Bachelor of Arts. Teilstudiengang Evangelische Theologie davon Kontaktst. davon Selbstst. Workload gesamt. Leistungspunkte. Dauer

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1 Modul Bibelwissenschaft (Wie) h 20 h 50 h emester Wissenschaftlich fundierte Kenntnisse über die grundlegende Urkunde des christlichen Glaubens, wie er im Alten und Neuen Testament entfaltet wird. Kenntnisse im Blick auf Ur und Vätergeschichten, Profetie, Geschichtsbücher, Evangelien, Paulinische Briefe, johanneisches chrifttum, Apostelgeschichte. Überblickswissen über die Geschichte Israels und die Geschichte des Urchristentums sowie seiner Umwelt. Befähigung zum Umgang mit den Methoden historischkritischer Exegese und existenzieller Textauslegung und zur Interpretation biblischer Texte auf Basis der exegetischen Methoden. Das Modul führt ein in die grundlegende Urkunde des christlichen Glaubens, wie er in den Zeugnissen des Alten und des Neuen Testaments entfaltet wird. Lehrziel ist es, Kenntnisse im Blick auf Ur und Vätergeschichten, Profetie, Geschichtsbücher, Evangelien, Paulinische Briefe, johanneisches chrifttum, Apostelgeschichte zu vermitteln. Darüber hinaus soll Überblickswissen über die Geschichte Israels und die Geschichte des Urchristentums sowie seiner Umwelt erworben werden. Die tudierenden sollen die Methoden historischkritischer Exegese und existenzieller Textauslegung kennen lernen und sie insbesondere auf neutestamentliche Texte anwenden können.. tudiensemester in Vermittlungswissenschaften Nr. Lehrinhalte/Titel Art benotet? Einführung in das Alte Testament V/Ü Pfl Einführung in das Neue Testament V/Ü Eine vertiefende Veranstaltung zu bibelwissenschaftlichen Fragestellungen in Verbindung mit einer Einführung in Exegese (FD) Pfl. 2 3 x Prüfung über es Modul ("" ) 3 3 Klausur. Anmerkungen

2 Modul (oe) Geschichte des Christentums h 0 h 80 h emester Grundkenntnisse der Kirchen und Theologiegeschichte und vertiefte Kenntnisse in den Bereichen Alte Kirche und Reformationsgeschichte. Alte Kirche: Wissen über die grundlegenden kirchlichen und theologischen Entwicklungen der ersten Jahrhunderte und die damals getroffenen Lehrentscheidungen, die auch heute noch für alle christlichen Kirchen verbindlich sind. Reformationsgeschichte: Grundwissen über die Epoche sowie Verständnis für das Anliegen der reformatorischen Theologie in seiner Bedeutung für die Gegenwart. Das Modul vermittelt grundlegende Kenntnisse der Kirchen und Theologiegeschichte im Überblick sowie vertiefte Kenntnisse in den Bereichen Alte Kirche und Reformationsgeschichte. Im Bereich Alte Kirche sollen die tudierenden Wissen über die grundlegenden kirchlichen und theologischen Entwicklungen der ersten Jahrhunderte erwerben und die damals getroffenen Lehrentscheidungen, die auch heute noch für alle christlichen Kirchen verbindlich sind, verstehen lernen. Ferner soll Grundwissen über die für die Evangelische Kirche entscheidende Epoche der Reformationsgeschichte erworben werden, die das Bild und die Glaubensüberzeugungen der heutigen Kirchen maßgeblich geprägt hat. Das Anliegen der reformatorischen Theologie soll in seiner Bedeutung für die Gegenwart erschlossen werden. tudiensemester in Vermittlungswissenschaften benotet? Glaube und Denken in der Alten Kirche V Reformationsgeschichte V Eine vertiefende Veranstaltung zur Kirchengeschichte V/Ü/ x Prüfung über es Modul ("" ) 3 3 Klausur. Anmerkungen

3 Modul (Wie) ystematische Theologie h 0 h 80 h emester Befähigung zur Reflexion der Grundlinien des christlichen Glaubens und der sich daraus ergebenden Problemstellungen. Problembewusstsein im Blick auf elementare Fragen der Dogmatik und die Grundfragen christlicher Lehrbildung, Verständnis für die zeitgenössische ystematische Theologie sowie die Anthropologie. Befähigung zur Reflexion des christlichen Glauben unter der Perspektive heutiger Lebensvorstellungen und Denkformen. Fähigkeit, das kritische Potential des Glaubens auf die Gegenwart und auf die ihr innewohnenden Grundannahmen und Gewissheiten zu beziehen. In diesem Modul geht es um die Reflexion der Grundlinien des christlichen Glaubens und der sich daraus ergebenden Problemstellungen. Die tudierenden werden eingeführt in elementare Fragen der Dogmatik, in Grundfragen christlicher Lehrbildung, in zeitgenössische ystematische Theologie sowie in Anthropologie. ie sollen befähigt werden, den christlichen Glauben unter der Perspektive heutiger Lebensvorstellungen und Denkformen zu reflektieren und das kritische Potential des Glaubens auf die Gegenwart und die ihr innewohnenden Grundannahmen und Gewissheiten zu beziehen. tudiensemester in Vermittlungswissenschaften benotet? Einführung in die ystematische Theologie (FD) Veranstaltung zu ausgewählten Fragen der ystematischen Theologie Vertiefende Veranstaltung zu systematischtheologischen Fragen x Prüfung über es Modul ("" ) 3 3 Klausur oder mündliche Prüfung oder Hausarbeit oder Präsentation/ Hausarbeit. Anmerkungen

4 Modul (oe) Christentum im Dialog h 0 h 80 h emester Befähigung zum interreligiösen und interkulturellen Dialog unter Einschluss der Kenntnis nichtchristlicher Denk und Lebensformen, der Weltreligionen, der christlichen Konfessionen sowie der durch sie hervorgerufenen gesellschaftlichen Prägungen, christlicher ondergemeinschaften. Das Modul führt ein in dialogische Perspektiven. Es beinhaltet sowohl nichtchristliche Denk und Lebensformen einschließlich der Weltreligionen als auch die unterschiedlichen christlichen Kirchen. Die tudierenden erwerben Grundwissen bezüglich der Weltreligionen, der verschiedenen christlichen Konfessionen sowie der durch sie hervorgerufenen gesellschaftlichen Prägungen. ie erlangen bei alledem Kompetenz zum Dialog. Ferner werden die tudierenden befähigt zur Auseinandersetzung mit christlichen ondergemeinschaften. 4. tudiensemester in Vermittlungswissenschaften benotet? dialogischen Perspektiven Weltanschauungen der Gegenwart Weltreligionen V x Prüfung über es Modul ("" ) 3 3 Klausur. Anmerkungen

5 Modul (Wie) h 0 h 80 h emester Ethik Befähigung zu kritischer Reflexion ethischer Fragen. Kenntnis der theologischen Ethik. Reflexion ausgewählter ethischer Problemstellungen der Gegenwart wie z. B. Gentechnik, Humangenetik, pränatale Diagnostik. Dieses Modul hat die Reflexion der Grundlinien theologischer Ethik zum Gegenstand sowie die Auseinandersetzung mit ethischen Fragestellungen der Gegenwart. Die tudierenden werden eingeführt in die Individual und ozialethik. An ausgewählten Beispielen lernen sie, aktuelle ethische Problemstellungen wie z. B. Gentechnik, Humangenetik, pränatale Diagnostik zu reflektieren. 5. tudiensemester in Vermittlungswissenschaften benotet? Grundfragen der Ethik ethischen Problemstellungen der Gegenwart individual und/oder sozialethischen Problemstellungen x Prüfung über es Modul ("" ) 3 3 Klausur oder mündliche Prüfung oder Hausarbeit oder Präsentation/ Hausarbeit. Anmerkungen

6 Modul (oe) Religion im Lebensvollzug h 20 h 50 h emester. Fähigkeit, die lebenspraktischen Aspekte von Religion zu reflektieren und sie unter Einbeziehung von Humanwissenschaften zu erschließen, durch die exemplarische Bearbeitung von Fragen wie uche nach inn, religiöse Riten, Formen gelebter piritualität, symbolische Ausdrucksformen, Kunst und Religion, Fragen der Religionspsychologie wie z. B. religiöse Entwicklung und religiöse ozialisation, Religion und Gesundheit, Reflexion eigener Religiosität und religiöse elbsterfahrung. Handlungskompetenzen im Blick auf didaktische und methodische Aspekte der Vermittlung des Religiösen Kenntnis religionspädagogischer Konzepte und Befähigung zum reflektierten Umgang mit ihnen, meditative und kreative Elemente, Musik, Erzählen. Das Modul soll dazu befähigen, die lebenspraktischen Aspekte von Religion zu reflektieren. ie werden unter Einbeziehung von Humanwissenschaften erschlossen. Zu diesen Momenten gehören u. a. Themen wie uche nach inn, religiöse Riten, Formen gelebter piritualität, symbolische Ausdrucksformen, Kunst und Religion, Fragen der Religionspsychologie wie z. B. religiöse Entwicklung und religiöse ozialisation, Religion und Gesundheit, Reflexion eigener Religiosität und religiöse elbsterfahrung. Zum anderen sollen Handlungskompetenzen im Blick auf methodische Aspekte der Vermittlung des Religiösen wie meditative und kreative Elemente, Musik, Erzählen, Beratung und eelsorge sowie die Kenntnis religionspädagogischer Konzepte erworben werden. 6. tudiensemester in Vermittlungswissenschaften benotet? Eine Veranstaltung aus dem Bereich der Vermittlung des Religiösen (FD) oder eine auf das Praktikum bezogene Veranstaltung (FD) Grundfragen der Religionspädagogik V/Ü Eine Veranstaltung aus dem Bereich der Religionspsychologie (FD) oder eine Veranstaltung aus dem Bereich gelebte Religiosität oder Phänomene des Religiösen in anderen Daseinsbereichen

7 x Prüfung über es Modul ("" ) 3 3 Klausur oder mündliche Prüfung oder Hausarbeit oder Präsentation/ Hausarbeit. Anmerkungen