Erfolgreiche Konzeptionsentwicklung in Kindertagesstätten

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1 Bärbel Schlummer Werner Schlummer Erfolgreiche Konzeptionsentwicklung in Kindertagesstätten Mit 11 Abbildungen und 7 Tabellen Ernst Reinhardt Verlag München Basel

2 Dr. Bärbel Schlummer, Jg. 1951, Erzieherin, Diplom-Sozialpädagogin und Diplom-Supervisorin (DGSv). Langjährige Erfahrungen als Leiterin eines Kindergartens und als Fachberaterin im Bereich Tageseinrichtungen für Kinder. Sie arbeitet als Supervisorin in eigener Praxis und als Fortbildnerin mit den Themenschwerpunkten: Konzeptionsentwicklung, Qualitätsmanagement, Qualifizierung von LeiterInnen im KiTa-Bereich, pädagogische Ansätze. Dr. Werner Schlummer, Jg. 1953, Diplom-Pädagoge und Journalist. Wiss. Mitarbeiter an der Heilpädagogischen Fakultät der Universität zu Köln. Langjährige Erfahrung im Bereich Tech. Dokumentation, Öffentlichkeitsarbeit und Bildungsmanagement. Themenschwerpunkte in der Fortbildung: Sozialmanagement, Öffentlichkeitsarbeit, Konzeptionsentwicklung, Behindertenpädagogik. Bibliografische Information der Deutschen Bibliothek Die Deutsche Bibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über < abrufbar. ISBN by Ernst Reinhardt, GmbH & Co KG, Verlag, München Dieses Werk, einschließlich aller seiner Teile, ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne schriftliche Zustimmung der Ernst Reinhardt GmbH & Co KG, München, unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen in andere Sprachen, Mikroverfilmungen und für die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Printed in Germany Ernst Reinhardt Verlag, Postfach , D München Net: Mail:

3 Inhalt Einleitung Im Umbruch: Das Arbeitsfeld Tageseinrichtungen für Kinder Grundlagen Rahmenbedingungen Aktuelle Herausforderungen Qualifizierungs- und Unterstützungsmöglichkeiten Ausgewählte pädagogische Ansätze in der Elementarpädagogik Der Situationsansatz Der Situationsorientierte Ansatz Der Offene Kindergarten Der Lebensbezogene Ansatz Die Reggio-Pädagogik Praktische Schritte zur Umsetzung einer Konzeption und Konzeptionsentwicklung Die zentralen Begriffe: Konzept, Konzeption und Konzeptionsentwicklung Die Grundlagen: Bedeutung von Konzeptionsentwicklung und Konzeptionen in Tageseinrichtungen für Kinder Qualifizierungsangebot zum Thema Konzeptionsentwicklung Wegweiser und Arbeitsschritte bei der Konzeptionsentwicklung Vorüberlegungen Situationsanalyse und Rahmenbedingungen Praxisbezug Erziehungs- und Bildungsarbeit Entwurf und Festlegung einer Konzeption Umsetzung in die Praxis und Fortschreibung der Konzeption Mustergliederung für eine Konzeption und Beispiele für die Gestaltung. 40

4 6 Inhalt 3 Schlüssel zur erfolgreichen Konzeptionsentwicklung Die pädagogischen Wurzeln der Konzeptionsentwicklung Pädagogischer Alltag und unterschiedliche pädagogische Ansätze Menschenbild Kindersituation und Kinderverhalten Erzieherinnenverhalten Elternverhalten sowie Elternansprüche und -erwartungen Die Individualität des Zugangs zur Konzeptionsentwicklung Persönliche Aspekte Institutionelle und gesellschaftliche Aspekte Die Relevanzkriterien in der Konzeptionsentwicklung Arbeitsgrundlage Identifikation Imageverbesserung / Öffentlichkeitsarbeit der Einrichtung Imageverbesserung des Berufsfeldes der Erzieherin Innovationen / Verbesserung der pädagogischen Arbeit Personalwesen Individuelle und institutionelle Professionalisierung Profilierung der Einrichtung im Wettbewerb Rechtliche Absicherung Vernetzung von Einrichtungen Zusammenarbeit im Team Zusammenarbeit mit dem Träger Die Interventions- und Unterstützungsmöglichkeiten im Bereich Konzeptionsentwicklung Die impulsgebende Instanz Die moderierende Instanz Die strukturierende Instanz Die wissensvermittelnde Instanz Die rückenstärkende Instanz Die prozessbegleitende Instanz Die bereit stehende Instanz Die strukturellen und systemorientierten Aspekte in der Konzeptionsentwicklung Zeitdimension Finanzielle Rahmenbedingungen Trägerstruktur

5 Inhalt 7 Leitung und Begleitung der Konzeptionsentwicklung Personelle Situation Umfeldbedingungen Die Beteiligten am Prozess der Konzeptionsentwicklung Das Team und seine Entwicklung Leitung, Träger, Eltern und Kinder Die Phasen der Konzeptionsentwicklung Die Würfel fallen am Anfang: Die Einstiegs- und Kontraktphase Kreativ und konsequent am Ball bleiben: Die Erarbeitungsphase Im Endspurt Kräfte mobilisieren: Die Abschlussphase Mehr als nur Kosmetik: Die Überarbeitungsphase Visionen realitätsnah gestalten: Die zukunftsund wettbewerbsorientierte Phase Das Professionalisierungspotenzial innerhalb der Konzeptionsentwicklung Allgemeine Fachkompetenz Analytische und Strukturierungs-Fähigkeit Berufsmotivation und Berufszufriedenheit Handwerkliche Kompetenz Kommunikationskompetenz Methodenkompetenz Reflexionskompetenz (Berufliches) Selbstbewusstsein Qualifizierung und übergreifende Professionalisierungsaspekte Die Qualitätsansprüche: Der Blick auf wichtige Management-Verfahren Die Einrichtung im Blick: Organisationsentwicklung Die Mitarbeiterinnen im Blick: Personalentwicklung Die konkrete Aufgabe im Blick: Projektmanagement Die Ziele und Prozesse im Blick: Qualitätsmanagement Die soziale Organisation im Blick: Sozialmanagement Im Blickpunkt: Konsequenzen für eine Professionalisierungskampagne Literatur Sachregister