TGA zur Reportage Am laufenden Band
|
|
- Norbert Schuster
- vor 5 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 TGA zur Reportage Am laufenden Band Erstellt in 4er Gruppen einen Musteraufsatz! Geht dabei nach folgenden Aufgabenstellungen vor. Zum Schluss sollte ein kompletter Aufsatz in Eurem Heft stehen! Achtet auf die richtige Äußere Form des Textgebundenen Aufsatz! Vergesst die Überschrift nicht!! Schreibt ordentlich und unterstreicht mit Lineal und Farbstift! Einleitungssatz Verfasst eine treffende Einleitung. Schreibt eure gemeinsam gefundene Musterlösung in euer Heft! Layoutbeschreibung Führt diese Layoutbeschreibung fort. Wählt dafür aus euren eigenen Aufzeichnungen die besten Textpassagen aus. Schon am Layout kann man erkennen, dass es sich beim vorliegenden Text um eine Reportage handelt. Durch die fett gedruckte und in durchgehend großen Lettern geschriebene Schlagzeile Am laufenden Band wird die Aufmerksamkeit des Lesers auf den Artikel gelenkt.... Textsortennachweis Schreibt diese Textsortenbestimmung ordentlich ab. Unterstreiche jeweils das Merkmal der Textsortenbestimmung gelb, die Wirkung grün und den Textbeleg orange. =Zoomtechnik Typisch für die Textsorte ist auch der unmittelbare, szenischschildernde Einstieg. Der Autor gibt dem Leser das Gefühl, direkt beim Spiel beteiligt zu sein (Z. 1 5). Dadurch wird Spannung erzeugt und der Leser fühlt sich direkt in das
2 Geschehen eingebunden. Neben subjektiven Schilderungen wie den Erfahrungen der 13-jährigen Lena (Z ) erhält der Leser auch sachliche Informationen über die Stellung des Flagfootballs in Deutschland (Z ). Dieser Perspektivenwechsel zwischen Subjektivität einerseits und informierenden Zusätzen andererseits macht den Artikel unterhaltsam und aufschlussreich zugleich. Es findet sich auch ein Interviewcharakter in der Reportage. Verschiedene Beteiligte werden erwähnt oder kommen sogar direkt zu Wort und teilen dem Leser ihren Standpunkt mit. Damit lernt der Leser verschiedene Sichtweisen zu der Thematik Flagfootball kennen. Deutlich wird das im vorliegenden Fall durch die Erklärungen des Quaterbacks zu den taktischen Spielzügen, in denen er erklärt, worum es bei dieser Sportart hauptsächlich geht (Z ). Inhaltsangabe Schreibt eine strukturierte Inhaltsangabe. Wählt dafür aus euren eigenen Aufzeichnungen die besten Textpassagen aus. Ihr dürft auch folgende Formulierungen verwenden: Zuerst wird geschildert, wie Je fünf Angreifer und Verteidiger kämpfen dabei... Der 13-jährige Marc ist seit... Im weiteren Verlauf wird erklärt, Zuletzt äußert sich Marc über
3 Sprachanalyse Bearbeitet zu jeder Ebene (Wortwahl, Satzbau, Stilmittel) mindestens 4 Merkmale. Sucht passende Beispiele zu den hier genannten sprachlichen Besonderheiten! WORTWAHL Beispiel Funktion /Wirkung anschauliche Adjektive und ausdrucksstarke Verben fördern Anschaulichkeit, Vorstellungsvermögen Umgangssprache oder Dialekt realitätsnah, Identifikation mit Person möglich, Verdeutlichung der Situation Fremdwörter und Fachbegriffe Wörtliche Rede steigern das Sprachniveau, zeigen die Sachkompetenz des Autors, wissenschaftlich, Erhöhung der Glaubhaftigkeit, Seriosität, Sachlichkeit macht den Text lebendig, fördern Anschaulichkeit SATZBAU Beispiel Funktion /Wirkung Ausrufesätze Verstärkung des Kerninhalts/ einer Aussage oder Meinung Fragesätze Einbeziehung des Lesers, Anregung zum Nachdenken Reine Hauptsätze oder Satzreihen (HS + HS) Parataxen Aufzählungen einfach, leicht verständlich, überschaubar Sehr eindringlich, spannungsgesteigernd Hebt wesentliche Inhalte hervor Auffällig viele Satzgefüge (HS + NS) komplizierter, stellen Sachverhalt differenziert dar
4 STILMITTEL Beispiel Funktion /Wirkung Ellipsen will beim Leser Aufmerksamkeit wecken, Alltagsbezug, Vergegenwärtigung des Beschriebenen Reduzierung auf das Wesentliche Neologismus Veranschaulichung Vergleich Steigerung der Veranschaulichung Metapher (Wort wird in übertragener Bedeutung verwendet) sorgt für Bildhaftigkeit, Bildhafte Vorstellung oder Umschreibung Personifikation sorgt für Bildhaftigkeit, Verdeutlichung der Situation, des beschriebenen Ereignisses Alliteration Unterstreicht die Bedeutung des Inhalts (Betonung) Anapher Wortwiederholung
