Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt

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1 Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt FIBAA BERLINER FREIHEIT D BONN Fach Abschluss Studiendauer Studienform Hochschule Business & Law (in Accounting and Taxation) Bachelor of Laws (LL.B) 8 Semester Vollzeit Hochschule RheinMain RheinMain University of Applied Sciences Wiesbaden Rüsselsheim Geisenheim Kurt-Schumacher-Ring Wiesbaden Fakultät/Fachbereich Hochschule RheinMain RheinMain University of Applied Sciences Wiesbaden Rüsselsheim Geisenheim Fachbereich Wirtschaft der FH Wiesbaden Bleichstr Wiesbaden Kontaktperson Akkreditiert durch Datum der Akkreditierung Dauer der Akkreditierung Auflagen Prof. Dr. Patrick Griesar P.Griesar@bwl.fh-wiesbaden.de FIBAA 10./11. September Juni 2009 bis Ende Sommersemester 2016 Der der Abschlussbezeichnung beigefügte Zusatz (in Accounting and Taxation) ist unter Nachweis der entsprechend geänderten Hochschulordnung (ggf. durch einen mit dem Dekanat abgestimmten Änderungsentwurf der Hochschulordnung) zu streichen. Die Auflagenerfüllung ist bis zum 15. Oktober 2009 nachzuweisen. Gutachter Die Auflage wurde fristgerecht. FIBAA-Akkreditierungskommission am 16./17. November 2009 Prof. Dr. Michael Lang Wirtschaftsuniversität Wien, Institut für österreichisches und internationales Steuerrecht Prof. Dr. Peter Kiel Hochschule Wismar, Fachbereich Wirtschaft, Lehrstuhl für Bürgerliches Recht, Teilnehmer an der Erst-Akkreditierung Dipl.-Kfm. Hans-Henning von Busse Selbständiger Wirtschaftsprüfer und Steuerberater, Düsseldorf Profil des Studiengangs Erik Stohn Student, Rechtswissenschaften, Universität Potsdam Die Studierenden des Bachelor-Studiums Business & Law sollen mit erfolgreichem Abschluss umfassend und vertieft die Materien der vorrangig kauf-

2 männischen Bereiche der Betriebswirtschaft, die finanzwirtschaftlichen Erfordernisse und Ziele, die Arten und Methoden des Rechnungswesens, insbesondere der Rechnungslegung und der Unternehmensführung, sowie die kompletten steuerlichen und wirtschaftsrechtlichen Grundlagen beherrschen. Die Hochschule führt zudem aus, dass die Studierenden in diesen Kategorien denken und entscheiden müssen und unter Beachtung aller Aspekte diese zielorientiert in eine Bewertung, Beurteilung oder Managemententscheidung umsetzen können. Das Studium zum Bachelor of Laws umfasst acht Semester mit insgesamt 240 Credit Points. Jeder ECTS-Punkt entspricht einer Arbeitsbelastung von 30 Stunden. Zum Abschluss des Studiums ist eine Bachelor-Thesis anzufertigen. Voraussetzung für eine Zulassung zum Bachelor-Studium ist die allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife, die Fachhochschulreife oder eine vom Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst als gleichwertig anerkannte Vorbildung. Übergangswege aus anderen Studiengangsarten sind definiert. Ausländische Studienbewerber müssen die notwendigen Kenntnisse der deutschen Sprache nachweisen und die Hochschulzugangsberechtigung ihres Heimatlandes anerkennen lassen. Im Studiengang werden momentan sieben hauptamtliche Professoren und ein Vertretungsprofessor eingesetzt, welche überwiegend für den Bachelorund Master-Studiengang Business & Law berufen wurden. Ergänzend werden im Bachelor-Studiengang Business & Law kontinuierlich drei hauptamtliche Professoren des Fachbereichs Wirtschaft mit einem Teil ihres Lehrdeputats in fachspezifischen Bereichen (Rewe/Controlling, VWL, Finanzierung/Finanzmathematik) eingesetzt. Ergänzend wird ein Interessentenpool von Lehrbeauftragten vorgehalten, aus dem auch kurzfristig weitere Lehrbeauftragte engagiert werden können. Die Vermittlung der Lehrinhalte erfolgt in Vorlesungen, seminaristischen Lehrveranstaltungen, Übungen/Tutorien, Projekten, kooperativen Lehrveranstaltungen, Einzelarbeiten, Arbeitsgemeinschaften, Exkursionen sowie ergänzenden Studien. Der Einsatz der spezifischen didaktischen Methoden richtet sich an den Anforderungen und Lernzielen der Lehrveranstaltung aus. Dabei soll hoher Wert auf Förderung der Studierenden durch eine aktivierende Lehre gelegt werden. Beispiele dafür sind u. a. Tutorien, Planspiele, Referate, Gruppenarbeiten in Praxisprojekten und die mit den einschlägigen Berufsträgern durchgeführten praxisorientierten Workshops der Tax- und Audit-Challenge. Zur Internationalität in der Studiengangskonzeption führt die Hochschule aus, dass Arbeits-, Wirtschafts-, Handels-, Gesellschafts- und Steuerrecht primär durch die nationale Gesetzgebung und ihre sprachlichen Besonderheiten geprägte Rechtsbereiche sind. Eine Internationalisierung findet vor diesem Hintergrund statt im Bereich des Steuerrechts durch die grenzüberschreitenden Beziehungen, die im Curriculum unter den Lehrveranstaltungen Internationales Steuerrecht erfasst werden; im Wirtschaftsrecht durch Europarechtsbezüge sowie durch die Darstellung gesellschaftsrechtlicher Besonderheiten des EU- Niederlassungsrechts und der Europäischen Aktiengesellschaft sowie eine Übersicht über ausländische Gesellschaftsformen. Ergänzend werden

