Lernen mit und über Medien. Wolfgang Wirtz,

Transkript

1 Lernen mit und über Medien. Wolfgang Wirtz,

2 Literatur 1 Cyberkrank! Warum unsere permanente Smartphone-Nutzung gefährlich ist. (Manfred Spitzer) Digitale Demenz. Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen. (Manfred Spitzer) Digitaler Burnout. Wie das digitalisierte Leben unsere Gesundheit ruiniert. (Alexander Markowetz)

3 Literatur 2 Stranded Investments. Ab wann zahlen sich Investitionen in digitale Bildungstechnologien aus? (Peter Micheux; EDU days Krems 2016; ) Das SAMR-Modell (von Ruben Puentedura) (Ingo Stein im WS zum ipad bei den EDU days Krems 2016; ) Leitmedienwechsel (Beat Döbeli Honegger) (zb. in: Mehr als 0 und 1. Schule in der digitalisierten Welt; Rezension des sehr lesenswerten Buches: )

4 Literatur 3 Schule NRW Beilage: Lehren und Lernen im digitalen Wandel Leitbild für das Lernen im Digitalen Wandel entlang der gesamten Bildungskette Leitbild Gesetzentwurf zum Programm Gute Schule

5 Themen Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen JIM-Studie 2016 NRW 4.0 Lernen im Digitalen Wandel Leitbild Das SAMR-Modell

6

7 Das Digitale ist in der Schule!? Das Digitale ist in der Schule!!

8 Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen JIM Jugend, Information, (Multi-) Media

9 JIM Geräteausstattung in Haushalten Quelle:

10 JIM: Geräteausstattung Jugendlicher Quelle:

11 JIM Medienbeschäftigung in der Freizeit Quelle:

12 NRW 4.0 Lernen im Digitalen Wandel Kongress Lernen im Digitalen Wandel, Leitbild zum Lernen im Digitalen Wandel Projekte und Maßnahmen im Bereich von Bildung 4.0 Medienkompetenzbildung mit dem Medienpass NRW Verdopplung der Stellen für Medienberatung LOGINEO NRW Quelle:

13 Quelle:

14 Leitbild Lernen im Digitalen Wandel 7 Thesen Schule und Weiterbildung im Digitalen Wandel These 1/2 Der Unterricht in allen Bildungsgängen, Schulstufen und Fächern soll die Chancen der digitalen Welt für das fachliche Lernen und die Entwicklung von Medienkompetenzen nutzen der Kompetenzrahmen des Medienpasses NRW dient dabei als verbindlicher Orientierungsrahmen. Alle kü nftigen Lehrpläne werden digitale Aspekte fachlicher Kompetenzen schrittweise verbindlich machen. These 5 Die Digitalisierung verändert den Beruf von Lehrerinnen und Lehrern. Ausbildung und unterstützende Fortbildung werden gezielt und systematisch auf die Anforderungen in der digitalen Welt ausgerichtet und ausgeweitet.... Lernen im digitalen Wandel erfordert von Lehrkra ften kontinuierliche Fortbildung. These 6 Die Schaffung der Infrastruktur fu r das Lernen in der digitalen Welt ist eine gesamtgesellschaftliche Herausforderung... Alle Schulen brauchen breitbandige Anschlussmo glichkeiten fu r schnelles Internet.... Die vom kommunalen Schultra ger finanzierte Ausstattung der Schule mit di- gitaler Infrastruktur und deren Wartung und Support kann durch perso nliche Geraẗe von Schu lerinnen und Schu lern pragmatisch und sozial ausgewogen erga nzt werden. Quelle:

15 Der Medienpass NRW Kompetenzrahmen Über welche Fähigkeiten sollten Kinder und Jugendliche im Umgang mit Medien verfügen? Lehrplankompass Wie können die Kompetenzen des Medienpasses NRW erreicht werden? Medienpass i.e.s. Grundschule Klassen 5 und 6 Klassen 7 9/10 Erklärfilm zum Medienpass NRW hier:

16 Kompetenzrahmen Kompetenzrahmen Vier Kompetenzstufen Kinder im Vorschulalter Schülerinnen und Schüler der Grundschule Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 1 (5 & 6) Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 1 (7 9/10) 5 Kompetenzbereiche Bedienen und Anwenden Informieren und Recherchieren Kommunizieren und Kooperieren Produzieren und Präsentieren Analysieren und Reflektieren Jeweils 4 Teilkompetenzen, genannte Beispiele jeweils Stufe 4 Schülerinnen und Schüler bedienen und konfigurieren ein Betriebssystem. (1)... filtern themenrelevante Informationen aus Medienangeboten, strukturieren sie und bereiten sie auf. (4)... wenden Empfehlungen und Regeln zum Schutz der eigenen Daten und zur Achtung von Persönlichkeitsrechten Dritter an.... selbstständig ein Medienprodukt und setzen dabei unterschiedliche Gestaltungselemente (z.b. Farbe, Schrift, Bilder, Grafik, Musik, Kameraeinstellung etc.) bewusst ein. (2)... analysieren und bewerten die Wirkung typischer Darstellungsmittel in Medien (1)

17 Lehrplankompass

18 Dr. Ruben Puentedura: Das SAMR-Modell Redefinition Modification Augmentation Substitution Quelle:

19 Quelle: Substitution Substitution

20 Quelle: Augmentation Augmentation

21 Quelle: Modification Modification

22 Quelle: Redefinition Redefinition

23 What is the SAMR Model and what does it look like in schools?... ein Video (2 Min.) von vielen... oder dieses (30 Min.) mit/von Dr. R. Puentedura.

24 Quelle: SAMR SAMR Explained

25 Quelle: Apps in Education classified by SAMR Model

26 SAMR Beispiele Geography Travel Quelle:

27 Der Wandel der Lernkultur erfolgt nicht durch den Einsatz von Technologie, sondern durch neues Lernen mit Medien. André J. Spang, Quelle: