Abiturergebnisse. Schulbericht

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1 Abiturergebnisse Schulbericht Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium Schuljahr /

2 Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Einleitung Verteilung der Abitur-Gesamtergebnisse Ergebnisse in den einzelnen Fächern. Ergebnisse in den Kernfächern und den Fächern mit erhöhtem Anforderungsniveau Ergebnisse in den Fächern mit grundlegendem Anforderungsniveau Ergebnisse im Seminarfach Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen. Gegenüberstellung der Qualifikationsphase und der Prüfungsergebnisse der Kernfächer/ Fächer mit erhöhtem Anforderungsniveau Gegenüberstellung der Qualifikationsphase und der Prüfungsergebnisse der Fächer mit grundlegendem Anforderungsniveau Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

3 Einleitung Einleitung Der folgende Bericht gibt die Abiturergebnisse Ihrer Schule im Vergleich zu den Landesergebnissen wieder. Abschnitt zeigt die Abitur-Gesamtergebnisse. In einer Grafik werden die Abitur-Gesamtnoten der Schüler Ihrer Schule dargestellt und mit den Ergebnissen auf Landesebene verglichen. Dieser Abschnitt ermöglicht eine erste allgemeine Einordnung der Abiturergebnisse Ihrer Schule im Landesvergleich. In Abschnitt finden sich die Ergebnisse in den einzelnen Fächern, sowohl in den Abiturprüfungen als auch in der Qualifikationsphase. Dargestellt werden jeweils die mittleren Notenpunkte an Ihrer Schule und im Land Thüringen. Die folgende Beispielgrafik erläutert diese Darstellung. Wie in allen Abbildungen dieses Berichts finden Sie in der oberen Hälfte die Ergebnisse der Schule und in der unteren Hälfte die Landesergebnisse. Abiturbericht Durchschnittliche Kurs- bzw. Prüfungsnotenpunkte Ergebnis der Schule. Mittelwert... Streuung... Deutsch Schülerzahl Deutsch Mathematik Englisch Französisch Geografie Geschichte Biologie Chemie Physik Musik Mathematik Englisch Französisch Geografie Geschichte Biologie Chemie Physik Angabe des Faches Musik Thüringer Landesergebnis Jeder Balken der Grafik repräsentiert die Ergebnisse eines Fachs. Die Höhe des Balkens entspricht dem Mittelwert der erreichten Notenpunkte in diesem Fach. Im Beispiel haben die Schüler dieser Schule im Fach Deutsch im Mittel, Notenpunkte erreicht. Dieser Wert ist oberhalb des Balkens noch einmal angegeben. Der Mittelwert im Land Thüringen beträgt, Punkte. Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

