Möglichkeiten der ökonomischen Grundbildung in der Sekundarstufe I Einführung, Kaufen, Online und Finanzen

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Jürgen Waltz
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1 Möglichkeiten der ökonomischen Grundbildung in der Sekundarstufe I Einführung, Kaufen, Online und Finanzen Termin: , 19:00 bis 20:30 Uhr Im Rahmen der esession werden Möglichkeiten präsentiert, wie Sie als Lehrkraft Ihre Schülerinnen und Schüler zu einem bewussten und verantwortungsvollen Umgang mit Geld motivieren (Thema Einführung), sie für reflektierte Kaufentscheidungen (Thema Kaufen) sensibilisieren und sie über Chancen und Risiken im Internet (Thema Online und Finanzen) informieren können. Die TeilnehmerInnen erhalten Ideen für die kompetenzorientierte und fächerübergreifende Umsetzung der Themen im Unterricht: aktivierende Unterrichtseinstiege, vielfältige Methoden (z.b. assoziatives Zeichnen, Elevator Pitch oder Rollenspiele) sowie didaktisch aufbereitete Arbeitsblätter und Zusatzmaterial (z.b. Folienvorlagen). Zusätzlich erhalten die Lehrkräfte Vorschläge für variierende Aufgabenstellungen, die es ermöglichen die Themen individuell an das Leistungsniveau der Schülerinnen und Schüler anzupassen. Im Anschluss an die Fortbildung können Sie die gemeinsam mit Klett MINT konzipierten Lehrerhandreichungen mit allen vorgestellten Unterrichtsmaterialien kostenfrei beziehen.

2 Umwelt und Wirtschaft ein unvereinbarer Zielkonflikt? Termin: , 19:00 bis 20:30 Uhr Das eigene Konsumverhalten auf Nachhaltigkeit hin reflektieren, Zusammenhänge in einer Wertschöpfungskette erkennen und daraus Schlüsse ziehen für diese Dinge fehlt vielen Jugendlichen das Bewusstsein. Der lange Prozess, der sich beispielsweise hinter der Produktion eines Handys verbirgt, beinhaltet mehr als nur Funktionalität und Design. Die Fortbildung liefert neben wirtschaftstheoretischem und -politischem Hintergrundwissen Umsetzungsmöglichkeiten für einen kompetenzorientierten Unterricht, mit dessen Hilfe Schülerinnen und Schüler für die Zusammenhänge zwischen Umwelt und Wirtschaft sensibilisiert und für ein nachhaltiges Verhalten motiviert werden können. Wirtschaftstheoretischer Hintergrund zur Ursache von Umweltproblemen Nachhaltigkeit: Konzept und Strategien Umweltpolitik und Corporate Social Responsibility Vorschläge für die Umsetzung des Themas Umwelt und Wirtschaft im Unterricht

3 Online und Finanzen wirtschaftliche und virtuelle Verlinkungen Termin: , 19:00 bis 20:30 Uhr Das Internet ist fester Bestandteil unseres Lebensalltags. Dabei gilt es, insbesondere die Internetnutzung der Schülerinnen und Schüler, zu reflektieren: In welchen Foren bewegen sich die Jugendlichen? Inwieweit sind sie von falschen Identitäten und Cybermobbing betroffen? Wie verdienen Online- Netzwerke überhaupt Geld? Warum gehören Unternehmen dieser Branche zu den mächtigsten Konzernen unserer Zeit? Die Fortbildung liefert neben ökonomischem und medienpädagogischem Hintergrundwissen Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht, mit dessen Hilfe Schülerinnen und Schüler wirtschaftliche und digitale Vernetzungen verstehen können und lernen sich sicher im Netz zu bewegen. Medienpädagogische Grundlagen Medienbeschäftigung Jugendlicher: YouTuber als Berufswunsch Daten als Währung: Internet als Milliardengeschäft Vorschläge für die Umsetzung des Themas Online und Finanzen im Unterricht

