Newsletter Januar 2015

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1 Newsletter Januar 2015 Nur durch Einwirkung der Welt auf mich und durch meine Einwirkung auf die Welt entsteht etwas, das den unabschließbaren und auch in seinen Ergebnissen offenen Bildungsprozess in Gang setzt und in Gang hält. Eckart Liebau Ausschreibung für Schulen Die Bewerbungsfrist für Schulen für das FLUX-Jahr 2015/2016 endet am 15. Juli Seite 2 Ausschreibung für Theater Die Bewerbungsfrist für Theater für das FLUX-Jahr 2015/2016 endet am 15. Juni Seite 2 exploratorium im Mai 2015 In Zusammenarbeit mit Dina Keller-Metje findet vom Mai 2015 das exploratorium "Labor für Neugierde" in der Landesmusikakademie Schlitz statt. Seite 3 Festivals 2015 Im Februar und März 2015 finden die beiden Theaterfestivals für Kinder und Jugendliche "Starke Stücke" und "KUSS kuck! schau! spiel!" statt. Seite 5 Weiterbildung Kunst_Rhein_Main Am 30. Januar 2015 startet das Weiterbildungsprogramm im Frankfurter Mousonturm. Seite 5 Lesetipps Vorgestellt werden IXYPSILONZETT und GRENZVERHÄLTNISSE. Perspektiven auf Bildung in Schule und Theater. Seite 6 Neue FLUX-Projekte 2015 Über die Projekte des Aktionstheaters Kassel, des Theaterlabors Darmstadt und des Theaterateliers Offenbach. Seite 3 1

2 AUSSCHREIBUNG FÜR SCHULEN Bei FLUX bewerben können sich alle hessischen Schulen aus kleinen Gemeinden und ländlichen Regionen sowie Schulen mit besonderem Förderbedarf. Der Anmeldeschluss für Schulen für das FLUX-Jahr 2015/2016 ist der 15. Juli Die FLUX-Partnerschulen werden nach Ablauf der Frist von Vertretern des FLUX-Beirates und der Projektleitung ausgewählt und die Benachrichtigung der Schulen erfolgt nach den Sommerferien. Die Bewerbung zur Teilnahme am Projekt kann online, per oder auf dem Postweg erfolgen. Zu den benötigten Angaben gehören eine kurze Begründung des Teilnahmewunsches sowie die Bereitschaft, das Projekt auszuwerten, zu dokumentieren und ggf. auf der Schulwebseite und im Lehrerkollegium bekannt zu machen. Gern können Sie sich bei Fragen an uns wenden. Die Projektleitung unterstützt Sie bei der erfolgreichen Organisation und Durchführung eines Gastspiels oder FLUX-Projektes. Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung! AUSSCHREIBUNG FÜR THEATER Bei FLUX können sich hessische Theater, Tanztheater und Performancegruppen bewerben. Bewerbungsschluss für Theater für das FLUX-Jahr 2015/2016 ist der 15. Juni Voraussetzung für eine Bewerbung ist die Bereitschaft, eine künstlerische Begleitung durchzuführen und ein Materialienheft zur Inszenierung bereitzustellen. Eine aktive Beteiligung an den Aktionstagen sowie die Auswertung der Gastspiele und Projekte sind ebenfalls verpflichtend. Alle Inszenierungen werden von einer Jury gesichtet. Dennoch bitten wir Sie immer auch einen DVD-Mitschnitt zu übersenden. Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung! 2

