Bildung für nachhaltige Entwicklung - BNE in der VHS Arbeit -

Transkript

1 Bildung für nachhaltige Entwicklung - BNE in der VHS Arbeit - Dozentenkonferenz Luckenwalde Referenten: Wiebke Retzlaff, Silke Klingsbichl

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3 BNE geschichtlicher Hintergrund UN Konferenz in Rio de Janeiro 1992, Agenda 21 3

4 BNE geschichtlicher Hintergrund Nachhaltigkeit 4

5 BNE geschichtlicher Hintergrund Nachhaltige Entwicklung 5

6 BNE geschichtlicher Hintergrund Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) 6

7 BNE geschichtlicher Hintergrund UN Dekade

8 BNE aktuelle Situation Zukunftsstrategie BNE Bonner Erklärung

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10 Ich stimme nicht zu. Ich stimme teilweise zu. Ich stimme zu. 10

11 Worum ging es gerade? Energieversorgung Ernährung Mobilität Bekleidung Natürliche Ressourcen 11

12 Bekleidung Wer hat mein T-Shirt genäht? Wie viel Geld hat er damit verdient? Kann er damit seine Familie ernähren? Woher stammen die Rohstoffe? Wie sehr verändert ihr Anbau die Natur? Was passiert mit dem Geld, das die T-Shirt-Firma einnimmt? 12

13 Bekleidung Wer hat mein T-Shirt genäht? Wie viel Geld hat er damit verdient? Kann er damit seine Familie ernähren? Woher stammen die Rohstoffe? Wie sehr verändert ihr Anbau die Natur? Was passiert mit dem Geld, das die T-Shirt-Firma einnimmt? Soziales Ökologie Ökonomie 13

14 Drei Dimensionen nachhaltiger Entwicklung 14

15 Drei Dimensionen nachhaltiger Entwicklung Aber wer steht nun in der Verantwortung? Der T-Shirt-Produzent? Frau Merkel? Die T-Shirt-Käufer? 15

16 Drei Dimensionen nachhaltiger Entwicklung Was habe ICH damit zu tun? WAS kann ich denn tun? 16

17 Was will BNE? Partizipation ermöglichen Gestaltungskompetenz 17

18 Was will BNE? Gestaltungskompetenz? Ursachen nicht-nachhaltiger Entwicklung erkennen können Nichtwissen Wissen Handeln 18

19 Was will BNE? Missstände entdecken seinen eigenen Konsum in Frage stellen anders einkaufen sich einmischen einer Protestbewegung beitreten Demonstrieren gehen Politiker herausfordern... Lehrinhalte eigener Bildungsveranstaltungen hinterfragen Didaktik und Inhalte neu ausrichten Multiplikator sein 19

20 Umsetzung von BNE Nachhaltigkeitsverständnis regenerative Energien Klimawandel Biodiversität Ressourcennutzung Fair Trade Was ist Gerechtigkeit? 20

21 Umsetzung von BNE Methodik Gruppenarbeit Einzelarbeit Exkursionen 21

22 Umsetzung von BNE Methodik Kartenabfrage 22

23 Umsetzung von BNE Methodik Ampelabfrage Zurufabfrage 23

24 Umsetzung von BNE Methodik Mind-Map 24

25 Umsetzung von BNE Eigene Haltung authentisch sein offen sein wertschätzender Umgang miteinander Gewohnheiten erkennen und überwinden eigenes Handeln ins Verhältnis setzen 25

26 Umsetzung von BNE Beispiel: VHS Kochkurs Nachhaltigkeitsverständnis Methodik Eigene Haltung 26

27 Umsetzung von BNE Lebenswelt nahe Themen aufgreifen Lernen begleiten verschiedene Zugänge zum Thema ermöglichen vorhandene Probleme aufgreifen Es geht um die Vermittlung der Gestaltungskompetenz! 27

28 BNE und VHS Hand in Hand Erste Schritte wurden bereits gegangen BNE in Leitbildern BNE in Köpfen BNE in Projekten 28

29 BNE und VHS Hand in Hand VHS-Projekt: ZENioren - die Umwelttrainer 29

30 BNE und VHS Hand in Hand Projekt vhs+bne = ideal Methodisch/didaktisch Thematisch und Bezüglich Kooperationen und Zielgruppen gut vorbereitet! 30

31 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Eine nicht nachhaltige Entwicklung hat keine Perspektive! Nur eine nachhaltige Entwicklung hat eine Zukunft! 31