5 Schreibe folgende Sprachanalyse anschließend in dein Heft! Unterstreiche jeweils das Merkmal der Sprachanalyse gelb, die Wirkung grün und den Textbeleg orange. Die Reportage "Am laufenden Band" enthält viele sprachliche Merkmale, die man in die Bereiche Wortwahl, Satzbau und Stilmittel untergliedern kann. Zunächst fällt auf, dass der Autor viel wörtliche Rede verwendet. Die Jugendlichen Marc und Leonie berichten über ihre eigenen Erfahrungen mit der Sportart Flagfootball ("Aber ich finde das...und lächelt.", Z.66-68). Dadurch steigt die Anschaulichkeit und dem Leser fällt es leichter, sich in die Personen hineinzuversetzen. Außerdem fällt eine Häufung von Anglizismen und Fachbegriffen wie Touchdown (Z. 15) oder offense/ defense (Z. 13) auf. Hier zeigt sich die Sachkompetenz des Autors und es steigert das Sprachniveau. Dennoch ist der Text leicht zu verstehen, was auch an einem einfach gestalteten Satzbau festzumachen ist (vgl. Z.6/7). Zudem finden sich auch Fragesätze in der Reportage ("Wann hat man schon mal...zu werden?", Z.63f). Diese Art der Fragestellung erwartet keine direkte Antwort, sondern regt dazu an, sich über diese Aussage der 13-jährigen Leonie Gedanken zu machen. Sie bringt zum Ausdruck, dass es etwas sehr Ungewöhnliches ist, mit einer AG europaweite Meisterschaften zu bestreiten. Auch im Bereich der Stilmittel lassen sich Auffälligkeiten finden. Durch Vergleiche ("kein Muskelpaket wie Arnold Schwarzenegger", Z.9) wird die Reportage anschaulicher und verständlicher. Ebenso findet man Ellipsen, unvollständige Sätze, die eine Verstärkung und Verdeutlichung des Gesagten herbeiführen ("Blau drei, quick snap!", Z.3).
6 Zielgruppe Fülle die Lücken aus und schreibe den Text in dein Heft! Der Text "Am laufenden Band" richtet sich an eine, vor allem aber sollen erreicht werden. Die Reportage stellt Heranwachsende und lässt sie immer wieder zu Wort kommen. in den Mittelpunkt Jugendliche breit gefächerte Leserschaft Schluss Schreibt eine persönliche Stellungnahme. Ihr dürft folgende Formulierungen verwenden. Abschließend möchte ich sagen, dass mich die Thematik des Textes... gerne einmal ausprobieren Allerdings weiß ich nicht, wo Reportage einige Kontaktdaten Ich hoffe, Geschafft!
Einleitung Titel des Textes Name des Verfassers Quelle Kerninhalt
Sophie-Scholl-Realschule Weiden i. d. OPF. Grundwissen Deutsch für die 9. Jahrgangsstufe - 1 - D) Grundwissen Aufsatz Textgebundener Aufsatz Der Textgebundene Aufsatz besteht aus den Bausteinen Texterschließung
Mehr(3) Bearbeiten eines allgemeingültigen bzw. aktuellen Themas. (6) Wechsel der Zeitformen: Gegenwart Vergangenheiten
Vorliegender Grundlagentext 2 wird als Reportage bezeichnet. 1. Besondere Merkmale einer Reportage sind hier aufgeführt. Finde zu jedem Merkmal eine passende Textstelle. (1) szenischer Einstieg ( Aufhänger
MehrMerkmale eines literarischen Textes beschreiben Kurzgeschichte: Neid ist grau mit gelben Punkten
Thema: Inhaltsangabe 1 AB/A_Inhalt_04 Lösungsmuster: Merkmale eines literarischen Textes beschreiben Kurzgeschichte: Neid ist grau mit gelben Punkten Den Text verstehen 1a) Wer: Hauptfiguren: Schwestern
MehrFachbereich Deutsch: LEISTUNGSBEWERTUNG SCHRIFTLICHER SPRACHGEBRAUCH Beschlossen am: Anzahl, der mit Noten zu bewertenden Arbeiten: Klasse 3
FACHBEREICH DEUTSCH: LEISTUNGSBEWERTUNG SCHRIFTLICHER SPRACHGEBRAUCH Kollegium der Ludgerusschule 18.03.2009 KONZEPTE UND VEREINBARUNGEN Fachbereich Deutsch: LEISTUNGSBEWERTUNG SCHRIFTLICHER SPRACHGEBRAUCH
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Verstehen und schreiben - Sachtextanalyse
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Verstehen und schreiben - Sachtextanalyse Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de SCHOOL-SCOUT Selbstlernkurs: Sachtextanalyse
Mehr1 formuliert den Einleitungssatz und gibt den Inhalt des Textes wieder. 3 charakterisiert die Tiere und stützt die Aussagen mit Textbelegen 16
1 1 formuliert den Einleitungssatz und gibt den Inhalt des Textes wieder 16 2 weist typische Merkmale dieser Textsorte nach 12 3 charakterisiert die Tiere und stützt die Aussagen mit Textbelegen 16 4 arbeitet
MehrVerständlich schreiben
Verständlich schreiben Ein Genie kann alles A ansprechend K kurz G gegliedert E einfach Einfach schreiben Wortwahl: geläufige Wörter verwenden, Fremdwörter erklären konkrete Wörter wählen, abstrakte Wörter