4 Der erste eigene Haushalt Fakten, Tipps und Strategien Termin: , 19:00 bis 20:30 Uhr Endlich von zu Hause ausziehen der Wunsch nach Unabhängigkeit drängt junge Menschen oft dazu, das elterliche Nest zu verlassen. Doch die neu gewonnene Freiheit mit allen persönlichen, rechtlichen und finanziellen Konsequenzen fordert ein hohes Maß an Verantwortung und Entscheidungen. Wie möchte ich leben? Welche Ausgaben sind mit einer eigenen Wohnung verbunden? Was ist bei einem Mietverhältnis zu beachten? Die Fortbildung liefert neben fachlichem Hintergrundwissen auch Umsetzungsmöglichkeiten für einen lebensnahen Unterricht, mit dessen Hilfe Schülerinnen und Schüler auf dem Weg in ein selbstständiges Leben unterstützt und begleitet werden können. Entwicklungs- und wohnpsychologische Aspekte Alltags- und Lebensökonomie Rechtliche und ökonomische Grundlagen: Haushaltsausgaben, Mietrecht und Mietvertrag Vorschläge für die Umsetzung des Themas Haushaltsplanung im Unterricht

5 Sparen als komplexer Entscheidungsfindungsprozess Termin: , 19:00 bis 20:30 Uhr Sparen, also auf direkten Konsum verzichten das scheint für viele Jugendliche auf den ersten Blick unattraktiv. Unbestritten ist dabei die Notwendigkeit des Sparens. Wovon hängen unsere Spar- und Anlageentscheidungen ab? Welche Kriterien können hilfreich sein und was gilt es in Beratungsgesprächen zu beachten? Grundlagen der Finanzdidaktik Ökonomisches Kontextwissen Kriterien und Formen der Geldanlage, das magische Dreieck

6 Kaufen - Wege zum aufgeklärten Konsumenten Termin: , 19:00 bis 20:30 Uhr Jugendliche sind bereit, den Großteil ihres Taschengeldes für Markenartikel auszugeben. Für wirklich notwendige Dinge ist dann oft nicht mehr genügend Geld da. Doch: Was sind Wunschkäufe und welche Käufe sind wirklich notwendig? Nach welchen Kriterien treffen wir Kaufentscheidungen und welche Rolle spielt Werbung dabei? Diese Fortbildung liefert Lehrkräften Ideen und Materialien, mit denen sie Ihre Schülerinnen und Schüler sensibilisieren können, reflektierte und verantwortungsvolle Kaufentscheidungen zu treffen. Grundlagen der Konsumenten- und Verbraucherbildung Ökonomisches Hintergrundwissen: Verbraucherrechte und -pflichten, Werbewirkung, Kaufverhalten Anregungen für die Umsetzung des Themas Kaufen im Unterricht

7 Möglichkeiten der ökonomischen Grundbildung in der Sekundarstufe I Kaufen, Planen, Sparen Termin: , 19:00 bis 20:30 Uhr Die esession vermittelt Möglichkeiten, wie Sie als Lehrkraft Ihre Schülerinnen und Schüler für reflektierte Kaufentscheidungen (Thema Kaufen), für eine aktive und selbständige Planung ihrer Einnahmen, Ausgaben und Wünsche (Thema Planen) sowie für die Besonderheiten unterschiedlicher Anlageformen und persönlicher Bedürfnisse bei der Geldanlage (Thema Sparen) sensibilisieren können. Die TeilnehmerInnen erhalten Ideen für die kompetenzorientierte Umsetzung der Themen im Unterricht: aktivierende Unterrichtseinstiege, vielfältige Methoden (z.b. Diamond Ranking, Graffiti, Galeriegang) sowie didaktisch aufbereitete Arbeitsblätter und Zusatzmaterial (z.b. Folienvorlagen). Zusätzlich erhalten die Lehrkräfte Vorschläge für variierende Aufgabenstellungen, die es ermöglichen die Themen individuell an das Leistungsniveau der Schülerinnen und Schüler anzupassen. Im Anschluss an die Fortbildung können Sie die gemeinsam mit Klett MINT konzipierten Lehrerhandreichungen mit allen vorgestellten Unterrichtsmaterialien kostenfrei beziehen

