Johannes Brenz Schule, Stuttgart

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Adam Keller
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1 Johannes Brenz Schule, Stuttgart Hohe Str. 11, Stuttgart Grundschule Tel.: 0711/ Halbtagsschule mit Hort Fax: 0711/ Jahrgang Schüler/innen - ein Lebensbereich, der sich aus Schule und Hort zusammensetzt - kooperative Zusammenarbeit im Unterricht von Lehrern und Erziehern (altersgemischt 1 bis 4) - vielfältige Elternarbeit - Rituale im Tages-, Wochen- und Jahreslauf - Zeitstrukturen umstellen: - Sinnvolle Verteilung von Unterrichts- und Hortzeiten - Arbeitszeit Lehrer Erzieher - Elternarbeit zielorientiert neu strukturieren - neue Arbeitszeitmodelle - Ideen zur Elternarbeit - Beratung: jahrgangsübergreifender Unterricht - Zusammenarbeit Schule Hort - Kooperationsbereitschaft

de - ein Lebensbereich, der sich aus Schule und Hort zusammensetzt - kooperative Zusammenarbeit im Unterricht von Lehrern und Erziehern (altersgemischt 1 bis 4) - vielfältige Elternarbeit

2 Kaspar Hauser Schule, Überlingen Rengoldshauser Str. 23, Überlingen Kombinierte Schulformen Tel.: 07551/3393 Halbtagsschule Fax: 07551/60417 Jahrgang Schüler/innen Gemeinsame Ferien: regelmäßige künstlerische Schülerpräsentationen, Jahresfeste mit Schülern, Eltern, Lehrern Künstlerischer Schwerpunkt: Theaterprojekte 6., 8. Klasse Kunst: Schülerausstellungen, Eurythmievorführungen Musik: 2 Orchester, Chor-Konzerte Künstlerischer Abschluß: 9. Klasse Musik-Eurythmie, Kunst-Präsentationen - Arbeit an Umgangsformen - Präsenzzeiten für Lehrer? - Neuerungsgruppe Blick auf andere Schulen - Ideenhilfe zur Ganztagsschulverwirklichung - Wie werden schwierige Schüler/Innen selbstbewusst und schulfreudig! - Künstlerischer Schwerpunkt zur Persönlichkeitsentwicklung

de Gemeinsame Ferien: regelmäßige künstlerische Schülerpräsentationen, Jahresfeste mit Schülern, Eltern, Lehrern Künstlerischer Schwerpunkt: Theaterprojekte 6., 8.

3 Oscar-Paret-Schule, Freiberg am Neckar Marktplatz 3, Freiberg am Neckar Kombinierte Schulformen Tel.: 07141/ offene Ganztagsschule Fax: 07141/ Jahrgang Schüler/innen davon ca. 45% mit Migrationshintergrund - Konflikt als Lernfeld: schulartübergreifende Konfliktregelung - Förderungs- und Betreuungsangebote: z.b. schulartübergreifende Lernwerkstatt, vielfältige schulartübergreifende außerunterrichtliche Angebote - Integration von Hilfsangeboten (Sozialarbeit) - Qualifizierung: - Kommunikationsregeln und -rituale in Schulteams (Verbesserung der Feedbackkultur) - Implementierung von Regeln des Zusammenlebens und -arbeitens für die gesamte Schule - Arbeit mit Portfolio (Schüler; Lehrer) - Gute Integration von Sozialarbeit in die Schule - Erste Erfahrungen mit Regeln des Zusammenlebens und -arbeitens

rg.de davon ca. 45% mit Migrationshintergrund - Konflikt als Lernfeld: schulartübe

4 Peter-Petersen-Grundschule, Berlin Jonasstr.15, Berlin Grundschule Tel.: 030/ offene Ganztagsschule Fax: 030/ Jahrgang Schüler/innen davon über 50% mit Migrationshintergrund Lebensgemeinschaftsschule (Jenaplan) - Arbeit, Gespräch, Spiel, Feier - Jahrgangsübergreifendes Lernen (1-3) 4-6) - Rituale, ausgeprägte Feedbackkultur - Teamteaching, Teamarbeit, erweiterte Schulleitung - Schülerparlament - Starker Partner im Quartiersmanagement - Jährliche Klassenfahrten - Unesco Projektschule - Verbesserung der Elternmitarbiet, Schwerpunkt: Einbindung der Eltern in Verantwortungsbereiche, Bsp. Bibliothek Idee: Themenabend Elternabend - Ist-Soll-Analyse in Gesamtkonferenz (Unser Schulleben Stärken/Schwächen) - Anregungen / effektive Tipps zur Umsetzung der Pläne (s.o.) - Hospitationen in einer Jenaplan-Schule Berlin / Neukölln

de davon über 50% mit Migrationshintergrund Lebensgemeinschaftsschule (Jenaplan) - Arbeit, Gespräch, Spiel, Feier - Jahrgangsübergreifendes Lernen (1-3) 4-6) - Rituale, ausgeprägte Feedbackkultur -

5 Schule am Pfälzer Weg, Bremen Koblenzer Straße 10, Bremen Grundschule Tel.: 0421/ Halbtagsschule Fax: 0421/ Jahrgang Schüler/innen davon ca. 90% mit Migrationshintergrund Zeitliche Rhythmisierung und Ritualisierung Partizipation der Sch/Sch demokratisch handeln Über: Gruppenkonferenz, Kinderkonferenz, Entwicklung von gemeinsamen Regeln Elternarbeit: - KESCH-Projekt (Kinder-Eltern-Schule im Dialog) - Frühstücksprojekt - Elternbildung (Sprachkurs, Alphabetisierung ) Kooperationen: Kita, Hort, Sozialarbeit, Stadtteil - Lebensraum Schule: längere Öffnung, Verzahnung mit dem Hort (Ziel langfristig: ganztag) - Feedback-Kultur weiter entwickeln - Überarbeitung unserer Unterrichtsmaterialien - Enge Zusammenarbeit ( Verbund ) mit benachbartem Schulzentrum - Modelle für zeitliche und konzeptionelle Verzahnung von Schule und Hort - Hospitationen und Gespräche zum jahrgangsübergreifenden Unterricht Kl. ½ und ¾ - Anregungen zur Gestaltung des Übergangs Kita-Schule - Schulanfangsdiagnostik (Beobachtungsverfahren)

