Info-Abend Zweigwahl Latein StR Herr Gebhardt

Transkript

1 Info-Abend Zweigwahl Latein StR Herr Gebhardt

2 Fahrplan A. Latein und Mathematik B. Latein lernen Wozu? C. Der Weg zum Latinum D. Latein Warum es Schülern schwer fällt. E. Zehn Schülerzitate/ Ihre Fragen

3 Fahrplan A. Latein und Mathematik

4 A. Latein und Mathematik Wenn ihre Entscheidung eigentlich feststehen sollte - Latein ist auch für den Schüler bedenkenswert, der seine Stärken mehr in Mathe als in Franz. sieht. Das Fach Latein ist vom Typus her mit dem Fach Mathematik sehr verwandt! (vgl. spätere Folien) Andererseits besitzt der Lateinunterricht im Vergleich zu dem in Englisch/Französisch einige Unterschiede. (z.b. kein Verfassen von lat. Texten,kein Hörverstehen)

5 A. Latein und Mathematik Im sprachlichen Zweig im Fach Mathematik identische Lehrinhalte bei identischer Stundenzahl Insbesondere entstehen durch den s-zweig Latein keine Lücken für E-Kurs Mathematik, Studium, Unterscheidungsmerkmal der Zweige vertiefte Physik (Bio, Ch) Latein

6 A. Latein und Mathematik Ich kann kein Mathe/kein Physik. Klappt dann Latein? Vielleicht, vielleicht nicht. Das logische Aufeinander-Aufbauen im Lateinischen hilft nicht, wenn kein Fundament da ist, um darauf aufzubauen Latein bestraft den faulen Schüler sehr (Schülerzitat)

7 A. Latein und Mathematik Wir Eltern können kein Latein! (aber Mathe/Physik) Nicht erforderlich! Die allg. Grundprinzipien genügen Sorgen Sie für regelmäßiges Lernen, zeigen Sie Interesse an Heftführung und Prüfungen, pflegen Sie den Kontakt zum Lehrer.

8 Fahrplan B. Latein lernen Wozu?

9 B. Latein lernen Wozu? (1) Das Latinum war/ist (ohne Gewähr) an der Universität d. Saarlandes Voraussetzung für das Studium der Fächer Geschichte Französisch (Lehramt) Katholische und evang. Theologie (auch Lehramt) Italienisch und Spanisch (Lehramt) Zudem laut Studienordnung förderlich in Bereichen wie Rechtswissenschaften, Medizin,

10 B. Latein lernen Wozu? Grundfrage: Latinum an der Uni evtl. erst nachholen (wohl auf Kosten von Studiendauer und damit Geld) ODER Latinum (zur Sicherheit) bereits besitzen?

11 B. Latein lernen Wozu? (2) Der Lateinunterricht bietet Training des logisch-analytischen Denkens und damit Vorbereitung auf das wissenschaftliches Arbeiten Sicherheit im Umgang mit Fremdwörtern und eine Erweiterung des deutschen Wortschatzes Beschäftigung mit deutscher Sprache und Grammatik ( Gute Grammatik-Kenntnisse im Deutschen vorteilhaft, aber nicht unbedingt Voraussetzung.)

12 B. Latein lernen Wozu? (3) Latein verbessert die Ausdrucksfähigkeit im Deutschen! Anders als in Englisch in Französisch gilt: Aktive Kommunikation und Textproduktion in der Fremdsprache ist ebenso wie Hörverstehen kein Ziel des (verkürzten) Lateinunterrichts. Ziel ist die Übersetzung eines lat. Textes ins Deutsche Latein-Unterricht immer auch Deutsch-Unterricht: Wie drückt man dies im Deutschen aus?

13 Fahrplan C. Der Weg zum Latinum

14 C. Der Weg zum Latinum Klasse 8/9: 4 Stunden Latein Notausgang Abwahl ist aktuell nicht möglich! Klasse 10: 4 Stunden Latein Latein bis Klasse 12, (jeweils 4-stündig) Note mind. ausreichend (keine Prüfung) Latinumsprüfung nach 10 (Cicero, schriftlich + mündlich) Note mind. ausreichend (Gewichtung 50:50)

15 Fahrplan D. Warum fällt Latein vielen Schülern schwer?

16 Warum fällt Latein vielen Schülern schwer? Beispiel: Zwei lateinische Sätze, die auf den ersten Blick fast identisch sind, aber ein Buchstabe viel bewirkt. A) Milites vocat und B) Milites vocant. Stufe 1: Vokabeln nicht nur wissen, sondern auch erkennen! milites miles -> Soldat voca(n)t -> vocare -> rufen.