3 EXPLORATORIUM IM MAI 2015 exploratorium "Labor für Neugierde" vom 27. bis 28. Mai 2015 in der Landesmusikakademie in Schlitz. Ein exploratorium bietet Raum und Zeit für Neugier. Wo versteckt sich das Staunen als Anfang der Neugier? Wie kommt man der eigenen Neugier auf die Schliche? Und wohin gelangt man, wenn man der Neugier konsequent folgt? Die Projektreihe der Regisseurin Dina Keller-Metje startete im Jahr 2007 und fand bisher in Zürich, New York, Frankfurt, Darmstadt und München. In Schlitz forschen nun Schüler und FLUX-Beteiligte Theaterkünstler und Lehrer zusammen. Gemeinsam kommen sie der eigenen Neugier auf die Spur, treten über die Neugier in Austausch und geben der Neugier eine Bühne. Das Thema Neugierde soll auch Impulse zur Weiterentwicklung von FLUX geben. Hierfür gibt es im Rahmen des Laboratoriums ein gesondertes Zeitfenster. Anmeldung und Info: I. Sauer, FLUX Mitmachen können Schüler einer FLUX-Partnerschule. Das Labor für Schüler findet an beiden Tagen von bis Uhr statt. Der Transport der Schüler wird organisiert. Interessierte Schulen bitte bei FLUX melden. Für Künstler und Pädagogen erstreckt sich die Teilnahme über zwei ganze Tage. Übernachtungsmöglichkeiten sind in der Landesmusikakademie vorhanden. Der Anmeldeschluss für Künstler und Pädagogen ist der 1. Mai NEUE FLUX-Projekte 2015 Geheime Orte Wenn der Wind weht Ein FLUX-Projekt des Aktionstheaters Kassel mit der zweiten Klasse der Grundschule Calden (Klassenlehrerin Claudia Pinto). Das FLUX-Projekt Windgeflüster steht in direktem Zusammenhang mit der Tanzproduktion gleichen Namens. Das Tanzprojekt ist eine Kooperation des Aktionstheaters Kassel mit den beiden Tänzerinnen Mareike Steffens und Mirjam Rauch. 3

4 NEUE FLUX-Projekte 2015 In der Inszenierung wird tänzerische Bewegung durch Wind hervorgerufen. Auch in dem Schulprojekt steht der Wind als zentrale Erscheinung im Zentrum. Tanz, Theater, Technik und sinnliche Erfahrungen fließen an den Schnittstellen zu den Fächern Sachunterricht, Naturkunde, Kunst, Gestalten und Sport in das Projekt ein. Das FLUX-Projekt knüpft an schulische Kontexte an, lässt sich jedoch nicht unterrichtlich funktionalisieren. "Insofern sind FLUX- Projekte künstlerisch ambitionierte Unternehmungen, die mit ihrem Laborcharakter Wege ungewöhnlichen künstlerischen Arbeitens begehen." (Werner Zülch, Aktionstheater Kassel) FLUX-TUSCH-Projekt: Theaterlabor Darmstadt Arbeitstitel "Aus dem Rahmen fallen" Das Projekt, das in eine Recherchephase und eine Erarbeitungsphase gegliedert ist und das Thema "Aus dem Rahmen fallen" als Ausgangspunkt wählte, ist ein Kooperationsprojekt des Theaterlabors Darmstadt mit Heilerziehungspflegern der Alice-Eleonoren-Schule in Darmstadt und der Theatergruppe der Wichernschule (Schule für Menschen mit geistiger und körperlicher Behinderung). Das inklusive Projekt ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, weitgehend gemeinsam an dem für beide Gruppen relevanten Thema zu arbeiten. Gelebte Inklusion ist das Hauptziel beim Proben und auf der Bühne. Realisiert wird das Projekt in Zusammenarbeit mit TUSCH Darmstadt und FLUX. Zwischenpräsentation des Bündnisprojektes "Grenzen" des Ensembles Theateratelier 14H und der Wilhelmschule Offenbach: am 8. Februar um Uhr im Theateratelier Bleichstraße 14H in Offenbach Im Rahmen des alljährlichen Auftaktfestes des Theaters zeigen die Schülerinnen und Schüler der Wilhelmschule erste Ergebnisse des Labors "Grenzen", das im Rahmen von "tanz + theater machen stark" durchgeführt wird. Interessierte sind herzlich eingeladen. 4

