Entwicklungstagebuch HENT-P-R

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Liese Holtzer
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1 Evaluation der Fortbildung: Einführung in das Heidelberger Entwicklungstagebuch HENT-P-R

2 Der Fragebogen zur Evaluation der Fortbildungen Geschlossene Fragen: 1. Das Anforderungsniveau der Fortbildung ist Ο zu niedrig Ο eher niedrig Ο angemessen Ο eher hoch Ο zu hoch 2. Das Tempo der Fortbildung ist Ο zu langsam Ο eher langsam Ο angemessen Ο eher schnell Ο zu schnell 3. Die für die Fortbildung aufzuwendende d Zeit ist Ο zu gering Ο eher gering Ο angemessen Ο eher viel Ο zu viel 4. Die Fortbildung ist insgesamt gut strukturiert und verständlich. Ο stimmt voll und ganz Ο stimmt eher Ο teils teils Ο stimmt eher nicht Ο stimmt gar nicht 5. Ich lerne in dieser Fortbildung Sinnvolles und Wichtiges für meine Tätigkeit in der Kita. Ο stimmt voll und ganz Ο stimmt eher Ο teils teils Ο stimmt eher nicht Ο stimmt gar nicht 6. Das Fortbildungskonzept eignet sich dazu, das Thema Qualitätsentwicklung und -sicherung zu vermitteln. Ο stimmt voll und ganz Ο stimmt eher Ο teils teils Ο stimmt eher nicht Ο stimmt gar nicht 7. Theorie- ( zuhören ) und Anwendungsteile ( ausprobieren/diskutieren ) sind gut verteilt. Ο stimmt voll und ganz Ο stimmt eher Ο teils teils Ο stimmt eher nicht Ο stimmt gar nicht 8. Bitte bewerten Sie diese Fortbildung durch Ankreuzen im Vergleich zu einer aus Ihrer Sicht idealen Fortbildung auf einer Skala von 0 (entspricht überhaupt nicht einer idealen Veranstaltung) bis 10 (entspricht einer idealen Fortbildung voll und ganz):

Die für die Fortbildung aufzuwendende d Zeit ist Ο zu gering Ο eher gering Ο angemessen Ο eher viel Ο zu viel 4. Die Fortbildung ist insgesamt gut strukturiert und verständlich.

3 Das Anforderungsniveau der Fortbildung ist % % 2 1 zu niedrig eher niedrig angemessen eher hoch zu hoch N Anzahl anwesender Personen n Anzahl Personen, die die Frage beantwortet haben N=45, n=44

4 Das Tempo der Fortbildung ist % % 4% zu langsam eher langsam angemessen eher schnell zu schnell N=45, n=45

5 Die für die Fortbildung aufzuwendende Zeit ist % % 2% zu gering eher gering angemessen eher viel zu viel N=45, n=45

6 Die Fortbildung ist insgesamt gut strukturiert und verständlich % 42% % 2% stimmt voll und ganz stimmt eher teils teils stimmt eher nicht stimmt gar nicht N=45, n=45

10 9 8 7 6 5 4 45% 42% 3 2 1 11% 2% stimmt voll

7 Ich lerne in dieser Fortbildung Sinnvolles und Wichtiges für meine Tätigkeit in der Kita % 38% 22% 1 7% stimmt voll und ganz stimmt eher teils teils stimmt eher nicht stimmt gar nicht N=45, n=45

10 9 8 7 6 5 4 3 2 33% 38% 22% 1 7% stimmt voll und

8 Das Fortbildungskonzept eignet sich dazu, das Thema Qualitätsentwicklung und sicherung zu vermitteln % % % 2% stimmt voll und ganz stimmt eher teils teils stimmt eher nicht stimmt gar nicht N=45, n=44

7 6 57% 5 4 3 25% 2 1 16% 2% stimmt voll und ganz stimmt

9 Theorie- ( zuhören ) und Anwendungsteile ( ausprobieren/diskutieren ) sind gut verteilt % 23% 23% 11% stimmt voll und ganz stimmt eher teils teils stimmt eher nicht stimmt gar nicht N=45, n=44

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 43% 23% 23% 11% stimmt voll und

10 Gesamtbewertung der Fortbildung Bitte bewerten Sie diese Fortbildung durch Ankreuzen im Vergleich zu einer aus Ihrer Sicht idealen Fortbildung auf einer Skala von 0 (entspricht überhaupt nicht einer idealen Veranstaltung) bis 10 (entspricht einer idealen Fortbildung voll und ganz): 5 45% 4 35% 34% 3 25% 23% 2 15% 1 5% 2% 2% 2% 7% 7% 7% 7% % überhaupt nicht ideal voll und ganz ideal N=45, n=44

idealen Veranstaltung) bis 10 (entspricht einer idealen Fortbildung voll und ganz): 5 45% 4 35% 34% 3

11 Der Fragebogen zur Evaluation der Fortbildungen Offene Fragen: Im Folgenden finden Sie 4 unvollständige Aussagen. Bitte ergänzen Sie diese Aussagen: 1. An dieser Fortbildung gefällt mir 2. An dieser Fortbildung gefällt mir dagegen nicht 3. Wenn ich an dieser Fortbildung etwas ändern dürfte, dann würde ich / wäre das 4. Ich fühle mich in dieser Fortbildung

An dieser Fortbildung gefällt mir 2. An dieser Fortbildung gefällt mir dagegen nicht 3.

12 An dieser Fortbildung gefällt mir... N=45 Anzahl der Nennungen Kompetenz und Professionalität (verständliche Vorträge; interessante & wichtige Themen, neue Impulse; kompetente Dozenten, gute Präsentation; klare Struktur; informativ, aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse) 17 Praxisbezug (Praxisbezug, Beispiele, Umsetzbarkeit; Austauschmöglichkeit, Gruppenarbeit, Diskussion; Medieneinsatz) 11

& wichtige Themen, neue Impulse; kompetente Dozenten, gute Präsentation; klare Struktur;

13 An dieser Fortbildung gefällt mir dagegen nicht... N=45 Anzahl der Nennungen Inhalte (Wiederholung bekannter Inhalte, wenig neue Informationen; zur Umsetzung fehlen die Rahmenbedingungen) 6 Vorträge otäge (Schwerpunkte nicht ausgewogen; Vorträge zu eintönig, trocken, langsam, Frontalität) 4 Organisation (Geräuschpegel; Termin, Uhrzeit) 4

Informationen; zur Umsetzung fehlen die Rahmenbedingungen) 6 Vorträge otäge

14 Wenn ich an dieser Fortbildung etwas ändern dürfte, dann würde ich / wäre das N=45 Anzahl der Nennungen Änderung der Vortragsweise (weniger Theorie, mehr Praxis, mehr Filmmaterial, Beispiele; Grundlagen überspringen, kürzen; mehr Zeit für Austausch, Fragen) 3

Vortragsweise (weniger Theorie, mehr Praxis, mehr Filmmaterial,

15 Ich fühle mich in dieser Fortbildung N=45 Anzahl der (Mehrfach-)Nennungen Insgesamt 2 (n=9) aller Teilnehmer haben sich zu positiven Gefühlen geäußert. positive Gefühle - Nennungen insgesamt 11 (von n=9 Personen) fühle mich wohl / gut 6 fühle mich gut aufgehoben / unterstützt 2 fühle mich angeregt / habe neue Impulse bekommen 1 fühle mich gut beraten / informiert 1 fühle mich wertgeschätzt / bestätigt / ernst genommen 1

positive Gefühle - Nennungen insgesamt 11 (von n=9 Personen) fühle mich wohl / gut 6 fühle mich gut

16 Ich fühle mich in dieser Fortbildung N=45 Anzahl der (Mehrfach-)Nennungen Insgesamt 4% (n=2) aller Teilnehmer haben sich zu negativen Gefühlen geäußert. negative Gefühle Nennungen insgesamt 2 (von n=2 Personen) fühle mich unterfordert / passiv / gelangweilt 1 meine Bedürfnisse sind nicht erfüllt 1

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