Marion Baldus Richard Utz (Hrsg.) Sexueller Missbrauch in pädagogischen Kontexten

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1 Marion Baldus Richard Utz (Hrsg.) Sexueller Missbrauch in pädagogischen Kontexten

2 Marion Baldus Richard Utz (Hrsg.) Sexueller Missbrauch in pädagogischen Kontexten Faktoren. Interventionen. Perspektiven

3 Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über < abrufbar.. 1. Auflage 2011 Alle Rechte vorbehalten VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2011 Lektorat: Stefanie Laux VS Verlag für Sozialwissenschaften ist eine Marke von Springer Fachmedien. Springer Fachmedien ist Teil der Fachverlagsgruppe Springer Science+Business Media. Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlags unzulässig und strafbar. Das gilt insbeson dere für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Umschlaggestaltung: KünkelLopka Medienentwicklung, Heidelberg Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Printed in Germany ISBN

4 Inhalt Vorwort und Danksagung Einleitung I Disziplinäre Perspektiven auf sexuellen Missbrauch in Handlungsfeldern der Sozialpädagogik und Pädagogik Joachim Weber Moralischer Idealismus und sexueller Missbrauch Richard Utz Total Institutions, Greedy Institutions. Verhaltensstruktur und Situation des sexuellen Missbrauchs Rainer Kilb Professionalisierung gegen Missbrauch in pädagogischen Einrichtungen Marion Baldus Sexualisierte Gewalt in pädagogischen Kontexten - Anfragen an eine Disziplin Viola Harnach Sexueller Missbrauch aus der Perspektive der Opfer Chirly dos Santos-Stubbe Betrachtungen zum Thema sexueller Missbrauch in pädagogischen Einrichtungen Eine transkulturelle Sicht Alexander Noyon Aspekte der Klinischen Psychologie: Sexueller Missbrauch in Beratungskontexten

5 6 Inhalt II Interventionen, Krisenmanagement, Lösungsansätze Winfried Büschges-Abel Sexuelle Misshandlung und sexuelle Gewalt Kindesschutz systemisch gesehen Verena Bartels Achtung, der Grapscher kommt Edmund Sichau Umgang mit sexueller Gewalt in der Jugendhilfe Interventionen und Leitlinien Ulla Törnig Sexueller Missbrauch von Kindern aus der Perspektive des Strafrechts Winfried W. Weber Sexueller Missbrauch in Organisationen und die Aufgaben des Managements Wie Six Sigma in Institutionen mit Schutzbefohlenen möglich wird III Anhang Leitlinien für die fachliche Kooperation bei sexueller Gewalt gegen Mädchen und Jungen in Mannheim Persönliche Checkliste bei Verdacht auf sexuellen Missbrauch von Kindern und Jugendlichen Auszug aus dem Strafgesetzbuch Anlaufstellen Autorinnen und Autoren

6 Vorwort und Danksagung Die Herausgeber danken allen Autorinnen und Autoren für ihre große Bereitschaft, an diesem Buchprojekt teilzunehmen, das spontan aus einer Veranstaltung für Studierende der Fakultät für Sozialwesen an der Mannheimer Hochschule entstanden ist. Der vorliegende Band mit Aufsätzen, der aus unterschiedlichen Fachperspektiven auf den Sexuellen Missbrauch in pädagogischen Kontexten schaut, demonstriert, dass die Anwendung sozialwissenschaftlichen Wissens auf konkrete Geschehnisse der sozialen Praxis keine bloße Legitimationsformel für Fachhochschulen ist. Das Gemeinschaftsprojekt von Vertreterinnen und Vertretern der Mannheimer Sozialen Arbeit und Mitgliedern des hauptamtlichen Kollegiums zeigt vielmehr noch etwas ganz Anderes: Dass die konstitutive Idee der Universities of Applied Sciences tatsächlich Theoretiker und Praktiker des pädagogischen Feldes ertragreich zusammen zu bringen vermag: aus Engagement für die Sache und Parteinahme für die Betroffenen, um gemeinsam den Anspruch des Theorie-Praxis-Transfers einzulösen. Bedanken möchten wir uns auch bei Sonja Letzgus, Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Hochschule Mannheim, und Katrin Müller, Studentin der Sozialen Arbeit, für die Unterstützung bei der Bearbeitung der Manuskripttexte sowie bei dem Verlag für Sozialwissenschaften, vertreten durch Stefanie Laux, für die sympathische und professionelle Begleitung des Buchprojektes.