5 FESTIVALS 2015 "Starke Stücke", das internationale Theaterfestival für ein junges Publikum, findet zum 21. Mal an unterschiedlichen Spielstätten in der KulturRegion FrankfurtRheinMain statt. Vom 24. Februar bis zum 6. März 2015 werden herausragende Inszenierungen aus ganz Europa gezeigt. Ergänzt wird das Programm von Workshops für Kinder, LehrerInnen und ErzieherInnen. Das Festivalprogramm steht zum Download bereit unter: theaterundschule.net/fileadmin/dateien/archiv/starke_stue cke_programm_pdf Weitere Infos zum Festival unter: Gleich im Anschluss, vom 8. März bis zum 14. März 2015, findet die 20. Hessische Kinder- und Jugendtheaterwoche "KUSS kuck! schau! spiel!" statt. Mit Gastspielen aus Hessen, Rheinland-Pfalz und dem Saarland und rund 100 Workshops für Schülerinnen und Schüler bietet das Marburger Theaterfestival auch in diesem Jahr ein abwechslungsreiches Programm an der Schnittstelle zwischen "Theater sehen" und "Theater spielen". Weitere Infos zum Festival unter: theatermarburg.com/tm/jungestheater/hessischetheaterwoche KUNST_RHEIN_MAIN Am 30. Januar 2015 startet das Weiterbildungsprogramm Kunst_Rhein_Main im Frankfurter Mousonturm mit der Choreografin und Dipl. Sportwissenschaftlerin Wiebke Dröge. Das Ziel der Weiterbildung ist die Stärkung von Kunst- und Kulturschaffenden in ihrer künstlerischen Arbeit in Bildungskontexten. Teilnehmer des Weiterbildungsprogramms sind Künstler aus den Bereichen Tanz, Theater und Performance. Folgende Theaterkünstler aus dem FLUX-Kontext nehmen an dem Weiterbildung teil: Verena Specht-Ronique (mu_te), Liora Hilb (La Senty Menti), Anka Hirsch (Hirsch & Co.), Nadja Soukup (Theaterlabor Darmstadt), Silvia Pahl (3 hasen oben), Björn Lehn (Theater Transit), Hannah Schassner (Theater Peripherie), Katrin Hylla (Landestheater Marburg). 5

6 KUNST_RHEIN_MAIN Das Weiterbildungsprogramm wird durchgeführt von Tanzlabor_21 in Kooperation mit FLUX (interner Kooperationspartner) und wissenschaftlich begleitet von der Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz FB 1 Bildungswissenschaft. LESETIPPS IXYPSILONZETT. Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheater 2015 der ASSITEJ Deutschland. Wer macht in Zukunft Theater für junges Publikum? Was wollen die Neuen, und wie gehen sie mit dem Erbe um? Wie steht es um die Lust auf Zukunft? Dies ist Gegenstand des Jahrbuchs für Kinder- und Jugendtheater 2015 IXYPSILONZETT der ASSITEJ Deutschland, u. a. mit Beiträgen der künstlerischen Leitung des schwedischen Unga Klaras, des Medienwissenschaftlers Torsten Meyer u.a. Wiebke Lohfeld; Susanne Schittler (Hg.): GRENZVERHÄLTNISSE. Perspektiven auf Bildung in Schule und Theater. Beltz Juventa Vlg. 2014, 251 S. Der Band entstand als Festschrift für Kristin Westphal und knüpft an den phänomenologisch orientierten Bildungsdiskursen an. Bildungsprozesse werden verstanden als Wagnis und als unabgeschlossener Prozess. Es werden Grenzgänge in Kunst und Bildung beschrieben. Mit Beiträgen u.a. von Jörg Zirfass, Hans Thies Lehmann, Johannes Bilstein u.a. Primavesi, Patrick; Deck, Jan (Hg.): Stop Teaching! Neue Theaterformen mit Kindern und Jugendlichen. transcript, Bielefeld 2014, 300 S. Neue Tanz- und Theaterformen werden zunehmend zusammen mit Kindern und Jugendlichen erarbeitet. Dabei werden diese als Experten ihres Alltags ernst genommen und es geht nicht länger darum, sie mithilfe von Theater zu erziehen. Der Band, der Beiträge von Wissenschaftlern, Künstlern und Experten versammelt, geht unter anderem der Frage nach "Was Lernen im Theater bedeuten könnte, wenn der Anspruch auf Belehrung einmal ausgesetzt wird." Gefördert vom HMWK Unterstützt vom HKM 6