17 Warum fällt Latein vielen Schülern schwer? A) Milites vocat und B) Milites vocant. Stufe 2: Formbestimmung und Prädikat und Subjekt. milites: Wegen KNG Subjekt oder Akk.-Objekt (im Plural) vocat: 3.Ps. Singular Ind. Präs. Aktiv, vocant : 3.Ps. Plural... Stufe 3: Übersetzung In Satz A kann milites nicht Subjekt sein, weil vocat Sgl. ist. Also ist milites Akk.-Objekt: Satz A: Er ruft die Soldaten

18 Warum fällt Latein vielen Schülern schwer? A) Milites vocat und B) Milites vocant. (Satz A: Er ruft die Soldaten ) In Satz B kann milites Subjekt sein, weil vocant Plural ist - milites kann aber auch immer noch Akk.-Objekt sein! Zwei Übersetzungsmöglichkeiten für Satz B: Entweder Die Soldaten rufen (schreien) oder Sie rufen die Soldaten

19 Warum fällt Latein vielen Schülern schwer? Dieses Beispiel soll die Problemfelder erläutern: Ohne fleißiges Vokabellernen hat man keine Chance, aber die Vokabeln allein führen ohne grammatische Überlegungen nicht zum Ziel. Recht oft gibt es mehrere Möglichkeiten, so dass die Übersetzung einem Rätsel oder Puzzle gleicht: Erst durch Analysieren und Kombinieren erhält man die Lösung. Dieses logisch-analytische Erschließen auf Grundlage der Vokabel- und Formenkenntnisse kann interessant oder große Hürde sein.

20 Warum fällt Latein vielen Schülern schwer? Wie versuchen wir Lateinlehrer diese Problemfelder zu bearbeiten? (1) Hilfen beim Lernen von Vokabeln Vergleich mit den Töchtern d. lateinischen Sprache Englisch, Französisch, Deutsch movere <--> to move / movoir Techniken der Worterschließung: re (zurück) + ferre (bringen) = referre (zurückbringen) Eselsbrücken und Wortfelder wie in Engl./Franz.

21 Warum fällt Latein vielen Schülern schwer? (2) Hilfen beim Beherrschen von Formen und Endungen Diese müssen anfangs stur gelernt werden. Später lenken wir Lateinlehrer den Blick der Schüler aber verstärkt auf die Bausteine und Strukturen im System der lat. Grammatik. 3. Person Sgl. endet immer auf t (3. Ps. Plural nt) Passiv ist im Perfekt und Plusquamperfekt immer eine Zwei-Wort-Form aus PVP und Form von esse. Regelmäßiges Lernen wird belohnt, weil neue Grammatik sehr oft an Bekanntes anschließbar. Aber: Unregelmäßiges Lernen/Lücken werden bestraft

22 Fahrplan E. Zehn Schülerzitate / Ihre Fragen

23 E. Zehn Schülerzitate Schülerzitate I zum Thema Was man unbedingt wissen sollte, wenn man Latein wählt Latein ist ein Fach, das eine besondere Lernbereitschaft erfordert. Die Grundbausteine müssen viel und regelmäßig gelernt werden, um Erfolge zu erzielen. Zwischen-Einsteigen nicht möglich. Wenn man Lücken hat, kann man diese kaum bzw. nur schwer wieder füllen. Es besteht oft Verwechslungsgefahr.

24 E. Zehn Schülerzitate Schülerzitate II zum Thema Was man unbedingt wissen sollte, wenn man Latein wählt Alles ist fest geregelt, fast ohne Ausnahme. Vieles baut aufeinander auf. Wenn man immer dran bleibt, ist es nicht schwer. Mit Lateinkenntnissen fällt es leichter, deutsche Fremdwörter und Fachbegriffe abzuleiten oder Wörter anderer Sprachen zu lernen.

25 E. Zehn Schülerzitate Schülerzitate III zum Thema Was man unbedingt wissen sollte, wenn man Latein wählt Latein ist eine interessante Sprache, weil sie in dieser Zeit nicht mehr existiert und nicht jeder die Chance hat, sie zu lernen. Es sollte klar sein, dass Latein keine Sprache im eigentlichen Sinne ist, also mündlich, sondern eher eine schriftliche Sprache ist. Latein ist ähnlich aufgebaut wie Mathe, da man die Übersetzung logisch erschließen kann.

26 Jetzt bin ich mit meinem Latein am Ende. Haben sie noch Fragen?