Projektidee Lüderitzstraße
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1 Projektidee Lüderitzstraße Beim Fachausschuss Integration, Soziales und Kultur des Beirates Schwachhausen Montag, Johanna Reimers Referentin für Abteilung Europa und
2 Die Bevollmächtigte beim Bund, für Europa und Bremen Berlin Brüssel Der Bereich : Internationale Qualifizierungsprogramme Grundbedürfnisorientierte Auslandsprojekte Informations- und Bildungsarbeit Abteilung Europa und
3 Hintergrund Beschluss Bremisches Erinnerungskonzept Kolonialismus der Bremischen Bürgerschaft, auf Antrag der Fraktionen Bündnis 90/Die Grünen und der SPD (Februar 2016) Von dieser kolonialen Vergangenheit künden noch heute eine Reihe von Straßennamen mit kolonialem Hintergrund in Bremen, z.b. Lüderitzstraße, Vogelsangstraße oder Togostraße. [ ]Die Stadtbürgerschaft bittet den Senat, Straßennamen mit kolonialem Hintergrund zu ermitteln und mit Legenden zu versehen. Beirat Schwachhausen, Sitzung am : Straßennamen-Legenden für die Hedwig-Heyl-, Lüderitzund Vogelsangstraße Frau Schneider schlägt vor, des Weiteren zusätzliche Schilder mit weiteren Hinweisen anzubringen. Angedachte QR-Codes auf den Legenden seien nur für Smartphone-Nutzer/innen hilf-reich. Herr Carstens stellt folgenden Antrag: Der Beirat fordert die allgemeinbildenden Schulen im Stadtteil zu einer aktiven Auseinandersetzung mit dem Wirken der Personen Heyl, Lüderitz und Vogelsang, etwa in Form von Projektarbeiten mit Vorstellung in der Öffentlichkeit, auf. Der Bei-rat ist bereit zur Förderung solcher Projekte. Abteilung Europa und
4 Lüderitzstraße(n) In Bremen: In Windhoek: - Bremer Kaufmann Adolf Lüderitz - Sein betrügerischer Landerwerb in Deutsch-Südwestafrika im Jahr 1884 legte die Grundlage für die gewalttätige Kolonialherrschaft. - Befehl des Generalleutnant von Trotha 1904, alle Herero zu töten, insgesamt rund Herero und Nama kamen ums Leben. - Heute als Völkermord anerkannt Abteilung Europa und
5 Die Projektidee Wie kann und sollte ein Erinnerungskonzept für die Lüderitzstraße aussehen? Koloniale Geschichte bewusst machen Gleichzeitig heutige Verbindung zu und Zusammenarbeit mit Windhoek/Namibia präsentieren (z.b. Klimapartnerschaft, Berufliche Bildung) Einbindung von SchülerInnen verschiedener Schulen aus Bremen Gesamtschule Mitte Oberschule am Leibnitzplatz ENSA Schulpartnerschaft mit der Ausgustineum Secondary School in Windhoek Weitere Schulen aus Schwachhausen können ebenfalls einbezogen werden Finanzierung durch die Servicestelle Kommunen in der Einen Welt des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung Abteilung Europa und
6 Weiteres Vorgehen Beschäftigung der SchülerInnen mit dem Thema Kolonialismus und Erinnerungskultur im Unterricht SchülerInnen der Oberstufe unterrichten selbst Jüngere und geben ihr Wissen so weiter Multiplikatoren Effekt Einbindung der AnwohnerInnen der Lüderitzstraße z.b. durch eine Informationsveranstaltung der SchülerInnen und schriftliche Informationen Einbindung der namibischen SchülerInnen im Rahmen des Austausches mit der Augustineum Secondary School, erster Besuch in Bremen steht im März an Die SchülerInnen selbst entwerfen ein Erinnerungskonzept und setzen dieses dann auch um Beispielsweise: ausführliche Informationstafeln, Ausstellung, öffentliche Veranstaltungen Gemeinsame Aktionen mit den SchülerInnen aus Windhoek Weitere Akteure: Lidice Haus, Decolonize Bremen Zeitrahmen: Frühjahr Herbst 2018 Abteilung Europa und
7 Einbindung des Stadtteils Erneute Information des Beirats, wenn ein konkretes Erinnerungskonzept erarbeitet wurde, ggf. auch durch die SchülerInnen selbst. Haben Sie Kontakt zu Schwachhauser Schulen, die möglicherweise Interesse an der Teilnahme an diesem Projekt hätten? Abteilung Europa und
8 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Die Bevollmächtigte der Freien Hansestadt Bremen beim Bund, für Europa und - Abteilung Europa und Ansgaritorstraße Bremen Johanna Reimers Tel.: Fax: johanna.reimers@ez.bremen.de Abteilung Europa und 8
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