MehrLiebe Schülerin, lieber Schüler,
Vorwort Liebe Schülerin, lieber Schüler, jeder kann schreiben. Jeder hat viel zu erzählen. Und jeder Gedanke, jeder Text ist wichtig! Vor dir liegt das Lernbuch Schreiben, das dir helfen wird, deine Texte
MehrSachtexte analysieren
4 T Tedesco / Rosport Sachtexte analysieren 1. Überblick über Textsorten bei Sachtexten Der Bericht: Informiert sachlich und neutral über wichtige aktuelle Ereignisse; Berichte sind in der Regel im Präteritum
Mehr6BG Klasse 10 Zeitungsanalyse Deutsch
3.1 Nachricht Arbeitsblatt 2: Merkmale einer Nachricht Unter einer Nachricht versteht man einen Text, der ein aktuelles und aufsehenerregendes Ereignis enthält und/oder ein außergewöhnliches Thema, das
Mehrfür eine Inhaltsangabe (KA)
www.klausschenck.de / Deutsch / Mittelstufe / Inhaltsangabe / S. 1 von 5 Strategische Vorschläge für eine Inhaltsangabe (KA) 1. Zur KA mitbringen Vierfarbstift 2-3 verschieden farbige Marker Lineal genügend
MehrPresseworkshop am 14. Oktober Wie zum erfolgreichen Pressebeitrag?
Presseworkshop am 14. Oktober 2017 Wie zum erfolgreichen Pressebeitrag? Journalistische Stilformen "Es ist noch kein Meister vom Himmel gefallen". Journalismus hat viel mit Handwerk zu tun. Die Fähigkeiten
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Aufsatzkorrektur leicht gemacht Klasse
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Aufsatzkorrektur leicht gemacht 5.-10. Klasse Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de 2 Vorwort Die Korrektur von
MehrInformationsweitergabe. und. Textgestaltung
Informationsweitergabe und Textgestaltung Die vier Verständlichmacher Workbook Lernen: Informationsweitergabe und Textgestaltung 1 Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung oder worum geht es? - 3-2. Die vier Verständlichmacher
MehrTGA zur Reportage Bitte, helft den Robben!
TGA zur Reportage Bitte, helft den Robben! Gliederung: A. In der Reportage Bitte, helft den Robben von Cornelia Emilian geht es um die grausame Tötung von Robbenbabys in Kanada. B. Textanalyse und weiterführende
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Bericht, Kommentar, Glosse, Reportage - journalistische Textsorten näher betrachten Beitrag im PDF-Format Das komplette Material finden
MehrKompetenzen und Aufgabenbeispiele Deutsch Schreiben Check S2
Institut für Bildungsevaluation Assoziiertes Institut der Universität Zürich Kompetenzen und Aufgabenbeispiele Deutsch Schreiben Check S2 Informationen für Lehrpersonen und Eltern 1. Wie sind die Ergebnisse
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Grundkurs Rhetorik. Rhetorische Stilmittel kennenlernen und ihre Wirkung verstehen (Klasse 8) Das komplette Material finden Sie hier:
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: "Maßnahmen gegen die Gewalt" von Bertolt Brecht - mehrschrittige Interpretation Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de
Mehr1. Rahmenbedingungen der fachlichen Arbeit
1. Rahmenbedingungen der fachlichen Arbeit Der Unterricht im Fach Deutsch wird in den Jahrgängen 5 und mit wöchentlich 2 Basis- Unterrichtstunden und einer SegeL- Stunde á 0 Minuten angeboten. Eine Auswahl
MehrFach: Deutsch Jahrgang: 7
In jeder Unterrichtseinheit muss bei den überfachlichen Kompetenzen an je mindestens einer Selbst-, sozialen und lernmethodischen Kompetenz gearbeitet werden, ebenso muss in jeder Einheit mindestens eine
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Aufsatz: Erlebniserzählung - Lernhilfe mit Lösungen für die 4. bis 5.
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Aufsatz: Erlebniserzählung - Lernhilfe mit Lösungen für die 4. bis 5. Klasse Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de
MehrDie Inhaltsangabe. am Beispiel von Kurzgeschichten Wolfgang Borcherts. -Literaturmappe zum GORILLA-Band Durch Nacht und Wind
Die Inhaltsangabe am Beispiel von Kurzgeschichten Wolfgang Borcherts Eine -Literaturmappe zum GORILLA-Band Durch Nacht und Wind 2017 Wolfgang Borchert Das Werk Wolfgang Borcherts ist schmal. Als er 26-jährig
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Verstehen und schreiben - Wie analysiere ich eine Rede?
