2009) Lehramt Grundschulen (Didaktikfach) Seite 17 / 17