Elternarbeit: - KESCH-Projekt (Kinder-Eltern-Schule im Dialog) - Frühstücksprojekt - Elternbildung (Sprachkurs, Alphabetisierung ) Kooperationen: Kita, Hort, Sozialarbeit, Stadtteil - Lebensraum

6 Schule am Voßbarg, Rastede Schillerstraße 2, Rastede Förderschule Tel.: 04402/2152 offene Ganztagsschule Fax: 04402/ Jahrgang Schüler/innen - Schulfrühstück von Schülern für Schüler (Verkauf) - Mittagstisch von Schülern (Schülerfirma) für Schüler, die am Nachmittag Unterricht haben - Schülerfirma: Marmeladenherstellung und Verkauf - Imkerei: Herstellung von Honig (Verkauf) - AG s am Nachmittag (Sport, Tanz, Holzwerkstatt, Mofa-AG, Fahrradwerkstatt, Reiten, Kochen, Musik) - Band ohne Noten : Schülerband - Gartenbau und Schulacker - Absicherung und Professionalisierung der neuen Projekte Imkerei und Gartenbau - Projekt Caré am Teich : Aufbau eines Cafés für Schüler, Eltern und Nachbarn - Projekt Steinofen zum Brot und Pizza backen - Schulbesuche zum Kennen lernen der Projekte - Ideen für Teamarbeit - Gebrauchten Trecker

de - Schulfrühstück von Schülern für Schüler (Verkauf) - Mittagstisch von Schülern (Schülerfirma) für Schüler, die am Nachmittag Unterricht haben - Schülerfirma: Marmeladenherstellung und Verkauf -

7 Stephen-Hawking-Schule, Neckargemünd Im Spitzerfeld 25, Neckargemünd Kombinierte Schulformen Tel.: 06223/ gebundene Ganztagsschule Fax: 06223/ Jahrgang Schüler/innen - standardisierte Einführung neuer Mitarbeiter - Jahresabschlussfest, gemeinsamer Ferienbeginn, Weihnachtsbasar, Sommerfest, Ehrung von Dienstjubilaren - Mediothek, Medienwerkstatt, Keramik- und Holzwerkstatt, Kegeln, Bogenschießen, Klettern, Bouldern, Rollstuhlrugby etc. - Traumschulnacht, Fastnachts- und Halloweenparty, Outdoor - Juniorfirma JUFIS, Kurse, Ausstellungen, Workshops, Musik- und Theaterveranstaltungen, JT mit eigenem Curriculum - Berufsqualifizierende Maßnahmen: Bewerbertraining; freie Lernorte - Verbesserung der Arbeitsbedingungen für Lehrer: Arbeitsplätze, adäquate Lehrerzimmer, Besprechungsräume - Weitere Stärkung des eigenverantwortlichen Lernens der Schüler (Silentium) - Einrichtung flexibler Klassenräume - Raumkonzept - Information und Hospitation nach Terminvereinbarung - Fachtagung mit dem Verein Netzwerk Freie Lernorte am 20. November 2008 (Thema Medieneinsatz an freien Lernorten ) - Einblick in JT-Schule mit eigenem Curriculum, 60 Smartboards, großzügige Computerausstattung, Beratungsstelle für Computer- und Kommunikationshilfen

de - standardisierte Einführung neuer Mitarbeiter - Jahresabschlussfest, gemeinsamer Ferienbeginn, Weihnachtsbasar, Sommerfest, Ehrung von Dienstjubilaren - Mediothek, Medienwerkstatt, Keramik- und

8 Wilhelm-Hofmann-Schule, Heilbronn Grünewaldstr. 14, Heilbronn Förderschule Tel.: 07131/ Halbtagsschule Fax: 07131/ Jahrgang Schüler/innen davon 45% mit Migrationshintergrund - Schulfeste (alle 2 Jahre) - Beteiligung am örtlichen Weihnachtsmarkt (jährlich) - Musicalaufführungen (alle 2 Jahre): zusammen mit Chor (wöchentlich) in Kooperation mit der Grundschule - Mädchentreff (wöchentlich) - Aufenthaltsraum in Selbstverwaltung der SMV sowie Freizeitangebote übers Jahr - Kl vertiefte Berufsorientierung (Seniorengarten, Fahrradwerkstatt, Kooperation Berufsschule) Bündelung all unserer Sternschnuppen (oben) zu einem Leuchtfeuer = Leitbild / Gesamtkonzept - Unterstützung bei der Gründung einer Schülerfirma - Konzepte zu obigen Aktivitäten

(wöchentlich) in Kooperation mit der Grundschule - Mädchentreff (wöchentlich) - Aufenthaltsraum in Selbstverwaltung der SMV sowie Freizeitangebote übers Jahr - Kl.

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Gesamtschule Winterhude, Hamburg Meerweinstraße 28, 22303 Hamburg Gesamtschule (integr.) Tel.: 040/428984-0 Fax: 040/428984-45 Jahrgang 0-10 info@meerschwein.hh.schule.de 830 Schüler/innen www.gs-winterhude-de