Curriculum Französisch, 2. Fremdsprache

Transkript

1 Thema / Arbeitsbereich Inhalte / Schwerpunkte zentrale Arbeitstechniken und Methden Klasse 6 Im Anschluss an eine etwa 2- bis 3-wöchige Einführungsphase zum Erwerb des Lautstandes der französischen Sprache setzt die Arbeit mit dem Lehrbuch ein, vn dessen 7 Lektinen die ersten 6 Lektinen verbindlich sind. Schule und Berufe Hbbys und Freizeit Familie und Freunde Umwelt Whnverhältnisse Datum / Uhrzeit Film und Fernsehen Musik und Cmputer Frankreich allgemein Paris Knjugatinen vn Verben auf -er und -re im présent avir, être und aller Persnalprnmen Teilungsartikel Pssessivbegleiter Adjektive zweiteilige Negatin Frageprnmen Fragestellung mit est-ce que futur prche Verben mit zwei Objekten Infinitivknstruktinen Objektprnmen (I) Leseverstehen, z.b. Auszüge aus authentischen Texten Artikel aus Jugendzeitschriften Plakataufschriften Internettexte Textprduktin, z.b. Brief Tagebucheinträge Dialge Kmmunikatin Geschichten (nach-)erzählen über Texte / Lieder / Filme sprechen Partnerdialge Rllenspiele (einfache) Diskussinen Sprachmittlung Infrmatinen recherchieren & präsentieren Arbeit mit dem zweisprachigen Wörterbuchteil im Anhang des Schülerbuchs

2 Thema / Arbeitsbereich Inhalte / Schwerpunkte zentrale Arbeitstechniken und Methden Klasse 7 Das gemeinsame Lesen einer Lektüre (Niveau 1. und 2. Lernjahr) im Klassenverbund wird angestrebt. Schule und Arbeitsplatz Familie und Freunde Hbbys und Freizeit Knsumverhalten Kleidung / Mde Fernsehen / Kin Filme / Musik / Videspiele Ferien & Ausflüge Tagesabläufe & Wchenendplanungen Umzug: Abschied und Neubeginn Paris / Ile-de-France Tuluse / Midi-Pyrénés franz. Chansns Wiederhlung und Festigung bekannter Strukturen aus Kl. 6 Objektprnmen (II) Relativprnmen Demnstrativbegleiter Infinitivanschlüsse passé cmpsé (mit avir und être) unregelmäßige Verben unregelmäßige Adjektive (beau / nuveau / vieux) Zahlen bis 1000 Teilungsartikel (Mengenangaben) Fragewrt quel Leseverstehen (Glbal- & Detailverständnis) Textprduktin, z.b. nach Text- und / der Bildvrgaben / Pstkarte / Brief Tagebucheinträge Dialge Kmmunikatin Geschichten (weiter-)erzählen Fragen stellen & beantwrten etw. beschreiben Partnerdialge Rllenspiele kleine (Gruppen-)Präsentatinen Sprachmittlung Infrmatinen recherchieren & präsentieren Arbeit mit dem zweisprachigen Wörterbuchteil im Anhang des Schülerbuchs

3 Thema / Arbeitsbereich Inhalte / Schwerpunkte zentrale Arbeitstechniken und Methden Klasse 8 Das gemeinsame Lesen einer Lektüre (Niveau 2. und 3. Lernjahr) im Klassenverbund wird angestrebt. Schule Hbbys und Freizeit Freundschaft und Liebe Klassenfahrt und Schüleraustausch Jugendsprache wichtige Reginen in Frankreich, z.b. Nrmandie Bretagne Burggne Prvence Côte d Azur / Nice franz. Städte / Flüsse / Gebirge Wiederhlung und Festigung bekannter Strukturen aus Kl. 6 & 7 Steigerung und Vergleich der Adjektive Adverbien (Bildung / Stellung / Steigerung / Vergleich) imparfait plus-que-parfait futur simple cnditinnel présent Relativprnmen: qui, que, ù, dnt, lequel, ce qui, ce que, Inversinsfragen reflexive Verben la ise e elief + i / ti, indirekte Rede und Frage Leseverstehen (Glbal- & Detailverständnis) Artikel aus Jugendzeitschriften Werbung aufbereitete Zeitungsartikel Internettexte Textprduktin, z.b. nach Text- und / der Bildvrgaben / Brief Tagebucheinträge Dialge Geschichten erzählen Kmmunikatin etw. beschreiben etw. kmmentieren Partnerdialge Rllenspiele kleine (Gruppen-)Präsentatinen einfache Diskussinen Sprachmittlung Infrmatinen recherchieren & präsentieren Arbeit mit dem zweisprachigen Wörterbuch

