Papierrecycling und Recyclingpapier

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Marie Kirchner
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1 M U E D Handlungsorientierter Mathematikunterricht Umwelterziehung im Mathematikunterricht Heinz Böer Papierrecycling und Recyclingpapier Blatt für Blatt Umweltschutz Klasse 8-10 UNTERRICHTSPROJEKTE

2 Inhalt Hallo Pauker/in 3 Umwelterziehung im Mathematikunterricht 4 P 0: Animationsblatt 5 A) Weniger Papier im Müll 6 AB P 1: Daten zum Papier AB P 2: Die langfristige Entwicklung 9 AB P 3: Mögliche Einsparmengen im Papierverbrauch 11 AB P 4: Recyclingmöglichkeiten durch Haushalte 15 B) Mehr Altpapiereinsatz! 16 AB P 5: Recyclingpapier 19 AB P 6: Altpapieranteile verschiedener Papiersorten 21 AB P 7: Altpapiereinsatzquoten-Entwicklung 25 AB P 8: Industrie-Perspektiven der Altpapiereinsatzquoten 27 AB P 9: Altpapiereinsatz beim grafischen Papier 29 AB P 10: Mögliche Erhöhungen des Altpapier-Einsatzes 31 C) Umweltbelastungen und Umweltentlastungen 34 AB P 11: Die Sparmengen 35 AB P 12: Papier macht man aus: Papier. Denn Recycling AB P 13: Die Bleichung 40 AB P 14: Umweltschutzpapier 41 AB P 15: Ein Zentner Umwelt zum Frühstück 45 Klassenarbeit (1994) 46 Zu einigen "Argumenten" gegen (mehr) Altpapiereinsatz 48 D) Aktionen, Perspektiven 49 Briefe, Briefe, Briefe 49 Informationsheft 50 Umwelteria Schulranzen 54 Schulpapier 55 E) Aus- und Einblicke 56 Geschichte des Papiers 56 Alles öko oder was? 57 Hanf als Papierrohstoff 58 Das Recycling-Papier-Büro 59 Ökologische Papierwirtschaft 60 Wirtschaftszweig Papierindustrie 61 F) Aktuelle Daten 62 Erzeugung und Verbrauch von Papier, Karton und Pappe 1992/ Altpapier in der Papierindustrie 62 Altpapiereinsatzquoten in % (ab 1992 gesamtdeutsche Daten) 62 Daten zur deutschen Papierindustrie (ab 1990 gesamtdeutsche Daten) 63 Papierverbrauch weltweit 63 Vom Rohstoff zum Papier Papiermenge und Altpapieranteile bei Schulbüchern 65 Intitiative zur Verbesserung des Mathematikunterricht 66 Die MUED 67 Papierrecycling und Recyclingpapier Preis: 12,50 2. überarbeitete Auflage ISBN Copyright bei den Autor/innen Vervielfältigung für schulische Zwecke erlaubt. Mathematikunterricht in der Sek I Nr. 8 2

3 Hallo Pauker/in Auf dem (Alt-)Papiermarkt geht es zur Zeit unter ökologischem Aspekt um das graue Schreib- und Druckpapier (sogenanntes grafisches Papier). Neben dem Hygienepapier ist das der Bereich, bei dem der Altpapieranteil um viele Prozentpunkte und der Altpapiereinsatz um große Mengen gesteigert werden kann (Kapitel B). In dieser Broschüre finden Sie Aufklärung über die aktuelle Situation des Papierrecyclings und Perspektiven für die Steigerung des Altpapiereinsatzes, weil sich das lohnt (Kapitel C). Vorweg sind als weitestgehender ökologischer Weg Möglichkeiten der Papierkonsumvermeidung zu überlegen und zu realisieren (Kapitel A). Bei einem so alltäglichen Handlungsfeld drängen sich Konsequenzen für eigenes Handeln und Empfehlungen an "die Öffentlichkeit" geradezu auf Anregungen dazu in Kapitel A - C, zusammengestellt in Kapitel D. Materialien rund um den Wertstoff Papier und aktuelle Daten runden das Thema ab (Kapitel E, F). Lesehinweise Seiten mit einem P (für Papier) sind Arbeits- bzw. Materialblätter für die Hand der Schüler/innen. Die meisten P-Blätter haben DIN A5Format; unten auf der Seite steht dann das gelöste Arbeitsblatt. Jeweils steht links neben der Schüler/innen-Seite ein Blatt mit Lösungskommentaren und kursiv abgesetzt mit Hinweisen bzw. Erfahrungen aus dem Unterricht. Mathematische Voraussetzungen Prozentrechnung in den drei Grundaufgaben sollte beherrscht werden; ebenso das Umformen einfacher Gleichungen. Was für den Mathematikunterricht gelernt werden kann Prozentrechnung in komplexen Zusammenhängen; gewichtete arithmetische Mittelwerte (Prozente von Prozenten); Schätzen und Umgang mit großen Zahlen Mathematisierung; Modellbildung; Umgang mit und Auswertung von realen Daten; kompetentes Eingreifen in aktuelle Auseinandersetzungen; Nutzung mathematischer Qualifikationen als Basis für Aktionen Fächerübergreifendes Arbeiten Papierrecycling und Recyclingpapier ist kein mathematisches Thema und keines, das sich im Mathematikunterricht erschöpfend behandeln lässt. Versuchen Sie facherübergreifende Zusammenarbeit mit Kolleg/innen, wo es Ihnen möglich erscheint. Oder bearbeiten Sie das Thema in einer Projektwoche o. ä.. Falls das alles nicht möglich ist mit diesem Material können Sie auch im Mathematikunterricht allein arbeiten. Die Daten sind gründlich recherchiert. Die Kritik aus mehreren Erprobungsrunden ist eingearbeitet. Sie können die Blätter nehmen und in den Unterricht gehen. Ich wünsche Ihnen, dass Ihre Schüler/innen und Schüler auf die Lernangebote einsteigen. Mathematikunterricht in der Sek I Nr. 8 3

Papiernutzung von gut bis schlecht Info 5

Altpapier, ohne De- Inking a, ungebleicht

geschlossenem Wasserkreislauf großer Teil

4 Papiernutzung von gut bis schlecht Info 5 (1): Papiertaschentücher Unterschiede im Rohstoff und in der Bleiche Schreibpapiere, Kopierpapiere, Toilettenpapiere, Papiertaschentücher... Schlecht Zellstoff aus Zellstoff aus Altpapier, Stammholz, Abfallholz, De-Inking a, chlorgebleicht chlorgebleicht ungebleicht großer Teil des eingeführten Sulfat- Zellstoffs Zellstoff aus Abfallholz, chlorfrei gebleicht Altpapier, De-Inking a, chlorfrei gebleicht a) De-Inking: Entfernung von Farbstoffen des Altpapiers Altpapier, ohne De- Inking a, ungebleicht gut Altpapier, wie 6 mit weitgehend geschlossenem Wasserkreislauf großer Teil des Inlands- Sulfit- Zellstoffs Umweltschutzpapier; selten zu bekommen Mathematikunterricht in der Sek I Nr. 8 42

5 Fallen Ihre Schüler/innen auch auf die Schulheft-Embleme "Aqua pro natura" und "Weltpark Tropenwald" herein? Hier können Sie sie aufklären. Kennen Sie den Unterschied zwischen Recycling- und Umweltschutzpapier? Hier wird er erklärt. Suchen Sie nach Beurteilungskriterien, z. B. für das Papiertaschentuch in Ihrer Tasche? Hier wird die Bandbreite des Marktangebotes verstehbar bewertet. Wollen Sie mit Ihren Schüler/innen qualifiziert in die Auseinandersetzung um den Altpapieranteil in Schulbüchern einsteigen? Hier gibt es dazu Informationsgrundlagen und Aktionsbeispiele. Wollen Sie ab Klasse 8 in einem zweiten Durchgang die Prozentrechnung vertiefen? Hiermit ist er an einem Thema möglich, das Schüler/innen interessiert. Suchen Sie nach ernstzunehmenden Anwendungen für Ihren Mathematikunterricht. Hier finden Sie eine Vielzahl von Beispielen. Wollen Sie eine Projektwoche mathematikhaltig gestalten? Hier liegen genügend Materialien vor auch für eine fächerübergreifende Bearbeitung. Wollen Sie an Ihrer Schule eine Aktion für Papiersammlung und für Umweltschutzpapierhefte starten? Hier stehen Informationen und Aktionsvorschläge. Die Daten sind gründlich recherchiert. Die Kritik aus mehreren Erprobungsrunden ist eingearbeitet. Sie können die Blätter nehmen und in den Unterricht geben. Ich wünsche Ihnen, dass Ihre Schüler/innen und Schüler auf die Lernangebote einsteigen. ISBN ,50

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