Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 2

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2 Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 2

3 Das Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.v. fördert bundesweit die Chancengleichheit von Frauen und Männern sowie Vielfalt als Erfolgsprinzip in Wirtschaft, Gesellschaft und technologischer Entwicklung. Mit rund 50 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern setzt das Kompetenzzentrum erfolgreich bundesweite Projekte und Initiativen um Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 3

4 Anzahl Anteil Fächergruppe Ingenieurwissenschaften: Studienanfängerinnen und -anfänger im 1. Fachsemester 1975 bis weiblich männlich %weiblich Früheres Bundesgebiet Deutschland 25% % % % % % Jahr Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 4

5 Anzahl Anteil Fächergruppe Mathematik, Naturwissenschaften: Studienanfängerinnen und -anfänger im 1. Fachsemester 1975 bis weiblich männlich %weiblich Früheres Bundesgebiet Deutschland 45% 40% 35% % % 20% % % 5% % Jahr Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 5

6 Auszubildende 2013 in den 10 am stärksten besetzten Ausbildungsberufen Männer 1 Kraftfahrzeugmechatroniker 2 Industriemechaniker 3 Elektroniker 4 Anlagenmechaniker für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik 5 Kaufmann im Einzelhandel 6 Fachinformatiker 7 Mechatroniker 8 Kaufmann im Groß- und Außenhandel 9 Fachkraft für Lagerlogistik 10 Industriekaufmann Insgesamt: 37,5 % aller männl. Azubis Quelle: Statistisches Bundesamt, Fachserie 11.3 Bildung und Kultur Frauen 1 Medizinische Fachangestellte 2 Bürokauffrau 3 Kauffrau im Einzelhandel 4 Industriekauffrau 5 Zahnmedizinische Fachangestellte 6 Verkäuferin 7 Kauffrau für Bürokommunikation 8 Friseurin 9 Fachverkäuferin im Lebensmittelhandwerk 10 Bankkauffrau Insgesamt: 52,3 % aller weibl. Azubis Erster MINT-Beruf: Platz 20: Mediengestalterin für Digital- und Printmedien Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 6

7 HNA.de/nh DAA Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 7

8 Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 8

9 Quelle: Tschöpe, Tanja/Witzki, Alexander, 2004: Der Einfluss der Berufsbezeichnung auf die Berufswahl aus psychologischer Perspektive. In: Ulrich/Krewerth/Eberhard: Berufsbezeichnungen und ihr Einfluss auf die Berufswahl der Jugendlichen. BiBB Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 9

10 Quelle: Tschöpe, Tanja/Witzki, Alexander, 2004: Der Einfluss der Berufsbezeichnung auf die Berufswahl aus psychologischer Perspektive. In: Ulrich/Krewerth/Eberhard: Berufsbezeichnungen und ihr Einfluss auf die Berufswahl der Jugendlichen. BiBB Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 10

11 45 % der Jungen glauben, dass der Beruf IT-System- elektroniker/in abwechslungsreich sei, aber nur 19 % der Mädchen glauben dies. 44 % der Mädchen meinen, dass man in dem Beruf Gesundheits- und Krankenpfleger/in eine hohe Wert- schätzung bei Freunden hätte, nur 24 % der Jungen sind davon überzeugt. Quelle: Ulrich/Krewerth/Tschöpe, 2004: Berufsbezeichnungen und ihr Einfluss auf das Berufswahlinteresse von Mädchen und Jungen Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 11

12 Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 12

13 Genderkompetenz Eltern als Zielgruppe Gendersensible Ansprache Monoedukative Angebote Nutzen von MINT verdeutlichen Vorbilder einbinden Praxiseinblick Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 13

14 Genderkompetenz Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 14

15 Gendersensible Ansprache - Sprache Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 15

16 Gendersensible Ansprache - Bilder - Fotolia.com, ehrenberg-bilder Fotolia.com, ehrenberg-bilder ap Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 16

17 Nutzen von MINT verdeutlichen Frauenanteil in ausgewählten MINT-Fächern Studienanfängerinnen 1. Studienfach, Sommersemester 2013) Textil- und Bekleidungstechnik/-gewerbe 73,2 % Medizinische Informatik 51,9 % Bioinformatik 48,1 % Gesundheitstechnik 40,1 % Umwelttechnik (einschl. Recycling) 32,9 % Quelle: Statistisches Bundesamt 2014, Fachserie 11, Reihe Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 17

18 Praxiseinblick Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 18

19 Vorbilder einbinden Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 19

20 Monoedukative Angebote FU Berlin/Ausserhofer Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 20

21 Eltern als Zielgruppe Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 21

22 Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 22

23 Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 23

24 Geschäftsstelle Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen 24

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