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Verstehen und schreiben - Wie analysiere ich eine Rede? Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de SCHOOL-SCOUT Selbstlernkurs:
Mehr11. Methode: Einen Schreibplan erstellen
11. Methode: Einen Schreibplan erstellen Kompetenzerwartungen: eigene erzählende Texte sinnvoll aufbauen Textteile und Inhalte eines erzählenden Textes strukturiert darstellen Material: K11 KV11 Postkarten
Mehr"Klavierstunde" von Gabriele Wohmann. Kurzgeschichtenanalyse
Germanistik Madleen Wendt "Klavierstunde" von Gabriele Wohmann. Kurzgeschichtenanalyse Referat / Aufsatz (Schule) Interpretation der Kurzgeschichte Die Klavierstunde von Gabriele Wohmann Die Kurzgeschichte
MehrL L. Titel. Gegenstand/ Schulstufe. Bezug zum Fachlehrplan. Bezug zu BiSt. Von der Praxis für die Praxis
Titel Gegenstand/ Schulstufe Nachts schlafen die SchülerInnen doch Meine eigene Kurzgeschichte Deutsch 8.Schulstufe Sprache als Gestaltungsmittel Bezug zum Fachlehrplan Literarische Textformen und Ausdrucksmittel
MehrName: Klasse: Datum: 1.) Welches Reimschema weisen die folgenden Verse von Heinrich Heine auf? Reimschema:
Quako Nr: Jahrgang 10 Name: Klasse: Datum: 1.) Welches Reimschema weisen die folgenden Verse von Heinrich Heine auf? Der tugendhafte Hund Ein Pudel, der mit gutem Fug den schönen Namen Brutus trug war
MehrVerlauf Material LEK Glossar Literatur
Reihe 21 S 5 Verlauf Material Schematische Verlaufsübersicht Peter Stamm: Blitzeis drei ausgewählte Erzählungen Über die Untersuchung von Sprache und Erzähltechnik zur Interpretation Modul 1 Die Erzählung
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Textgebundene Erörterungen schreiben im Unterricht
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Textgebundene Erörterungen schreiben im Unterricht Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Titel: Textgebundene Erörterungen
MehrWissenschaftliches Schreiben. Recherche- und Schreibseminar Melanie Seiß
Wissenschaftliches Schreiben Recherche- und Schreibseminar Melanie Seiß Inhalt Wissenschaftliche Arbeit Nach Beendigung der Vorarbeit: Gliederung und Literatur mit DozentIn besprechen vor Beginn des Schreibens:
MehrBEGRÜNDEN. Sagen, warum etwas so ist. Wortschatzkiste
BEGRÜNDEN Sagen, warum etwas so ist. Der Begriff/ Vorgang/ Hintergrund/Verlauf/Prozess/ der Text/ der Versuch/Verfasser Die Ursache/Grundlage/Aussage/Bedeutung/Struktur/Erklärung/ die Formel/ die Quelle
MehrKreative Pressetexte. Sabine Prell
Kreative Pressetexte Ein Leitfaden für die Pressearbeit Sabine Prell Die Nachricht eine wichtige journalistische Darstellungsform Was macht die Nachricht aus? faktenorientierte Darstellung informiert und
MehrPro und Kontra. Textgebundene Erörterung 1 von 22. zum Thema Facebook verfassen
II Schriftlich kommunizieren Beitrag 18 Textgebundene Erörterung 1 von 22 Pro und Kontra textgebundene Erörterungen zum Thema Facebook verfassen Nach einem Konzept von Meike Schmalenbach, Bochum Sollte
MehrEinführung in wissenschaftliches Arbeiten Vermittlung studienrelevanter Arbeitstechniken Schreibwerkstatt II Zwischenblock
Modul 5.2 Einführung in wissenschaftliches Arbeiten Vermittlung studienrelevanter Arbeitstechniken Schreibwerkstatt II Zwischenblock Verständlich schreiben 4 Kriterien 1. Übersichtlichkeit (Gliederung,
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Kurz, sachlich, verständlich (Berufsschule)
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Kurz, sachlich, verständlich (Berufsschule) Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de II Schriftlich kommunizieren Beitrag
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Sicher im G8 - Der Klassenarbeitstrainer Deutsch 5. Klasse
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Sicher im G8 - Der Klassenarbeitstrainer Deutsch 5. Klasse Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Inhalt So nutzt
MehrDEUTSCH LEHRERHANDREICHUNG. 9 e Pratique Régime préparatoire - Modules 6, 7, 8, 9 EPREUVE COMMUNE 2013 / 2014
EPREUVE COMMUNE 20 / 204 DEUTSCH LEHRERHANDREICHUNG 9 e Pratique Régime préparatoire - Modules 6, 7, 8, 9 LEHRERHANDREICHUNG - LESEVERSTEHEN RICHTIGE ANTWORTEN IM BEREICH LESEVERSTEHEN TEXT AUFGABE ITEM
MehrInhaltsverzeichnis Was Journalisten von Pressemitteilungen erwarten
Inhaltsverzeichnis 1 Was Journalisten von Pressemitteilungen erwarten............. 1 1.1 Journalistische Regeln in der PR.......................... 1 1.2 Strategisch vorgehen und glaubwürdig schreiben.............