3 Bezüge zum internationalen Kaufrecht und Handelsrecht im orientierenden Umfang in die Lehrveranstaltungen mit einbezogen; im Bereich Rechnungslegung durch die Vermittlung der zunehmenden internationalen Harmonisierung über die International Financial Reporting Standards (IFRS); im Bereich Finanzierung durch Darstellung der grundlegenden internationalen Prägung durch internationale Finanzmärkte, ihre fachlichen Spezifika und den sie beeinflussenden Börsen. Zusammenfassende Bewertung durch die Agentur Der Bachelor-Studiengang Business & Law (in Accounting and Taxation) der Hochschule Rhein-Main, Standort Wiesbaden, mit einer Ausnahme die en für Bachelor-Programme und ist von der FIBAA re-akkreditiert worden. Der Studiengang entspricht den Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK), den Anforderungen des nationalen Qualifikationsrahmens für Hochschulabschlüsse und den Anforderungen des Akkreditierungsrates. Er ist modular gegliedert, mit ECTS-Punkten versehen und schließt mit dem akademischen Grad Bachelor of Laws ab. Der Grad wird von der Hochschule verliehen. Unter Berücksichtigung der Strategie und der Ziele, der Konzeption, der Ressourcen und Dienstleistungen sowie der Qualitätssicherung handelt es sich um ein ansprechendes Programm, das die en durchweg. Entwicklungspotenzial sehen die Gutachter in der Vermeidung des Begriffes modulfreie Lehrveranstaltungen, in der Änderung der Modulbezeichnung Wirtschaftsethik, in der Beifügung der aktuellen Curricula als Anlage zu den entsprechenden Studien- und Prüfungsordnungen und der Einführung einzelner Lehrveranstaltungen, in denen die interdisziplinäre Verknüpfung unterschiedlicher Fachgebiete noch stärker berücksichtigt werden könnte. Stärken sehen die Gutachter in der Logik und Nachvollziehbarkeit der Studiengangsziele, der Positionierung des Studienganges, der Kooperation mit Wirtschaftsunternehmen, in der Integration von Theorie- und Praxisinhalten, der Transparenz und Beschreibung von Modulen, der Logik, der konzeptionellen Geschlossenheit und Transparenz des Studienganges bzw. Curriculums, dem fachlichen Angebot in den Kernfächern, bei den Fallstudien und Praxisprojekten, bei den Gastreferenten, der Berufsbefähigung, den Praxiskenntnissen des Lehrpersonals und der Betreuung der Studierenden durch das Lehrpersonal, der Studiengangsleitung sowie der Sachausstattung.

4 Qualitätsprofil Hochschule: Hochschule Rhein-Main Bachelor-Studiengang: Business & Law (in Accounting and Taxation) Bewertungsstufen 1. Ziele und Strategie 1.1 Zielsetzungen des Studiengangs 1.1.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Studienziele Begründung der Abschlussbezeichnung Auflage Studiengangsprofil (nur relevant für Master-Studiengang in D) n.r * Studiengang und angestrebte Qualifikations- und Kompetenzziele 1.2 Positionierung des Studiengangs Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( Employability ) Positionierung im strategischen Konzept der Hochschule 1.3 Internationale Ausrichtung Internationalität in der Studiengangskonzeption Internationalität der Studierenden (falls zutreffend) Internationalität der Lehrenden Internationale und interkulturelle Inhalte Strukturelle und/oder inhaltliche Indikatoren für Internationalität Fremdsprachenkompetenz Fachhochschule Kiel: Wirtschaftsinformatik, B.A

5 1.4 Kooperationen und Partnerschaften Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen bzw. Netzwerken Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen 1.5 Chancengleichheit 2. Zulassung (Zulassungsprozess und - verfahren) 2.1 Zulassungsbedingungen 2.2 Auswahlverfahren 2.3 Berufserfahrung (* für weiterbildenden Master-Studiengang) n.r. 2.4 Gewährleistung der Fremdsprachenkompetenz 2.5* Transparenz und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens 2.6* Transparenz der Zulassungsentscheidung 3. Konzeption des Studiengangs 3.1 Struktur 3.1.1* Berücksichtigung des European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) 3.1.2* Anwendung des Modulkonzeptes Struktureller Aufbau des Studiengangs (Kernfächer und Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer)) Wahlmöglichkeiten der Studierenden (falls zutreffend) Integration von Theorie- und Praxisinhalten 3.1.6* Studien- und Prüfungsordnung 3.1.7* Transparenz und Beschreibung von Modulen Fachhochschule Kiel: Wirtschaftsinformatik, B.A

6 3.2 Inhalte 3.2.1* Logik, konzeptionelle Geschlossenheit und Transparenz des Studiengangs bzw. Curriculums Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) Fachliche Angebote in den Wahlmöglichkeiten der Studierenden (falls zutreffend) Interdisziplinarität Methoden und wissenschaftliches Arbeiten 3.2.7* Ausrichtung auf Qualifikations- und Kompetenzentwicklung Wissenschafts- und forschungsbasierte Lehre Leistungsnachweise und Prüfungen Abschlussarbeit 3.3 Überfachliche Qualifikationen Vorbereitung auf forschungsorientierte Aufgaben (nur bei Master-Studiengang) Bildung und Ausbildung n.r Soziales Verhalten, ethische Aspekte und Führung Managementkonzepte Kommunikationsverhalten und Rhetorik Kooperation und Konfliktverhalten Fachhochschule Kiel: Wirtschaftsinformatik, B.A

7 3.4 Didaktik und Methodik Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt Fallstudien und Praxisprojekt Begleitende Lehrveranstaltungsmaterialien Gastreferenten Tutoren im Lehrbetrieb 3.5* Berufsbefähigung 4. Ressourcen und Dienstleistungen 4.1 Lehrpersonal des Studiengangs 4.1.1* Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen Anforderungen 4.1.2* Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals Pädagogische Qualifikation des Lehrpersonals Praxiskenntnisse des Lehrpersonals Interne Kooperation Betreuung der Studierenden durch Lehrpersonal 4.2 Studiengangsmanagement Ablauforganisation für das Studiengangsmanagement und Entscheidungsprozesse Studiengangsleitung 4.2.3* Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal Beratungsgremium (Beirat) und dessen Struktur und Befugnisse Fachhochschule Kiel: Wirtschaftsinformatik, B.A

8 4.3 Dokumentation des Studiengangs 4.3.1* Beschreibungen des Studiengangs Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr 4.4 Sachausstattung 4.4.1* Quantität und Qualität der Unterrichtsräume Ausstattung der Unterrichtsräume und Einzelarbeitsplätze mit zeitgemäßer IKT und deren Verfügbarkeit Zugangsmöglichkeit zur erforderlichen Literatur Öffnungszeiten der Bibliothek Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende 4.5 Zusätzliche Dienstleistungen Karriereberatung und Placement Service Alumni-Aktivitäten Sozialberatung und -betreuung der Studierenden 4.6 Finanzplanung und Finanzierung des Studiengangs 4.6.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung 4.6.3* Finanzierungssicherheit für den Studiengang Fachhochschule Kiel: Wirtschaftsinformatik, B.A

9 5. Qualitätssicherung 5.1* 4 Qualitätssicherung und -entwicklung der Hochschule in der Studiengangsentwicklung 5.2 Einbezug der Qualitätssicherung und - entwicklung des Studiengangs in das Gesamtqualitätssicherungskonzept der Hochschule 5.3 Qualitätssicherung und -entwicklung des Studiengangs in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse 5.4 Evaluation Evaluation durch Studierende Evaluation durch das Lehrpersonal Fremdevaluation durch Alumni, Arbeitgeber und weitere Dritte 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant 4 Asterisk-Kriterien (*) müssen zwingend mindestens die Bewertungsstufe erreichen. Andernfalls darf eine Akkreditierung nicht empfohlen werden. Fachhochschule Kiel: Wirtschaftsinformatik, B.A