8 Möglichkeiten der ökonomischen Grundbildung in der Sekundarstufe I Umgang mit Risiken, Umwelt und Wirtschaft, Haushaltsplanung Termin: , 19:00 bis 20:30 Uhr Im Rahmen der esession werden Unterrichtsmaterialien präsentiert, mit deren Hilfe Sie als Lehrkraft Ihre Schülerinnen und Schüler für einen bewussten Umgang mit Risiken (Thema Umgang mit Risiken), für ein nachhaltig umweltbewusstes Verbraucherverhalten (Thema Umwelt und Wirtschaft) sowie für die finanziellen, rechtlichen und persönlichen Konsequenzen einer selbstständigen Haushaltsführung sensibilisieren können (Thema Haushaltsplanung). Die TeilnehmerInnen erhalten Ideen für die kompetenzorientierte Umsetzung der Themen im Unterricht: aktivierende Unterrichtseinstiege, vielfältige Methoden (z.b. Elevator Pitch, Mystery, Touch Turn Talk) sowie didaktisch aufbereitete Arbeitsblätter und Zusatzmaterial (z.b. Folienvorlagen). Zusätzlich erhalten die Lehrkräfte Vorschläge für variierende Aufgabenstellungen, die es ermöglichen die Themen individuell an das Leistungsniveau der Schülerinnen und Schüler anzupassen. Im Anschluss an die Fortbildung können Sie die gemeinsam mit Klett MINT konzipierten Lehrerhandreichungen mit allen vorgestellten Unterrichtsmaterialien kostenfrei beziehen. Im Anschluss an die Fortbildung können Sie die gemeinsam mit Klett MINT konzipierten Lehrerhandreichungen mit allen vorgestellten Unterrichtsmaterialien kostenfrei beziehen

9 Umwelt und Wirtschaft ein unvereinbarer Zielkonflikt? Termin: , 19:00 bis 20:30 Uhr Das eigene Konsumverhalten auf Nachhaltigkeit hin reflektieren, Zusammenhänge in einer Wertschöpfungskette erkennen und daraus Schlüsse ziehen für diese Dinge fehlt vielen Jugendlichen das Bewusstsein. Der lange Prozess, der sich beispielsweise hinter der Produktion eines Handys verbirgt, beinhaltet mehr als nur Funktionalität und Design. Die Fortbildung liefert neben wirtschaftstheoretischem und -politischem Hintergrundwissen Umsetzungsmöglichkeiten für einen kompetenzorientierten Unterricht, mit dessen Hilfe Schülerinnen und Schüler für die Zusammenhänge zwischen Umwelt und Wirtschaft sensibilisiert und für ein nachhaltiges Verhalten motiviert werden können. Wirtschaftstheoretischer Hintergrund zur Ursache von Umweltproblemen Nachhaltigkeit: Konzept und Strategien Umweltpolitik und Corporate Social Responsibility Vorschläge für die Umsetzung des Themas Umwelt und Wirtschaft im Unterricht

10 Kaufen - Wege zum aufgeklärten Konsumenten Termin: , 19:00 bis 20:30 Uhr Jugendliche sind bereit, den Großteil ihres Taschengeldes für Markenartikel auszugeben. Für wirklich notwendige Dinge ist dann oft nicht mehr genügend Geld da. Doch: Was sind Wunschkäufe und welche Käufe sind wirklich notwendig? Nach welchen Kriterien treffen wir Kaufentscheidungen und welche Rolle spielt Werbung dabei? Diese Fortbildung liefert Lehrkräften Ideen und Materialien, mit denen sie Ihre Schülerinnen und Schüler sensibilisieren können, reflektierte und verantwortungsvolle Kaufentscheidungen zu treffen. Grundlagen der Konsumenten- und Verbraucherbildung Ökonomisches Hintergrundwissen: Verbraucherrechte und -pflichten, Werbewirkung, Kaufverhalten Anregungen für die Umsetzung des Themas Kaufen im Unterricht

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