MehrWie muss man die Sprache verändern, wenn man über den geschriebenen Text dem Publikum mündlich referieren soll?
Fragen zum Text Hilfen zur Analyse von Sachtexten Es ist oft nicht ganz einfach, in mündlicher oder schriftlicher Form Stellung zu einem Text zu nehmen. Hier sind einige Fragen, die Ihnen Impulse geben
MehrVoransicht. Pro und Kontra. Textgebundene Erörterung 1 von 22. zum Thema Facebook verfassen
II Schriftlich kommunizieren Beitrag 18 Textgebundene Erörterung 1 von 22 Pro und Kontra textgebundene Erörterungen zum Thema Facebook verfassen Nach einem Konzept von Meike Schmalenbach, Bochum Sollte
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Aufsatz schreiben - erfolgreich und kreativ
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Aufsatz schreiben - erfolgreich und kreativ Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Vorwort Mit dem Buch Aufsatz schreiben
MehrAnleitung zur Textinterpretation
www.klausschenck.de / Klassenarbeitsanalyse mit Interpretationstipps / S. 1 von 7 Anleitung zur Textinterpretation (Anhand der Klassenarbeit zu Es war ein Wunder von Gabriele Wohmann) Aufbau: Einleitung
MehrStrategische Vorschläge
www.klausschenck.de / Deutsch / Aufsatzarten / Gedicht-Interpretation / S. 1 von 7 Strategische Vorschläge für eine Gedicht-Interpretation Thema: Heimatverlust und Exil Ungefähre Minutenzahl Zur Klassenarbeit
MehrDeine Überarbeitungsvorschläge
4. Schritt Fassung 1 Das, am 3. August 2017 veröffentlichte Plädoyer Seid lieb zueinander! von Mercedes Lauenstein beschäftigt sich mit dem Phänomen, das Menschen in der Gegenwart anscheinend immer mehr
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: "Monolog eines Blinden" von Erich Kästner - Unterrichtsbausteine
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: "Monolog eines Blinden" von Erich Kästner - Unterrichtsbausteine Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Titel: Reihe:
MehrL L Titel Geschichten erzählen Gegenstand/ Deutsch / 4. Schulstufe Schulstufe Bezug zum Fachlehrplan Bezug zu BiSt
Titel Gegenstand/ Schulstufe Bezug zum Fachlehrplan Bezug zu BiSt Geschichten erzählen Deutsch / 4. Schulstufe Verfassen von Texten Als Schwerpunkt bis zum Ende der 4. Schulstufe gelten: - eine anhaltende
Mehrgrößerer Nachdruck auf der Aussage oder bessere Verdeutlichung Abstraktes anschaulich machen Verdeutlichung der Zusammengehörigkeit der Wörter
1 Stilmittel Beschreibung Wirkung Beispiel Akkumulation Anhäufung zusammengehörender Wörter größerer Nachdruck auf der Aussage oder bessere Verdeutlichung Sonne, Sand und Meer oder Feld, Wald und Wiesen
MehrGRUNDWISSEN Deutsch. Seite 1 von 6 Fachschaft Deutsch
SCHREIBFORMEN / AUFSATZARTEN :... 2 1) ERZÄHLEN... 2 a) Erlebniserzählung... 2 b) Fantasieerzählung... 3 c) Bildergeschichte... 3 d) Reizwortgeschichte... 3 2) BERICHTEN... 3 Aufbau:... 3 Sprache und Stil:...
