P:ANDA / Projekt: Austausch niederländischer und deutscher Auszubildender im kaufmännischen Bereich

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1 kaufmännischen Bereich DE/2012/LLP-LdV/IVT/

2 Projektinformationen Titel: Projektnummer: P:ANDA / Projekt: Austausch niederländischer und deutscher Auszubildender im kaufmännischen Bereich DE/2012/LLP-LdV/IVT/ Jahr: 2012 Projekttyp: Status: Bewerbung Einzelpersonen: Marketing Text: Zusammenfassung: Mobilität - berufliche Erstausbildung IVT bewilligt Nicht möglich P:ANDA /Auszubildende in kaufmännischen Berufen stellen Ihre Mobilität unter Beweis in dem sie drei Wochen in einem Betrieb des Gastlandes ein Praktikum absolvieren. Die Partner im Projekt sind die Carl-Theodor-Schule in in der Bundesrepublik Deutschland und das ROC Horizon College in Hoorn in den Niederlanden. P:ANDA ist ein Austauschprojekt von Auszubildenden im Kaufmännischen Bereich. Der Austausch von Auszubildenden der Carl-Theodor-Schule in (BRD) und dem ROC Horizon College in Hoorn (NL) findet jeweils für drei Wochen statt. Die Auszubildenden befinden sich im letzten Jahr ihrer Berufsausbildung. Projektbeteiligte auf deutscher Seite sind fünf Auszubildende im 3. Ausbildungsjahr zum Kaufmann im Groß- und Außenhandel, Bürokaufmann, Industriekaufmann oder Kaufmann im Dialogmarketing, die Fachlehrer/-innen und die Betriebe mit den zuständigen Ausbildern. Projektbeteiligte auf holländischer Seite sind fünf Auszubildende, die betreuenden Lehrer des ROC Horizon College und die dortigen Ausbildungsbetriebe. Das Projekt ermöglicht den Auszubildenden ihre theoretisch erworbenen kaufmännischen Kenntnisse praktisch umzusetzen. Immer mehr Betriebe sind nicht mehr nur lokal sondern europaweit tätig und benötigen Mitarbeiter, die Auslandserfahrung und Mobilitätsbereitschaft mitbringen. Dies erhöht die Chancen der Auszubildenden auf dem Arbeitsmarkt. Es besteht vermehrt der Bedarf die englische Sprache im betrieblichen und privaten Umfeld zu gebrauchen. Die Kommunikation in Englisch wird gefördert, da sie Arbeitssprache in den Austauschbetrieben ist. Ziel ist es, die eventuell vorhandenen Hemmungen der Schüler in einer Fremdsprache zu kommunizieren abzubauen und ihre Kommunikationsfähigkeit zu verbessern. Durch die intensive Beschäftigung mit einem anderen Land wird die soziokulturelle Kompetenz der Schüler/-innen gestärkt. Sie erfahren, in welchen Bereichen es Deckungen, aber auch Unterschiede in der Lebensweise zwischen Deutschen und Niederländern gibt. Die Schüler können ihre Projektkompetenz im Austausch mit den Niederlanden erproben, wenn vor Ort gemeinsame Treffen, Schulbesuche, Veranstaltungen koordiniert und geplant werden müssen. Die Eigenständigkeit wird hier in besonderer Weise gefördert. Darüber hinaus fördert der Austausch ihre interkulturelle Kompetenz, da sie durch ihren Auslandsaufenthalt einen Perspektivwechsel vornehmen, der ihnen eine neue Lebens- und Arbeitswelt eröffnet. Die Schüler erfahren so viel über Land und Leute, die Ausbildungsstandards und die Anforderungen im Beruf des Gastlandes. Sie verlieren die Scheu in einem fremden Land zu arbeiten oder mit Handelspartnern aus diesem Land zusammenzuarbeiten. Themen: *** Qualität *** Interkulturelles Lernen *** Sozialer Dialog *** Anerkennung, Transparenz, Zertifizierung *** Berufsorientierung und -beratung *** Sprachausbildung *** Erstausbildung 2

3 Projektinformationen Sektoren: Projektwebseite: *** Erziehung und Unterricht schule/koop_roc.html 3

4 Vertragnehmer Land/Region: Organisationstyp: Carl-Theodor-Schule Baden Württemberg Arbeitgeberorganisation Kontaktperson Adresse: Telefon: Fax: Bundschuh, Maria-Elisabeth Goethestraße 19a

5 Koordinator Land/Region: Organisationstyp: Carl-Theodor-Schule Baden Württemberg Arbeitgeberorganisation Kontaktperson Adresse: Telefon: Fax: Bundschuh, Maria-Elisabeth Goethestraße 19a

6 Partner Partner 1 Land/Region: Organisationstyp: ROC Horizon College 1269 Hoorn Noord-Holland NL-Niederlande Öffentliche Einrichtung 6