Partneraufgaben: Sachrechnen. Hanna Passeck Birte Pöhler Anette Seyer. Effektive Übungsangebote zum Sachrechnen. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

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1 g Hanna Passeck Birte Pöhler Anette Seyer Partneraufgaben: Effektive Übungsangebote zum 5 6 Grundfähigkeiten fördern: Downloadauszug aus dem Originaltitel: modular einsetzbar für Einzel- und Partnerarbeit

2 Partnerarbeitskarten: Partnerarbeitskarte 1: Aufgabe: Die Klasse 5b hat in einer Tabelle notiert, wer wie viel Taschengeld in der Woche bekommt: Euro pro Woche Anzahl der Schüler 5,00 8 7, ,50 8 8,00 0 9, ,00 4 a) Wie viele Schüler sind in der Klasse? b) Wie viele Schüler erhalten 7,50 oder mehr pro Woche? c) Max behauptet: Das durchschnittliche Taschengeld für einen Schüler pro Woche beträgt 7. Hat er Recht? Beschreibe deinen n Rechenweg und vergleiche deine e Lösung mit deinem Partner. Partnerarbeitskarte 3: en Material: Zollstock oder Maßband Aufgabe: Fußleisten im Klassenraum vermessen Holt euch einen en Zollstock oder ein Maßband. a) Vermesst die Fußleisten in eurem Klassenraum. senraum b) Notiert eure Ergebnisse in einer geeigneten Skizze. c) Erstellt jetzt eine Maßstabzeichnung: 1 cm im Heft entspricht 100 cm in der Wirklichkeit. Partnerarbeitskarte 2: Material: Pizzaprospekt BLITZSCHNELL Aufgabe: Pizza-Bringdienst BLITZSCHNELL Überlegt zunächst getrennt voneinander und vergleicht dann eure Überlegungen. Du triffst dich mit deinen drei Freunden. Ihr habt einen Riesenhunger und 16,50 für die Pizzabestellung zur Verfügung. a) Schreibt auf, welche Pizzen ihr bestellen wollt. Wie viel kosten sie zusammen? b) Damit noch eine 1-l-Colaflasche gekauft werden en kann, sollen noch 2,50 übrig bleiben. Könnt ihr die gleichen Pizzen bestellen? Wenn nicht, sucht nach einer anderen Lösung! Partnerarbeitskarte rbeits 4: Aufgabe: Lotto Fünf Personen haben im Lotto gewonnen. Drei Personen haben je 5 und zwei Personen haben je 10 in die Lottokasse einbezahlt. Jetzt soll natürlich gerecht geteilt werden! a) Überlegt ein gerechtes Teilungsmodell! b) Wie viel Geld bekommt dann jede Person? Vergleicht eure Lösung mit dem Lösungsblatt! 1

3 Partnerarbeitskarten: Ihr Pizza-Hausservice Pizza Blitzschnell Öffnungszeiten täglich: h h und h h Pizza klein normal riesig Pizza Margherita 2,90 4,00 6,30 Pizza Salame 3,70 4,70 7,30 Pizza con Prosciutto 3,70 4,70 7,30 Pizza con Prosciutto e Ananas 4,00 5,00 7,80 Pizza con Prosciutto e Funghi 4,20 5,20 8,60 Ihr Pizza-Hausservice Pizza Blitzschnell Öffnungszeiten täglich: h h und h h Pizza klein normal riesigig Pizza Margherita 2,90 4,00 6,30 Pizza Salame 3,70 4,70 7,30 Pizza con Prosciutto 3,70 4,70 7,30 Pizza con Prosciutto e Ananas 4,00 5,00 7,80 Pizza con Prosciutto e Funghi 4,20 5,20 8,60 Ihr Pizza-Hausservice Pizza Blitzschnell Öffnungszeiten täglich: h h und h h Pizza klein normal riesig Pizza Margherita 2,90 4,00 6,30 Pizza Salame 3,70 4,70 7,30 Pizza con Prosciutto 3,70 4,70 7,30 Pizza con Prosciutto e Ananas 4,00 5,00 7,80 Pizza con Prosciutto e Funghi 4,20 5,20 8,60 2