MehrEinleitung Titel des Textes Name des Verfassers Quelle Kerninhalt
Sophie-Scholl-Realschule Weiden i. d. OPF. Grundwissen Deutsch für die 10. Jahrgangsstufe - 1 - D) Grundwissen Aufsatz Textgebundener Aufsatz Der Textgebundene Aufsatz besteht aus den Bausteinen Texterschließung
MehrThemenfelder für das Fach Deutsch Stufe 5-Q2. Mündliche und schriftliche Erzählungen planen und erstellen
Themenfelder für das Fach Deutsch Stufe 5-Q2 Fach: Deutsch Jahrgang: 5 1. Wir und unsere Schule 2. Spannend erzählen Briefe schreiben und Schaubilder erfassen Mündliche und schriftliche Erzählungen planen
MehrL L. Titel. Gegenstand/ Schulstufe. Bezug zum Fachlehrplan. Bezug zu BiSt. Von der Praxis für die Praxis
Titel Gegenstand/ Schulstufe Bezug zum Fachlehrplan Bezug zu BiSt Die Beschreibung Deutsch, Lesen, Schreiben 4. Schulstufe Deutsch, Lesen, Schreiben BILDUNGS- UND LEHRAUFGABE Verfassen von Texten: Im Teilbereich
MehrMS Naturns Fachcurriculum Deutsch überarbeitet 2016
Jahrgangsstufe: 1. Klasse Basiswissen Thema: Personenbeschreibung/Beschreibung Thema: Erzählung Kompetenzen Der Schüler/die Schülerin kann. detailliert beobachten und Gegenstände beschreiben passende Adjektive
MehrTexte bewerten und beurteilen
Texte bewerten und beurteilen 1. Kriterienkataloge Als eine Form der Leistungsüberprüfung müssen wir Texte bewerten und sie benoten. Verschiedene Formen haben sich mittlerweile etabliert, erfahrungsgemäß
MehrKompetenzen und Aufgabenbeispiele Deutsch Schreiben
Institut für Bildungsevaluation Assoziiertes Institut der Universität Zürich Kompetenzen und Aufgabenbeispiele Deutsch Schreiben Informationen für Lehrpersonen und Eltern 1. Wie sind die Ergebnisse dargestellt?
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Analyse eines Sachtextes mit Stellungnahme: Technik als Fortschritt und Rckschritt - Klassenarbeit mit Erwartungshorizont Das komplette
MehrAufsatz Werkstatt. Klasse 3-6
Aufsatz Werkstatt Klasse 3-6 Es handelt sich hier um eine von mir erstellte Werkstatt, in der ich die wesentlichen Inhalte der Aufsatzerziehung über 31 Stationen handlungsorientiert, entdeckend und motivierend
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Protokoll, Zusammenfassung, Exzerpt: Lernwerkstatt Aufsatz
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Protokoll, Zusammenfassung, Exzerpt: Lernwerkstatt Aufsatz Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Einige pädagogische
MehrDer Slogan. Das Paradoxon. Die Personifikation. Die Anapher. Bl a Bl a Bla. Rhetorische Figuren. Rhetorische Figuren.
Ba l Ba l Ba l Der Slogan Das Paradoxon Definition: feststehende Denk- bzw Ausdrucksweise; manchmal klischeehafte Wendung für ein Programm oder eine Idee My home is my castle Definition: bezeichnet eine
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Verstehen und schreiben - Personenbeschreibung
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Verstehen und schreiben - Personenbeschreibung Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de SCHOOL-SCOUT Selbstlernkurs:
MehrBeurteilung zum Schülerbetriebs- und sozialpraktikum Europaschule Schwalmtal Klasse 9a
Beurteilung zum Schülerbetriebs- und sozialpraktikum Europaschule Schwalmtal 02.11.-26.11. 2010 Klasse 9a I. Praktikumsmappe: ( Wirtschaftslehre) 1. Vollständigkeit: erreichte Punktzahl: 2. Inhalt erreichte
MehrIm Beruf Neu B1+/B2 Unterrichtsplan Lektion 4
Verwendete Abkürzungen: TN = Teilnehmer/-in(nen), PL = Plenum, EA = Einzelarbeit, PA = Partnerarbeit, GA = Gruppenarbeit Die Arbeitsbuchübungen können flexibel eingesetzt werden und sind in selbstständiger
MehrBetriebsanleitung für Interpretationen
Betriebsanleitung für Interpretationen Lukas Prokop 10. Mai 2009 Inhaltsverzeichnis 1 Definition 2 2 Die Vorarbeit 2 3 Die Merkmale 2 3.1 Inhaltsangabe.................................. 2 3.2 Der Autor....................................
