PROJEKT: Musikhasen. Ansetzen bei den Jüngsten zur Förderungen des Nachwuchses im Musikverein
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- Florian Auttenberg
- vor 5 Jahren
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1 PROJEKT: Musikhasen Ansetzen bei den Jüngsten zur Förderungen des Nachwuchses im Musikverein
2 Nachwuchsprojekte Musikhasen für Kinder von 5 bis 8 Jahren monatliche Treffen Förderung des musikalischen Miteinanders durch gemeinsames Singen, Tanzen, Musizieren gemeinsame Auftritte Jungmusikergruppe Röschitz/Roseldorf ca. ab dem zweiten Lehrjahr des Instrumentes
3 Ziel des Projektes Musikhasen 3 Hauptaugenmerke: 1. spielerisches Entdecken der Leidenschaft zur Musik 2. Förderung des Erlernens eines Instrumentes (Nachwuchs für unseren Verein) 3. Zusatzangebot zur musikalischen Früherziehung (Schwerpunkt auf Blasinstrumente und Schlagwerk)
4 Eltern-Kind- Vereinsbeziehung Kontakt zu Eltern ist sehr wichtig Eltern erhalten nach jeder Einheit Informationen über Inhalte der vergangenen Einheit inklusive Fotos nächstes Treffen Vereinsveranstaltungen und - auftritte
5 Was das Projekt Musikhasen fördert Musizieren InstrUmentenkunde Singen RhythmIkerlebnis Kreativität GemeinscHaft TAlente ViSuelle Erfahrungen GanzhEitlichkeit
6 Vom Großem zum Kleinen Ablauf und Erlebnisse von den Musikhasen Kennenlernen des Musikheimes. Wer sitzt wo? Ausstattung des Musikheimes, Orchesterplan lesen und in die Register setzen Vom Experimentieren zum Musizieren Küchenorchester unter der Leitung eines Musikhasenkapellmeisters, Dynamik erfahren, Rhythmen klatschen, Cup-Song- Projekt, Rasseln selber basteln, Glocke: Musikhase, schläfst du noch? Tonleiter erleben im Glockenklang Instrumentenfamilien Wer hat in deiner Familie welches Instrument gelernt? - Zuordnung der Instrumentengruppen - Welches Instrument kann in der Musikkapelle mitspielen, wo sitzt der-/diejenige Notenwerte kennenlernen Erlernen der Notenwerte anhand von Fühlmaterial, Notenwertelied, Notenwerte in Partitur eines Stückes in einer bestimmten Farbe markieren, gemeinsames Anhören eines Stückes und erraten, welches Register eine Solostelle hat Vorstellen von Blasinstrumenten oder Schlagzeug Regionale Musikschullehrer werden eingeladen, um ihr Instrument zu präsentieren, das dann von den Kindern ausprobiert werden darf - mit Einbindung von Musikschulkindern, die das Instrumente bereits erlernen und die die Musikhasen kennen.
7 Unsere Einheiten Der ganzheitliche Aufbau der Einheiten liegt uns besonders am Herzen immer ist etwas zum Hören, Sehen, Bewegen, Mitmachen, Aktivsein, Essen usw. dabei alle Sinne sollen dadurch angesprochen werden! Nachfolgend finden Sie einige Bilder zu unseren Einheiten denn Bilder sagen bekanntlich mehr als tausend Worte
8 Kennenlernen des Probenraumes
9 Vom Experimentieren zum Musizieren Küchenorchester
10 Meine Instrumentenfamilie Wer spielt in deiner Familie welches Instrument?
11 Notenwerte
12 Vorstellung des Schlagwerkes
13 Vorstellung von Blasinstrumenten
14 Unser Beisammensein beginnt mit dem Begrüßungslied: Ich will euch begrüßen und Gemeinsames Musizieren endet mit den Lied: Jo I mog Musik so gern.
15 Gemeinsames Musizieren
16 Auch der Spaß darf natürlich nicht zu kurz kommen
17 Und auch der Geschmackssinn muss geschult werden Bunter Notennudelsalat schmeckt besonders lecker! Notenwerte mit M&Ms legen und erraten.
18 Unsere Auftritte 2016
19 Unsere Auftritte 2017
20 Warum das ganze? Musik ist die gemeinsame Sprache der Menschheit. Henry Wadsworth Longfellow Die Musik spricht für sich allein. Vorausgesetzt, wir geben ihr eine Chance. Yehudi Menuhin Man darf nicht in die Vergangenheit blicken, sondern muss in die Zukunft schauen. und davon sind wir überzeugt. Das Musikhasen-Team und alle Mitglieder des Musikverein Röschitz.
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