Peter Zimmermann. Curriculum Vitae. (February 2015)

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1 Peter Zimmermann Curriculum Vitae (February 2015) Prof. Dr. Peter Zimmermann, Department of Developmental Psychology, University of Wuppertal Business Address: University of Wuppertal (Bergische Universität Wuppertal) Department of Developmental Psychology/Lehrstuhl Entwicklungspsychologie Gaußstr. 20 D Wuppertal Tel.: 0049-(0)202 / Fax: 0049-(0)202 / pzimmermann@uni-wuppertal.de Academic Career: 1990: Diploma in Psychology, University of Regensburg 1994: Ph.D. in Psychology, University of Regensburg (Topic: Attachment in adolescence) 2000: Habilitation and venia legendi in Psychology, University of Regensburg (Topic: Attachment and emotion regulation) : Professor for Developmental Psychology and Educational Psychology, University of Erlangen-Nürnberg : Senior lecturer (Privatdozent), University of Regensburg : Full Professor for Developmental Psychology, University of Dortmund Since 2009: Full Professor for Developmental Psychology, University of Wuppertal Research Interests: Attachment development and developmental psychopathology Development of emotion regulation and emotion recognition Implicit and explicit attachment assessment Social and genetic effects on attachment and personality Emotional vulnerability

2 Current Research Projects: Longitudinal effects of psychosocial risks on infants and toddlers (cooperation with Gottfried Spangler and Marc Vierhaus) Development of emotion regulation and emotion recognition across the life span Cross-cultural differences in emotion regulation and emotion recognition (cooperation with Miri Scharf, Haifa) Longitudinal development of emotional vulnerability in school-age children Attachment disorders in middle childhood: Information processing and personality Attachment assessment in middle childhood and early adolescence with the Late Childhood Attachment Interview (LCAI): Stability and clinical consequences (cooperation with Hermann Scheuerer-Englisch) Selected former Research Projects: Follow-up of the Bielefeld and the Regensburg I longitudinal study (cooperation with Klaus and Karin Grossmann; Fabienne Becker-Stoll) Follow-up of the Regensburg IV longitudinal study (cooperation with Gottfried Spangler): Continuity of attachment and personality from infancy to early adolescence Social and genetic influences on attachment and personality Membership in Professional Organizations Society for Research on Child Development International Society for the Study of Behavioral Development German Psychological Association/ Section Developmental Psychology and Educational Psychology : Head of the Developmental Psychology section of the German Psychological Association Professional Experience: Reviewer for scientific journals, meetings, and research funding organizations Member of the Advisory Board of Attachment und Human Development

3 Publications: Zimmermann, P. & Grossmann, K. E. (1994). Attaccamento, emozioni e comportamento aggressivo. Eta Evolutiva, 47, (Attachment and aggression: A developmental view) Zimmermann P. (1995). Bindungsentwicklung von der frühen Kindheit bis zum Jugendalter und ihre Bedeutung für den Aufbau von Freundschaftsbeziehungen. In G. Spangler & P. Zimmermann (Hrsg.), Die Bindungstheorie. Grundlagen, Forschung und Anwendung (S ). Stuttgart: Klett-Cotta. (Attachment development from infancy to adolescence: Relevance for friendship development) Zimmermann, P., Spangler, G., Schieche, M. & Becker-Stoll, F. (1995). Bindung im Lebenslauf: Determinanten, Kontinuität, Konsequenzen und künftige Perspektiven. In G. Spangler & P. Zimmermann (Hrsg.), Die Bindungstheorie. Grundlagen, Forschung und Anwendung (S ). Stuttgart: Klett-Cotta. (Attachment across the life span: Influences, continuity, consequences, and future directions) Zimmermann, P., Gliwitzky, J. & Becker-Stoll, F. (1996). Bindung und Freundschaftsbeziehungen im Jugendalter. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 43, (Attachment and friendships in adolescence) Zimmermann, P., Becker-Stoll, F. & Fremmer-Bombik, E. (1997). Die Erfassung der Bindungsrepräsentation mit dem Adult Attachment Interview: Ein Methodenvergleich. Kindheit und Entwicklung, 6, (Assessing attachment representations with the AAI: A comparison of rating approaches). Zimmermann, P., Fremmer-Bombik, E., Spangler, G. & Grossmann, K. E. (1997). Attachment in adolescence: A longitudinal perspective. In W. Koops, J. B. Hoeksma & D. C. van den Boom (Eds.), Development of interaction and attachment: Traditional and non-traditional approaches (pp ). Amsterdam: North- Holland. Zimmermann, P. & Grossmann, K. E. (1997). Attachment and adaptation in adolescence. In W. Koops, J. B. Hoeksma & D. C. van den Boom (Eds.), Development of interaction and attachment: Traditional and non-traditional approaches (pp ). Amsterdam: North-Holland. Grossmann, K.E., Becker-Stoll F., Grossmann, K., Kindler H., Schieche, M., Spangler G., Wensauer M. & Zimmermann, P. (1997). Die Bindungstheorie: Modell, entwicklungspsychologische Forschung und Ergebnisse. In H. Keller (Hrsg.),

4 Handbuch der Kleinkindforschung (S ). Göttingen: Hogrefe. (Attachment theory: Developmental research and empirical evidence) Scheuerer-Englisch, H. & Zimmermann, P. (1997). Vertrauensentwicklung in Kindheit und Jugend. In M. Schweer (Hrsg.), Interpersonales Vertrauen - Theorien und empirische Befunde (S ). Opladen: Westdeutscher Verlag. (The development of trust in childhood and adolescence) Zimmermann, P. (1998). Beziehungsgestaltung, Selbstwert und Emotionsregulierung: Glücksspielsucht aus bindungstheoretischer und entwicklungspsychopathologischer Sicht. In I. Füchtenschnieder & H. Witt (Hrsg.), Sehnsucht nach dem Glück. Adoleszenz und Glücksspielsucht (S.21-33). Geesthacht: Neuland. (Relationships, selfworth, emotion regulation: Gambling addiction from the perspective of attachment theory and developmental psychopathology) Becker-Stoll, F. & Zimmermann, P. (1998). Die Bedeutung der Bindungstheorie für die klinische Praxis. Newsletter Entwicklungspsychologie, 2, (Relevance of attachment theory for clinical practice) Zimmermann, P. (1999). Emotionsregulation im Jugendalter. In W. Friedlmeier & M. Holodynski (Hrsg.), Emotionale Entwicklung (S ). Heidelberg: Spektrum der Wissenschaft. (Emotion regulation in adolescence) Zimmermann, P. (1999) Structure and functioning of internal working models of attachment and their role during emotion regulation. Attachment & Human Development, 1, Zimmermann, P., Suess, G., Scheuerer-Englisch, H. & Grossmann, K. E. (1999). Bindung und Anpassung von der frühen Kindheit bis zum Jugendalter: Ergebnisse der Bielefelder und Regensburger Längsschnittstudie. Kindheit und Entwicklung, 8, (Attachment and adjustment from infancy to adolescence: Results from the Bielefeld and the Regensburg longitudinal study). Grossmann, K. E., Grossmann, K., & Zimmermann, P. (1999). A wider view of attachment and exploration: Stability and change during the years of immaturity. In J. Cassidy & P. Shaver (Eds.), Handbook of attachment theory and research (pp ). New York: Guilford. Scheidt, C. E., Waller, E., Schnock, C., Becker-Stoll, F., Zimmermann, P., Lücking, C. H., & Wirsching, M. (1999). Alexithymia and attachment representation in idiopathic spasmodic torticollis. Journal of Nervous and Mental Disease, 187,

