Studien zur Schulund Bildungsforschung Band 50
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- Nikolas Meinhardt
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1 Studien zur Schulund Bildungsforschung Band 50 Herausgegeben vom Zentrum für Schul- und Bildungsforschung (ZSB) der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland
2 Werner Helsper Rolf-Torsten Kramer Sven Thiersch (Hrsg.) Schülerhabitus Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung
3 Herausgeber Prof. Dr. Werner Helsper Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland Dr. Sven Thiersch Leibniz Universität Hannover, Deutschland Prof. Dr. Rolf-Torsten Kramer Universität Kassel, Deutschland ISBN DOI / ISBN (ebook) Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar. Springer VS Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Springer VS ist eine Marke von Springer DE. Springer DE ist Teil der Fachverlagsgruppe Springer Science+Business Media.
4 Inhaltsverzeichnis Wemer He/sper, Rolf-Torsten Kramer & Sven Thiersch Habitus - Schule - Schüler: Eine Einleitung... 7 L Theoretische und methodologische Grundlagen zur Analyse des Schülerhabitus RalfBohnsack Habitus, Norm und Identität Helmut Bremer & Andrea Lange-Vester Die Pluralität der Habitus- und Milieufonnen bei Lernenden und Lehrenden. Theoretische und methodologische Überlegungen zum Verbältnis von Habitus und sozialem Raum Jürgen Budde Das Konzept des männlichen Habitus. Möglichkeiten und Grenzen für die Analyse von Unterrichtspraktiken von Schülern Fabian Niestradt & Norbert Ricken Bildung als Habitus - Überlegungen zum Konzept eines Bildungshabitus Wemer He/sper Habitusbildung, Krise, Ontugenese und die Bedeutung der Schule - Strukturtheoretische Überlegungen Sandra Rademacher & Andreas Wemet "One Size Fits All" - Eine Kritik des Habitusbegriffs Rolf-Torsten Kramer Kulturelle Passung und Schülerhabitus - Zur Bedeutung der Schule für Transfonnationsprozesse des Habitus IL Schillerbabltus, Familie und Peen - Verbiltnlsbestimmungen und empiriscbe Analysen Sven Thiersch Schülerhabitus und familialer Bildungshabitus - Zur Genese von Bildungskarrieren und -entscheidungen
5 6 Inhaltsverzeichnis Julia Labede & Mirja Silkenbeumer Zur Bedeutung familialer Geschlechter- und Generationenbeziehungen für die Konstituierung des Bildungsselbst Heinz-Hermann Krüger & Wrike Deppe Habitustransformationen von Schülerinnen im Verlauf der Sekundarstufe I und die Bedeutung der Peers Florian von Rosenberg Schülerhabitus und Habitustransformation. Peergroups als Potentiale für Bildungsprozesse IH. Studien zum Schülerhabitus in unterscbiedlicben Scbulformen und -kulturen Till-Sebastian Idel Der Waldorfschülerhabitus - Kulturelle Passungen im Feld reformpädagogischer Privatschulen am Beispiel der anthroposophischen Schulkultur Stefan Wellgraf Von Boxern und Klavierspielerinnen. Kulturelle Passungen bei Berliner Hauptschülern und Gymnasiasten Edina Schneider Herausbildung habitualisierter Bildungsorientierungen im Rahmen eines biografischen Wandlungsprozesses - Das Fallbeispiel einer aufsteigenden Hauptschülerin im Längsschnitt Mareke Niemann Transformation und Reproduktion in den Orientierungen von Jugendlichen auf Schule beim Schulformabstieg in die Hauptschule Anja Gibson Exzellente Persönlichkeiten und verantwortungsbewusste Potenzialträger im Fokus - Konstruktionen des Schülerhabitus in exklusiven Internatsgymnasien Sina-Mareen Köhler Schule als zentraler Ort der Peerbeziehung unter Bedingungen globaler Mobilität Auturenverzeichnis
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