4 Thema / Arbeitsbereich Inhalte / Schwerpunkte zentrale Arbeitstechniken und Methden Klasse 9 Thema 1: La mde histires de mde Thema 2: Les petites annnces Thema 3: Vive l Eurpe Thema 4: Une bagarre au lycée Thema 5: Vyage dans les îles Jugendkult und Jugendkultur Bitten, Wünsche, Frderungen und Ntwendigkeiten Gefühle und persönliche Wertungen Praktikum als Orientierung außerhalb der Schule Hypthesen und Fragen Wünsche, Erwartungen, Pläne und Vrstellungen Jugendliche aus ganz Eurpa kmmen sich näher Ländernamen, Natinalitäten, Sprachen: Gemeinsamkeiten und Unterschiede Jugendliche, ihre Perspektiven, Prbleme und Knflikte Mengen und Zahlen die französischen Antillen, ihre Kultur und Geschichte Frm und Gebrauch des subjnctif présent Wiederhlung des cnditinnel présent Bedingungssätze mit si + présent / imparfait si vs. quand quelques-u e s, ha u e, e tai e s, d aut es Verb s ape evi Prnmen en und y Infinitive nach Präpsitinen und Verben: pur / sans + inf., aller fai e / e e à / avi esi de fai e spezielle Verneinungen: pe s e e / ie e / e au u e Verben s e alle, fui, aît e, i te p e, suffi e Bewerten und Kmmentieren Textsrten erkennen und damit umgehen Vrschläge machen und darauf reagieren Schlussflgerungen ziehen einen ffiziellen Brief + Lebenslauf schreiben Umgang mit dem zweisprachigen Lexikn Sprachmittlung Diskutieren, Debattieren & Argumentieren Fehlervermeidung in eigenen Texten ein Résumé schreiben Statinenlernen

5 Thema / Arbeitsbereich Inhalte / Schwerpunkte zentrale Arbeitstechniken und Methden Klasse 10 Lektüre einer Ganzschrift nach Wahl Vrbereitung auf das Thema der schriftlichen Überprüfung 2015/16: Zukunftsperspektiven - Umweltschutz & Nachhaltigkeit Jugendkultur Freundschaft und Liebe Engagement Enttäuschung Integratin und Mbilität zwischen den Kulturen Stadt der Land? Vr- und Nachteile Frankreich & Deutschland: Gemeinsamkeiten und Unterschiede Knsumgesellschaft vs. nachhaltiger Lebensstil Umweltschutz Wiederhlung und Festigung des subjnctif présent Einführung des passé simple (passive Frm) Wiederhlung der Tempra (présent, passé cmpsé, imparfait, plus-que-parfait, futur cmpse, futur simple, future antérieur, cnditinnel I + cnditinnel II) Zeitenflge Bedingungssätze Frage- und Verneinungssätze Pssessivbegleiter Adjektive & Adverbien Präpsitinen Teilungsartikel Mengenangaben Leseverstehen (Glbal- & Detailverständnis) Artikel aus Jugendzeitschriften aufbereitete Zeitungsartikel Internettexte Lektüre Textprduktin, z.b. Geschichten Charakterisierungen Stellungnahmen Résumé Kmmunikatin etw. beschreiben etw. kmmentieren Partnerdialge Rllenspiele (Gruppen-)Präsentatinen Diskussinen Sprachmittlung Infrmatinen recherchieren & präsentieren Arbeit mit dem zweisprachigen Wörterbuch