5 Spangler, G. & Zimmermann, P. (1999). Emotion, Motivation und Leistung aus entwicklungspsychologischer und persönlichkeitspsychologischer Sicht. In M. Jerusalem & R. Pekrun (Hrsg.), Emotion, Motivation und Leistung (S ). Göttingen: Hogrefe. (Emotion, motivation, and achievement from a developmental and personality perspective) Spangler, G. & Zimmermann, P. (1999). Bindung und Anpassung im Lebenslauf; Erklärungsansätze und empirische Grundlagen für Entwicklungsprognosen. In R. Oerter, G. Röper, C. von Hagen & G. Noam (Hrsg.), Lehrbuch der klinischen Entwicklungspsychologie (S ). Weinheim: Psychologie Verlags Union. (Attachment and adjustment across the life span) Spangler, G. & Zimmermann, P. (1999). Attachment representation and emotion regulation in adolescence: A psycho-biological perspective on internal working models. Attachment & Human Development, 1, Zimmermann, P. & Fremmer-Bombik, F. (2000). Die Bedeutung internaler Arbeitsmodelle von Bindung aus entwicklungspsychopathologischer und klinischer Sicht. In L. Koch- Kneidl & M. Wiese (Hrsg.), Frühkindliche Interaktion und Psychoanalyse (S ). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. (Internal working models of attachment: Developmental and clinical perspectives Zimmermann, P., Becker-Stoll, F. Grossmann, K., Grossmann, K. E., Scheuerer-Englisch, H. & Wartner, U. (2000). Längsschnittliche Bindungsentwicklung von der frühen Kindheit bis zum Jugendalter. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 47, (Longitudinal attachment development from infancy to adolescence) Zimmermann, P. (2000). Bindung, Emotionsregulation und internale Arbeitsmodelle: Die Rolle von Bindungserfahrungen im Risiko-Schutz-Modell. Frühförderung Interdisziplinär, 19, (Attachment, emotion regulation, and internal working models: The role of attachment in models of risk and protection) Zimmermann, P. (2000). L'attachmement à l'adolescence: mesure, developpement et adaptation. In S. Larose, G. M. Tarabulsy, D. R. Pederson & G. Moran (Eds.), Attachment et developpement (pp ). Quebec: University Press. (Attachment in adolescence: Development, assessment, and adaptation) Zimmermann, P., Suess, G., Scheuerer-Englisch, H. & Grossmann, K. E. (2000). Der Einfluss der Eltern-Kind-Bindung auf die Entwicklung psychischer Gesundheit. In F. Petermann, K. Niebank & C. Scheithauer (Hrsg.) Entwicklungspsychopathologie der frühen Kindheit (S ). Göttingen: Hogrefe. (Attachment effects on the development of mental health)

6 Zimmermann, P. (2001). Gleichaltrigengruppe und Jugendkultur. In H. Lukesch & M. Peez (Hrsg.) Bildung, Erziehung und Sozialisation in Deutschland (S ). Regensburg: Roderer. (Peer culture in adolescence) Zimmermann, P. (2001).(Reaktive) Bindungsstörung im Kindesalter. In G. W Lauth, U. Brack, & F. Linderkamp (Hrsg.), Praxishandbuch Verhaltenstherapie bei Kindern und Jugendlichen (S ). Weinheim: Psychologie Verlags Union. (Attachment disorders in childhood) Zimmermann, P. & Becker-Stoll, F. (2001) Bindungsrepräsentation bei Jugendlichen. In G. Gloger-Tippelt (Hrsg.), Das Adult Attachment Interview Methoden der Bindungsforschung für Erwachsene und Jugendliche (S ). Bern: Huber. (Attachment representations in adolescence) Zimmermann, P. & Spangler, G. (2001). Jenseits des Klassenzimmers: Familiäre Einflüsse auf Intelligenz, Emotion, Motivation und Leistung. Zeitschrift für Pädagogik, 47, (Beyond the classroom: Family influences on intelligence, emotion, motivation and achievement) Zimmermann, P., Maier, M., Winter, M., & Grossmann, K. E. (2001). Attachment and emotion regulation of adolescents during joint problem-solving with a friend. International Journal of Behavioral Development, 25, Grossmann, K. E., Grossmann, K., Winter, M. & Zimmermann, P. (2001). Die Fähigkeit liebevolle Beziehungen einzugehen. Frühe Kindheit, 4, Suess, G. & Zimmermann, P. (2001). Anwendung der Bindungstheorie und Entwicklungspsychopathologie. Eine neue Sichtweise für Entwicklung und (Problem)-Abweichung. In G. J. Suess & H. Scheuerer-Englisch (Hrsg.), Bindungstheorie und Familiendynamik (S ) Giessen: Psycho-Sozial. (Applying attachment theory and developmental psychopathology: A new look at development and (mal)- adjustment). Zimmermann, P. (2002). Von Bindungserfahrungen zur individuellen Emotionsregulation: Das entwicklungspsychopathologische Modell der Bindungstheorie. In B. Strauß, A. Buchheim & H. Kächele (Hrsg.) Klinische Bindungsforschung (S ). Stuttgart: Schattauer. (From attachment experiences to individual emotion regulation: The developmental psychopathology model of attachment theory) Zimmermann, P. & Becker-Stoll, F. (2002). Stability of attachment representations in adolescence the influence of ego-identity status. Journal of Adolescence, 25,