4 Einleitung Um den Mittelwert herum ist jeweils eine Streuung der Notenpunkte nach oben und nach unten abgetragen. Diese Streuung kann interpretiert werden als die mittlere Abweichung der einzelnen Notenpunkte vom Mittelwert. Im Beispiel beträgt die Streuung der Notenpunkte im Fach Deutsch an dieser Schule etwa Punkte, im Land Thüringen sind es etwa Punkte. Die Unterschiede bei den Noten im Fach Deutsch sind also an dieser Schule größer als im Landesdurchschnitt. In diesem Beispiel haben im Fach Deutsch Schüler am entsprechenden Kurs bzw. an der Prüfung teilgenommen. Diese Zahl ist innerhalb des Balkens angegeben. Landesweit waren es Schüler. Zur Interpretation der Ergebnisse: Der Vergleich mit den Landesergebnissen macht deutlich, in welchen Fächern die Ergebnisse Ihrer Schule besonders günstig bzw. ungünstig ausfallen. Mögliche Gründe für eher positive wie eher negative Resultate sollten an der Schule mit dem hier verfügbaren Wissen über die Vielzahl von Einflussfaktoren diskutiert werden. Fallen die Ergebnisse einzelner Fächer im Vergleich zu den anderen Fächern besonders auf, so kann dies beispielsweise einen außergewöhnlich erfolgreichen bzw. weniger erfolgreichen Unterricht, aber auch unterschiedliche Maßstäbe bei der Notengebung widerspiegeln. Eine ungewöhnlich starke Streuung der Ergebnisse in einzelnen Fächern zeigt besonders starke Leistungsunterschiede zwischen den Schülern. Tritt sie stabil über mehrere Jahrgänge auf, kann dies ein Hinweis auf einen stärkeren Bedarf an Differenzierung im Unterricht sein. In Abschnitt werden die Ergebnisse der Qualifikationsphase (Kursnoten) mit den Abiturprüfungen verglichen. Dieser Teil des Berichts gibt Auskunft darüber, inwieweit die Vornoten die späteren Prüfungsergebnisse widerspiegeln bzw. ob es systematische Unterschiede gibt. Wie bei allen Grafiken werden sowohl die Ergebnisse dieser Schule als auch die Landesergebnisse dargestellt. Konkret wird pro Fach und Prüfungsmodus die Differenz zwischen den Notenpunkten in der Prüfung und den über alle Halbjahre gemittelten Kursnoten grafisch wiedergegeben. Positive Werte bedeuten, dass die Prüfungsergebnisse besser waren als die Vorleistungen. Grundsätzlich finden in diesem Bericht nur die Daten von Schülern Berücksichtigung, die das Abitur bestanden haben. Zur Wahrung der Anonymität sind Ergebnisse von weniger als fünf Schülern in einem Fach nicht dargestellt. In den Ergebnisgrafiken des zweiten Abschnittes wird in diesen Fällen der Eintrag n.d. (nicht dargestellt) vorgenommen. Im dritten Abschnitt sind diese Fächer nicht ausgewertet. Für eigene Analysen durch die Schulen stehen im Schulportal Excel-Dateien mit den in diesem Bericht dargestellten Daten in tabellarischer Form zur Verfügung. Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

5 Verteilung der Abitur-Gesamtergebnisse Verteilung der Abitur-Gesamtergebnisse Abiturbericht Verteilung der Abitur-Durchschnittsnote % Schüler (Gesamt = ) % Schüler (Gesamt = ) In dieser Grafik werden die Abitur-Gesamtnoten Ihrer Schule im Vergleich zur Verteilung der Abitur-Gesamtnoten im gesamten Land Thüringen dargestellt. Jeder Balken entspricht einer Gesamtnote. Die Höhe der Balken gibt den prozentualen Anteil der Schüler an, welche diese Gesamtnote erzielt haben. Die über den Balken angegebenen Werte zeigen die absolute Anzahl der Schüler mit diesem Gesamtergebnis. Der senkrechte Strich markiert die durchschnittliche Gesamtnote. Dargestellt werden in diesem und in den folgenden Diagrammen in der oberen Hälfte die Ergebnisse Ihrer Schule und in der unteren Hälfte die Landesergebnisse. Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

6 Ergebnisse in den einzelnen Fächern Ergebnisse in den einzelnen Fächern Interessanter als die Gesamtergebnisse sind vergleichende Ergebnisse in den einzelnen Fächern. Die folgenden Grafiken geben darüber Auskunft. Zunächst werden die Ergebnisse in den Kernfächern (KF) und den Fächern mit erhöhtem Anforderungsniveau (AN), anschließend in den Fächern mit grundlegendem Anforderungsniveau (AN) und im Seminarfach wiedergegeben. Dargestellt werden sowohl die Ergebnisse aus der Qualifikationsphase als auch der Prüfung. Für die Darstellung der Ergebnisse aus der Qualifikationsphase wurde über alle Kursnoten der Mittelwert gebildet. Erläuterungen zum Lesen und zur Interpretation der Grafiken finden Sie in der Einleitung.. Ergebnisse in den Kernfächern und den Fächern mit erhöhtem Anforderungsniveau Abiturbericht Kursnoten Qualifikationsphase KF / erhöhtes AN..... Deutsch Mathematik Englisch Geografie Geschichte Wirtschaft/Recht Biologie. Physik Deutsch Mathematik Englisch Französisch Spanisch Italienisch Latein Geografie Geografie En/bili Geografie Fr/bili Geschichte Sozialkunde Wirtschaft/Recht Ethik Ev. Religionslehre Kath. Religionslehre Biologie Chemie Physik Informatik Musik Kunsterziehung. Sport Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