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Auf den Punkt gebracht - Unfallberichte gekonnt verfassen
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Auf den Punkt gebracht - Unfallberichte gekonnt verfassen Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de 2 von 24 Unfallberichte
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: "Die drei dunklen Könige" von Wolfgang Borchert - Mehrschrittige Interpretation Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de
MehrErläuterungen zum Teil II.A Schreiben/Textproduktion
Erläuterungen zum Teil II.A Schreiben/Textproduktion Die Aufgaben zur Textproduktion sollen für Schülerinnen und Schüler einen erkennbaren und nachvollziehbaren Handlungszusammenhang, ein identifizierbares
MehrTGA-Lösungsbeispiel zur Kurzgeschichte Das Märchen vom Glück (Erich Kästner)
TGA-Lösungsbeispiel zur Kurzgeschichte Das Märchen vom Glück (Erich Kästner) Gliederung A. Einleitung B. Texterschließung und weiterführende Produktionsaufgabe I. Inhaltszusammenfassung II. III. IV. Nachweis
MehrKompetenzbereiche im Deutschunterricht 2. Klasse NNÖMS
Kompetenzbereiche im Deutschunterricht 2. Klasse NNÖMS Der Deutschunterricht gliedert sich in folgende Kompetenzbereiche: Sprechen und Sprache Arbeitstechniken Texte verfassen Grammatik Rechtschreiben
MehrKompetenzen und Inhalte des Lehrplanes Deutsch Klasse 5. Kompetenz Inhalt Indikator
Kompetenzen und Inhalte des Lehrplanes Deutsch Klasse 5 Kompetenz Inhalt Indikator Sch. können einen Text nacherzählen auch unter einer bestimmten Fragestellung oder Veränderung der Perspektive Schüler
MehrSchreiben einer Inhaltsangabe
Arbeitsblätter zum Ausdrucken von sofatutor.com Schreiben einer Inhaltsangabe Bestimme, ob es sich um gelungene Teile einer Inhaltsangabe handelt. 2 Gib die Merkmale einer Inhaltsangabe wieder. 3 Gib an,
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Rhetorische Figuren in Kurzgeschichten analysieren und deuten
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Rhetorische Figuren in Kurzgeschichten analysieren und deuten Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Rhetorische
MehrVorbereitung auf den Prüfungsteil Schriftlicher Ausdruck
Modellsatz 02 Allgemeines zum Prüfungsteil Schriftlicher Ausdruck Prüfungsziel Im Gegensatz zu den anderen Prüfungsteilen gibt es beim Schriftlichen Ausdruck nur eine Aufgabe: Sie sollen einen Text schreiben.
MehrRund um Tiere Beschreiben. Seit Sonntag ( ) vermisse ich meinen Hund Fritz! Wer kann mir helfen?
Ziel: Ich lerne......einen Steckbrief zu einem Tier zu erstellen....ein Tier für eine Suchanzeige so anschaulich zu beschreiben, dass andere sich dieses Tier genau vorstellen können. Lernschritt 1: Das
MehrDeutsch Vortrag Einzelarbeit LK Herr Beils Bearbeitung Roman Räuberhände, Finn-Ole Heinrich, 2007
Stil und Sprachanalyse 1) Sprechende Namen Überlegungen und Ergebnisse 2) Stilmittel Beispielhafte Erklärung anhand der sechs verschiedenen Szenen Eltern (S.5-6) Pre-Istanbul (S.6-8) Istanbul (S.113-115)
MehrUnterrichtseinheit: Ballade. Bausteine. Schwerpunkt-Kompetenzen
Ballade Musik / Kunst Zusammenhang von Lied und Bild, Moritat Inhalt und Aufbau einer Ballade Merkmale der Ballade am Text nachweisen Fachbegriffe der Lyrikbetrachtung Erzählperspektiven untersuchen sprachliche
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: "Die Tochter" von Peter Bichsel - Mehrschrittige Interpretation
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: "Die Tochter" von Peter Bichsel - Mehrschrittige Interpretation Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Titel: Fördern
MehrDeutsch. Kaufleute E-Profil. Stoffplan Bildungszentrum Interlaken BZI. Version 1.0/hofer 01.08.2015 Seite 1
Deutsch Stoffplan Bildungszentrum Interlaken BZI Kaufleute E-Profil Version 1.0/hofer 01.08.2015 Seite 1 Schullehrplan Standardsprache Deutsch B-/E-Profil 1. Semester Mündlich kommunizieren sich vorstellen,
MehrWas ist eine Textanalyse?
(C) 2014 - SchulLV 1 von 5 Was ist eine Textanalyse? Definition Bei einer Textanalyse wird ein Text nüchtern und v. a. objektiv untersucht. Man untersucht die formalen und sprachlichen Eigenschaften des
MehrSchüler überarbeiten eigene und fremde Schreibprodukte
Schüler überarbeiten eigene und fremde Schreibprodukte Zur Situation: Im Juni 2010, also am Ende des Schuljahres, plante die Kunsterzieherin das Projekt Reise um die Welt. Jedem Kind wurde auf einem bestimmten
MehrStoffsammlung/Gliederung 5. Argumentationsübungen 9. Jugendliche und Verkehrsunfälle 14. Spielsucht 17. Quote für deutschen Pop? 24.