4 Partnerarbeitskarten: LÖSUNGEN Partnerarbeitskarten: Partnerarbeitskarte 1: SR 1 Aufgabe: Taschengeld pro Woche a) Rechnung: = 30 Antwort: Es sind 30 Schülerinnen und Schüler in der 5b. b) = 12 Schülerinnen und Schüler erhalten 7,50 oder mehr in der Woche. c) Ja, es stimmt! Rechenweg: 4 Es wird die Geldsumme berechnet: = 210 Die Geldsumme wird durch die Zahl der Schülerinnen und Schüler dividiert. Man tut also so, als ob alle gleich viel Geld in der Woche bekämen: 210 : 30 = 7 Partnerarbeitskarte 2: SR 2 Lösung Lösung Aufgabe: Pizza-Bringdienst BLITZSCHNELL Mögliche Bestellungen: 1) Eine Pizza Margherita riesig und drei Pizza Margherita klein: 6,30 + 8,70 = 15,00 2) 3) 4) (nur ohne Cola möglich) Alle Kinder wollen Pizza Salame oder Pizza con Prosciutto klein: 4 3,70 = 14,80 (nur ohne Cola möglich) Drei Kinder nehmen Pizza Margherita normal und eine Pizza Margherita klein: ,90 = 14,90 (nur ohne Cola möglich) Zwei Pizza Margherita klein und zwei Pizza Salame (oder con Prosciutto) klein: 5,80 + 7,40 = 13,20 (mit Cola möglich) Partnerarbeitskarte 3: Partnerarbeitskarte 4: hnen SR 3 SR 4 Lösung Lösung Aufgabe: Fußleisten im Klassenraum vermessen Aufgabe: Lotto Beispielmaße: a) Es soll gerecht geteilt werden: Wer mehr Länge: 9 m eingesetzt hat, erhält entsprechend mehr vom Breite: 3,50 m Gewinn. Breite der Tür: 1 m entspricht 5 Gesamteinsatz Länge zwischen Tür und Wand: 1 m Skizze: Person 1 Person 2 Person 3 Person 4 Person 5 3,5 m 7 m 9 m 1 m 1 m 3,5 m Gewinn : 7 = für 5, die man eingezahlt hat. b) Ergebnis: Person 1 und Person 2 bekommen dann und die anderen Andere Möglichkeit der Verteilung: Der Gesamteinsatz wird gleich verteilt. Gesamteinsatz: ( ) : 5 = 7 Also zahlen Person 3, 4 und 5 je 2 nach = 7 haben sie dann insgesamt gezahlt. Die 3 2 = 6 werden dann auf Person 1 und 2 gleich verteilt. Jede bekommt = 7 haben sie dann gezahlt. Dann wird der Gewinn unter allen gleich aufgeteilt: : 5 = Ergebnis: Jede Person bekommt

5 Bild- und Quellennachweis S. 2 Pizzabäcker (Fotolia Damien #396412)

6 Engagiert unterrichten. Natürlich lernen. Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen AOL-Verlagsprogramms finden Sie unter: e Hat Ihnen dieser er Download gefallen? Dann geben Sie jetzt auf e direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung ab und teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen n mit. Partneraufgaben: Hanna Passeck hat ihr Studium der Mathematik und der evangelischen Theologie für die Grund- und Förderschule an der Universität Bielefeld abgeschlossen. Bis zum Beginn ihres Referendariats arbeitet et sie an einer Grundschule in Bielefeld. Birte Pöhler hat ihr Studium der Mathematik und Sozialwissenschaften für die Sekundarstufe I an Regel- und Förderschulen an der Universität Bielefeld abgeschlossen. Nach einem Auslandsschulpraktikum in Rumänien wird sie ihr Referendariat im Februar 2011 an einer Gesamtschule antreten. Anette Seyer ist Lehrerin in den Fächern Mathematik, Chemie und Physik. Von 2008 bis 2010arbeitete sie am IDM Bielefeld in der Lehrerausbildung mit dem Schwerpunkt Ausgangsanalyse und Förderung in der Orientierungsstufe. Seit August 2010 leitet sie das Berufskolleg am Tor 6 in Bielefeld AOL-Verlag, Buxtehude AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Postfach Buxtehude Fon (04161) Fax (04161) info@aol-verlag.de Redaktion: Kristina Poncin Layout/Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth Illustrationen: Fides Friedeberg Titelbild: Hannes Eichinger Fotolia.com (# ) Bestellnr.: 10205DA4 Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die Sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen.