Service Learning mit internationalen Studierenden International Engagiert Studiert an der MLU Halle

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1 Service Learning mit internationalen Studierenden International Engagiert Studiert an der MLU Halle , HRK nexus Flexibilisierung und Mobilität im Europäischen Hochschulraum Christiane Roth, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Forum F: Service Learning : ein Anreiz zur Förderung der Mobilität von Studierenden

2 Was ist Service Learning? 2 Formelles Lernen in Lehrveranstaltungen Reflexion Informelles Lernen bei praktischen Aufgaben mit Gemeinwohlorientierung

3 Was ist International Engagiert Studiert? 3 Service Learning-Modul im Bereich Allgemeine Schlüsselqualifikationen (ASQ) an der MLU Halle im Umfang von 5 CP Studierende aller BA-Studiengänge können teilnehmen (müssen jeweils 2 ASQ- Module absolvieren) Ziele: Unterstützung beim Ausbau individueller Schlüsselqualifikationen, Schwerpunkt: interkulturelle Kompetenzen Erhöhung der Teilhabechancen internationaler Studierender (Partizipation) Einblicke in gesellschaftliche Herausforderungen vor Ort, in Engagementfelder Zusammenarbeit mit professioneller Organisation

4 Ablauf des Semesters 4 Seminare konkret: Einführungsseminar Projektmanagementseminar Kompetenzseminar Interkulturelles Training Reflexionsseminar Präsentationsseminar Feierlicher Abschluss

5 Das Engagement ( Service bzw. Projekt) 5 Studierende wählen Projekt individuell aus Projektdatenbank Umsetzung im Team aus einheimischen und internationalen Studierenden (meist 2-3 Studierende) Umfang des Projekts: mindestens 60 Stunden semesterbegleitend Ziel von der Organisation grob festgelegt; Herangehen meist durch die Studierenden-Teams selbst bestimmbar Im Team gemeinsame Festlegung von Projektzielen und Umsetzungsschritten Zeiteinteilung und Form der Zusammenarbeit in Abstimmung mit Einsatzstelle flexibel Zum Abschluss: Feedbackgespräch, Dokumentation der Engagementzeiten und Engagementnachweis

6 Elemente von International Engagiert Studiert und Studienleistungen 6 Engagement 60 Stunden Projektarbeit im gemeinwohl-orientierten Kontext Reflexion Teamarbeit schriftlich, mündlich im Team und allein Engagementprojekt im internationalen Team Begleitseminare methodische und fachliche Inputs, Reflexion Interkultureller Ansatz Zweisprachigkeit, internationales Team und interkulturelles Training Projekt Umsetzung einer definierten Aufgabe in bestimmter Zeit Studierende erhalten 5 ECTS-Punkte und Engagement-Zertifikat: Präsenz in Begleitseminaren mind. 60 h Engagement 2 schriftliche Portfolios Projektpräsentation

7 Die Engagementprojekte im Jahr Engagement für eine spezifische Zielgruppe Deutsch- und Orientierungsangebote für Flüchtlingsfrauen (Frauenflüchtlingshaus) Weihnachtsfeier für Familien mit seelisch erkranktem Elternteil (Seelensteine e.v.) Interkulturelle Angebote im Hort (Francke-Hort) Unterstützung der Kinderstadt Halle (Kinderstadt Halle e.v.) Schulbegleitende Angebote für Flüchtlingskinder (Sekundarschule Kastanienallee) Tea Time-Forum für internationale Studierende (Evangelische Studierendengemeinde) Kompetenztraining für arrestierte Jugendliche (Jugendarrestanstalt) Vorbereitung der Jugenduniwoche 2014 (Jugenduni Halle) Herstellung von Therapiespielen für Menschen mit Behinderungen (Paul-Riebeck-Stiftung, Förderwohnheim im Akazienhof)

8 Die Engagementprojekte im Jahr Unterstützung der Öffentlichkeits-/ Lobbyarbeit Unterstützung von Abiturienten bei der Studienentscheidung (DGB-Kooperationsstelle) Kommunikationsstrategie zur Krebsprävention im internationalen Vergleich (Sachsen-Anhaltische Krebsgesellschaft) Organisation einer Benefizveranstaltung (ambulanter Kinderhospizdienst der Björn-Schultz-Stiftung) Jugendpolitische Beiträge für Youthpool Halle (Youthpool Halle) Aufklärungskampagne zur HPV-Impfung an Schulen (Sachsen-Anhaltische Krebsgesellschaft) Erstellung arbeitsmarktbezogener Studiengangsprofile (Career Center der MLU) Unterstützung des Stadtschülerrats bei der Öffentlichkeitsarbeit (Kinder- und Jugendbeauftragter der Stadt Halle)

9 Die Engagementprojekte im Jahr Recherche/ Konzeptarbeit Bedarfsanalyse zu Freizeitangeboten im Rahmen Ganztagsschule (Sekundarschule Kastanienallee) Konzept für Angebote zum Thema geschlechtlich-sexuelle Vielfalt im internationalen Kontext (Begegnungs- und Beratungszentrum lebensart e.v. ) Entwicklung einer Geocaching-Tour für das Grüne Klassenzimmer (Landesverwaltungs amt) Konzept zur Nachwuchsgewinnung (DPRG Sachsen- Anhalt) Konzeptentwicklung für eine zentrale Anlaufstelle für Kinder und Jugendliche (Kinder- und Jugendbeauftragter Halle) Konzeption einer lokalspezifischen Veranstaltung zum Thema klimafreundliche Mobilität (Verbraucherzentrale Sachsen-Anhalt) Konzept für Projekttag zum Thema Das Land aus dem ich komme (Landesverwaltungsamt) Konzeption eines Deutsch(land)-Trainings für internationale Freiwillige (Friedenskreis Halle)

10 Die Engagementprojekte im Jahr Evaluationen/ Optimierungsvorschläge Reaktivierung der Korrespondenzzirkel der Jugenduni Halle (Jugenduni Halle) Ausweitung der Arbeit der Initiative Wildtierfreier Zirkus in Bildungseinrichtungen (Tierschutz Halle e.v.) Evaluation der Grundsätze familienfreundlicher Stadtentwicklung (Kinder- und Jugendbeauftragter Halle)

11 Herausforderungen für Studierende 11 Internationale Studierende Einheimische Studierende Zusammenarbeit mit vorher unbekannten Teampartnern Selbständige Projektentwicklung und umsetzung in bisher eher unbekanntem Themenfeld Umsetzung einer realen Aufgabe, an der Erwartungen Dritter hängen Orientierung in vorher fremder Organisation Mehrsprachige Zusammenarbeit Durch Reflexion Explizierung von Erwartungen, Erlebnissen, Einstellungen Zusammenarbeit mit vorher unbekannten Teampartnern Selbständige Projektentwicklung und umsetzung in bisher eher unbekanntem Themenfeld Umsetzung einer realen Aufgabe, an der Erwartungen Dritter hängen Orientierung in vorher fremder Organisation Zusammenarbeit in fremder Sprache, teilweise Übersetzerfunktion Durch Reflexion Explizierung von Erwartungen, Erlebnissen, Einstellungen

12 Potenziale für Studierende 12 Internationale Studierende Einheimische Studierende Kennenlernen professioneller Organisationen Kennenlernen professioneller Organisationen Auseinandersetzung mit informellen und formellen Strukturen und Handlungsweisen Auseinandersetzung mit informellen und formellen Strukturen und Handlungsweisen Austausch mit einheimischen Studierenden über Studium und Alltag Weitergabe informellen Wissens über Studium und Alltag Einbringen eines breiteren Kompetenzspektrums als in theoriedominierten Lehrveranstaltungen Einbringen eines breiteren Kompetenzspektrums als in theoriedominierten Lehrveranstaltungen Teamarbeit auf Augenhöhe mit einheimischen Studierenden Teamarbeit auf Augenhöhe mit internationalen Studierenden Ausbau von Sprachkenntnissen Ausbau von Sprachkenntnissen Kennenlernen neuer oder Bestätigung schon erkannter Perspektiven und Handlungsalternativen Kennenlernen unbekannter Perspektiven und Handlungsalternativen

13 Potenziale für Studierende 13 Internationale Studierende Einheimische Studierende Einblicke in deutsche Gesellschaft Einblicke in Gesellschaft Festigung der Alltags- und Studienkompetenz in Deutschland Weiterentwicklung der interkulturellen Sensibilität und Kompetenz Perspektiverweiterung zum eigenen Auslandsaufenthalt in Deutschland Anregungen für eigenen Auslandsaufenthalt Ausbau von Sprachkenntnissen; Gelegenheit zur Anwendung der deutschen Sprachkenntnisse Ausbau von Sprachkenntnissen; Gelegenheit zur Anwendung von Fremdsprachen Ggf. fachliche oder berufliche Orientierung Ggf. fachliche oder berufliche Orientierung Möglichkeit für Engagement Möglichkeit für Engagement

14 14 Studierende über International Engagiert Studiert

15 Herkunft der internationalen Teilnehmenden im Jahr Russland POL Rumänien Bulgarien USA Italien BANGLADESH Indien China (HongKong) Nigeria VENEZUELA SRI LANKA INDONESIEN

16 16 Vielen Dank und viele Fragen? Christiane Roth T.: +49 (0) F.: +49 (0) Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Philosoph. Fakultät III/Erziehungswissenschaften Fachgebiet Recht, Verwaltung und Organisation Franckeplatz 1, Haus Halle/Germany Backhaus-Maul, H./Ebert, O./Frei, N./Roth, C./Sattler, C. (2015): Service Learning mit internationalen Studierenden. Konzeption, Erfahrungen und Umsetzungsmöglichkeiten. Weinheim: Beltz-Juventa