Inhaltsverzeichnis Erörterung Übungen Stoffsammlung/Gliederung 5 Argumentationsübungen 9 Arbeitstexte Jugendliche und Verkehrsunfälle 14 Spielsucht 17 Quote für deutschen Pop? 24 Textgestützte Erörterung
MehrWochenplan. Lesen und Leseverständnis. Thema. Schreiben Rechtschreibung Grammatik. Seite 63 L) (45 M l 64 L) 64 L) 10 (44 M l 62 L) W ortarten - -
10 (44 M l 62 L) W ortarten o Erkennen, welche Wortarten substantiviert werden können o Wortarten bestimmen o Erkennen, aus welchen Wortarten Wörter zusammengesetzt werden können und eigene Beispiele 11
MehrEinleitung. Textsorte Titel Autor Erscheinungsjahr Thema
Kurzgeschichte Aufbau Einleitung mit den wesentlichen Informationen über den Text Hauptteil mit der Analyse und Interpretation + Gesamtinterpretation am Schluss Schluss mit der zusammenfassenden Beurteilung
MehrÖffentlichkeitsarbeit für Stiftungen. Stiftungstag
Öffentlichkeitsarbeit für Stiftungen Stiftungstag Haltern am See Das Geheimnis Auf den Punkt kommen Voraussetzung: Was ist meine Botschaft? Wen will ich ansprechen? Welchen Nutzen hat meine Information
MehrWie wird mein Vortrag verständlich? Inhalte klar und anschaulich präsentieren. Voransicht
I Mündlich kommunizieren Beitrag 13 Vortrag halten 1 von 30 Wie wird mein Vortrag verständlich? Inhalte klar und anschaulich präsentieren Von Irmgard Jehlicka, Potsdam Nicht nur in der Schule, sondern
Mehr3) Begründete Stellungnahme; Argument: a) Behauptung Gliederung, Einleitung, Konjunktionen, b) Begründung Konditionalsätze c) Beispiel
Grundwissen D8 1) Dreigliedrige Inhaltsangabe: a) Einleitungssatz Präsens, sachlich und knapp, b) Hauptteil indirekte Rede, Satzgefüge mit c) Schlussatz Konjunktionen 2) Protokoll: a) Ergebnisprotokoll
MehrFlex Kriterien der Heftführung
Flex Kriterien der Heftführung Lass an der äußeren Heftseite bitte einen Rand. Schreibe bitte nicht über den Rand hinaus. Das Datum gehört an den äußeren Rand der Zeile. Lass nach der Überschrift bitte
MehrTipps zum Schreiben einer eigenen Stark-mach-Geschichte
Tipps zum Schreiben einer eigenen Stark-mach-Geschichte Stark-mach-Geschichten handeln von Kindern, die ein Problem haben und die dieses Problem erfolgreich lösen. Das kann zu Hause, in der Schule oder
MehrHäufig gestellte Fragen zu VERA Wichtige Tipps zur Vorgehensweise... 5
Inhalt Vorwort VERA 8 Hinweise und Tipps 1 Häufig gestellte Fragen zu VERA 8... 3 Wichtige Tipps zur Vorgehensweise... 5 Basiswissen 7 Kompetenzbereich: Leseverstehen... 9 Die acht Schritte zum Leseverstehen...
Mehr225 Erlebniserzählung
225 Erlebniserzählung Aufsatz 4 5 Klasse leitu Schluss ng Hauptteil wörtliche Rede Spa nnu ng Inhaltsverzeichnis Menschen erzählen sich gerne etwas 1 Denke über das Thema nach, ehe du ein Erlebnis aufschreibst
MehrBayerische Deutschtests an Realschulen 2006
Teilnehmer: Bayerische Deutschtests an Realschulen 6 Bayernweit nahmen teil: in : 35844 Schülerinnen und Schüler in Jahrgangsstufe 8: 7 Schülerinnen und Schüler insgesamt: 76544 Schülerinnen und Schüler
MehrÜbersicht über die wichtigsten Arbeitstechniken im Fach Deutsch
Übersicht über die wichtigsten Arbeitstechniken im Fach Deutsch Die vorliegende Übersicht dient der Vorbereitung zur Teilnahme an den besonderen Leistungsfeststellungen zum Erwerb eines Mittleren Abschlusses.
MehrRundum vernetzt Selbstdarstellung in sozialen Netzwerken Impulse und Methoden zur Binnendifferenzierung bei der text - gebundenen Erörterung
II Schreiben Texte verfassen Beitrag 19 Selbstdarstellung in sozialen Netzwerken 1 von 30 Rundum vernetzt Selbstdarstellung in sozialen Netzwerken Impulse und Methoden zur Binnendifferenzierung bei der
MehrRhetorik sicher auftreten, wirkungsvoll präsentieren
Seminarprotokoll (Auszug) Rhetorik sicher auftreten, wirkungsvoll präsentieren Inhalt: Definition Rhetorik... 3 Ziel einer Präsentation oder eines Vortrags... 4 Einstellen auf die Zielgruppe... 4 Die Kernbotschaft...
Mehrin der Grundschule spannende Aufsätze So schreibe ich Einfache Strategien für kleine Textkünstler
So schreibe ich spannende Aufsätze in der Grundschule Einfache Strategien für kleine Textkünstler Die Rechtschreibung in diesem Buch folgt im Falle von Schreibvarianten den Empfehlungen von Duden Die deutsche
MehrDie Opfer schreiben - Tagebücher aus der Holocaustzeit
Germanistik Genka Yankova-Brust Die Opfer schreiben - Tagebücher aus der Holocaustzeit Studienarbeit 1 Inhalt Einleitung... 2 1. Das Tagebuch... 3 1.1 Tagebücher als literarische Gattung... 3 1.2 Forschungssituation...
Mehr