7 Ergebnisse in den einzelnen Fächern Abiturbericht Schriftliche Prüfungen KF / erhöhtes AN.... Deutsch Mathematik Englisch Geografie Geschichte Wirtschaft/Recht Biologie Physik. (n.d.) (n.d.)... Deutsch Mathematik Englisch Französisch Spanisch Italienisch Latein Geografie Geografie En/bili Geografie Fr/bili Geschichte Sozialkunde Wirtschaft/Recht Ethik Ev. Religionslehre Biologie Chemie Physik Informatik Musik Kunsterziehung Sport Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

8 Ergebnisse in den einzelnen Fächern Abiturbericht Mündl. Prüfungen KF / erhöhtes AN (n.d.) Mathematik Biologie Physik (n.d.) Deutsch Mathematik Englisch Französisch Geografie Geschichte Sozialkunde Wirtschaft/Recht Biologie Chemie Physik. Informatik Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

9 Ergebnisse in den einzelnen Fächern. Ergebnisse in den Fächern mit grundlegendem Anforderungsniveau Abiturbericht Kursnoten Qualifikationsphase grundlegendes AN Englisch Französisch Russisch Spanisch Italienisch Latein Griechisch Geografie Geografie En/bili Geschichte Geschichte Fr/bili. Russisch. Spanisch. Latein Geografie. Geschichte. Wirtschaft/Recht. Ethik. Ev. Religionslehre. Biologie. Chemie Physik. Musik. Kunsterziehung. Darstellen/Gestalten. Sport Astronomie Sozialkunde Wirtschaft/Recht Ethik Ev. Religionslehre Kath. Religionslehre Jüd. Religionslehre Biologie Chemie Physik Informatik Musik Kunsterziehung Darstellen/Gestalten Sport Arabisch. Astronomie Chinesisch Engl. Literatur Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

10 Ergebnisse in den einzelnen Fächern Abiturbericht Mündliche Prüfungen grundlegendes AN (n.d.) (n.d.) (n.d.). (n.d.). (n.d.) (n.d.) (n.d.). Englisch Französisch Russisch Spanisch Latein. Spanisch. Geografie. Geschichte. Ethik Ev. Religionslehre. Biologie. Chemie. Physik. Kunsterziehung. Darstellen/Gestalten. Astronomie Geografie Geografie En/bili Geschichte Sozialkunde Wirtschaft/Recht Ethik Ev. Religionslehre Kath. Religionslehre Biologie Chemie Physik Informatik Musik Kunsterziehung Darstellen/Gestalten Astronomie Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

11 Ergebnisse in den einzelnen Fächern. Ergebnisse im Seminarfach Abiturbericht Notenpunkte Seminarfach (wenn eingebracht) Prozess Arbeit Kolloquium. Gesamt... Prozess Arbeit Kolloquium. Gesamt... Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

12 Ergebnisse in den einzelnen Fächern Abiturbericht Notenpunkte Seminarfach (Gesamt) Prozess Arbeit Kolloquium. Gesamt.. Prozess Arbeit Kolloquium. Gesamt... Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

13 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen. Gegenüberstellung der Qualifikationsphase und der Prüfungsergebnisse der Kernfächer/ Fächer mit erhöhtem Anforderungsniveau In diesem Teil des Abiturberichts wird pro Fach und Prüfungsmodus die Differenz zwischen den Notenpunkten in den Prüfungen und den über alle Halbjahre der Qualifikationsphase gemittelten Kursnoten dargestellt. Dazu wurden die durchschnittlichen Kursnoten von den erreichten Prüfungsergebnissen subtrahiert. Positive Werte bedeuten, dass die Prüfungsergebnisse besser sind als die Vorleistungen. In den folgenden Abbildungen wird in der Legende der X-Achse die mittlere Differenz der Notenpunkte angegeben. Daran können Sie auf einem Blick erkennen, ob die Prüfungsergebnisse insgesamt besser oder schlechter als die Vorleistungen ausgefallen sind. Dargestellt werden in den folgenden Diagrammen wieder in der oberen Hälfte die Ergebnisse Ihrer Schule und in der unteren Hälfte die Landesergebnisse. In der rechten Hälfte ist jeweils im kleineren Maßstab die Punkteverteilung der durchschnittlichen Kursnoten sowie der Abiturprüfung dargestellt. Die Daten beziehen sich nur auf diejenigen Schüler, für die sowohl die Ergebnisse der Kurse als auch der entsprechenden Prüfungen vorliegen. Die über den Balken angegebenen Werte sind die Schülerzahlen. In der Analyse dieser Ergebnisse sollten besonders die Fächer mit deutlichen Abweichungen zwischen Kursnoten und Prüfungsergebnis betrachtet werden. Mögliche Gründe und Konsequenzen können nur mit dem Wissen an den Schulen vor Ort angemessen diskutiert werden. Generell deuten z. B. positive Abweichungen auf eine vergleichsweise strenge Zensierung in diesem Fach hin. Auch hier sind zum Vergleich die Differenzen auf Landesebene wichtig. Weiterhin interessant ist der Vergleich der Ergebnisse zwischen den Fächern mit zentralen Prüfungen und den anderen Fächern. Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

14 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Qualifikationsphase vs. schriftliche Prüfung Kernfach Deutsch Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Schriftliche Prüfung Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Schriftliche Prüfung Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

15 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Qualifikationsphase vs. schriftliche Prüfung Kernfach Mathematik Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Schriftliche Prüfung Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Schriftliche Prüfung Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

16 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Qualifikationsphase vs. schriftliche Prüfung Englisch (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Schriftliche Prüfung Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Schriftliche Prüfung Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

17 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Qualifikationsphase vs. schriftliche Prüfung Geografie (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Schriftliche Prüfung Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Schriftliche Prüfung Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

18 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Qualifikationsphase vs. schriftliche Prüfung Geschichte (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Schriftliche Prüfung Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Schriftliche Prüfung Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

19 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Qualifikationsphase vs. schriftliche Prüfung Wirtschaft/Recht (erhöhtes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Schriftliche Prüfung Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Schriftliche Prüfung Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

20 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Qualifikationsphase vs. mündliche Prüfung Biologie (erhöhtes AN) Mündliche Prüfung Differenz Prüfung (Mittlere Differenz: ) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Mündliche Prüfung Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

21 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen. Gegenüberstellung der Qualifikationsphase und der Prüfungsergebnisse der Fächer mit grundlegendem Anforderungsniveau Abiturbericht Qualifikationsphase vs. mündliche Prüfung Ethik (grundlegendes AN) Mündliche Prüfung Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz: ) Mündliche Prüfung Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

22 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Qualifikationsphase vs. mündliche Prüfung Biologie (grundlegendes AN) Mündliche Prüfung Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Mündliche Prüfung Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

23 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Qualifikationsphase vs. mündliche Prüfung Darstellen/Gestalten (grundlegendes AN) Mündliche Prüfung Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Mündliche Prüfung Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

24 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Abiturbericht Qualifikationsphase vs. mündliche Prüfung Astronomie (grundlegendes AN) Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Mündliche Prüfung Differenz Prüfung (Mittlere Differenz:.) Mündliche Prüfung Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium

25 Vergleiche zwischen den Ergebnissen von Qualifikationsphase und Prüfungen Impressum: Dieser Bericht wurde vom Projekt kompetenztest.de der Friedrich- Schiller-Universität Jena im Auftrag des Thüringer Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport (TMBJS) erstellt. Dr. Christof Nachtigall Bei Fragen wenden Sie sich bitte an: Berichtsdatum:. August Schulnummer: Schule: Henfling-Gymnasium Meiningen Staatliches Gymnasium