7 Grossmann, K., Grossmann, K. E., Fremmer-Bombik, E., Kindler, H., Scheuerer-Englisch, H. & Zimmermann, P. (2002). The uniqueness of child-father attachment relationships: Fathers sensitive and challenging play as the pivotal variable in a 16- year longitudinal study. Social Development, 11, Grossmann, K. E., Grossmann, K., Winter, M., & Zimmermann, P. (2002). Attachment relationships and appraisal of partnership: From early experience of sensitive support to later relationship representation. In L. Pulkinnen & A. Caspi (Eds.) Paths to successful development (pp ). Cambridge: Cambridge University Press. Grossmann, K. E., Grossmann, K., Winter, M. & Zimmermann, P. (2002). Bindungsbeziehungen und Bewertung von Partnerschaften. In K. Brisch, K. E. Grossmann, K. Grossmann & L. Köhler (Hrsg.) Bindung und seelische Entwicklungswege (S ) Stuttgart: Klett-Cotta. Grossmann, K., Grossmann, K. E., Fremmer-Bombik, E., Kindler, H., Scheuerer-Englisch, H., Winter, M. & Zimmermann, P. (2002). Väter und ihre Kinder - Die "andere" Bindung und ihre längsschnittliche Bedeutung für die Bindungsentwicklung, das Selbstvertrauen und die soziale Entwicklung des Kindes. In K. Steinhardt, W. Datler u. J. Gstach (Hrsg.). Die Bedeutung des Vaters in der frühen Kindheit (S ). Gießen: Psychosozial Verlag. Fathers and their children the other kind of attachment and its longitudinal relevance for children s attachment development, self-confidence, and social development.) Kindler, H., Grossmann, K. & Zimmermann, P. (2002). Kind-Vater-Bindungsbeziehungen und Väter als Bindungspersonen. In H. Walter (Hrsg.), Männer als Väter (S ). Giessen: Psycho-Sozial. (Child- father attachment and fathers as attachment figures) Grossmann, K.E, Grossmann, K., Kindler H., Scheuerer-Englisch, H., Spangler G., Stöcker, K., Suess, G. & Zimmermann, P. (2003). Die Bindungstheorie: Modell, entwicklungspsychologische Forschung und Ergebnisse. In H. Keller (Hrsg.), Handbuch der Kleinkindforschung (S ). Göttingen: Hogrefe. Grossmann, K.E, Grossmann, K., Becker-Stoll, F., Maier, M., Scheuerer-Englisch, H., Schieche, M., Spangler G., Stöcker, K., Suess, G., Wensauer, M. & Zimmermann, P. (2003). Internalisierung unterschiedlicher kindlicher Bindungserfahrungen und ihre klinische Relevanz. In H. Keller (Hrsg.), Handbuch der Kleinkindforschung (S ). Göttingen: Hogrefe. (Internalizing of different attachment experiences and their clinical relevance).

8 Zimmermann, P. & Scheuerer-Englisch, H. (2003). BISK: Das Bindungsinterview für die späte Kindheit. In H. Scheuerer-Englisch, G. J. Suess & K-W. Pfeiffer (Hrsg.), Wege zur Sicherheit (S ). Giessen: Psycho-Sozial. (LCAI: Late Childhood Attachment interview) Zimmermann, P. (2004). Attachment representations and characteristics of friendshiprelationships in adolescence. Journal of Experimental Child Psychology, 88, Zimmermann, P. (2004). Bindung und Beziehung- emotionale Wurzeln als Basis der Entwicklung. Schüler, Attachment and relationships- emotional basis of development Maier, M., Bernier, A., Pekrun, R., Zimmermann, P., & Grossmann, K. E. (2004). Attachment working models as unconscious structures: An experimental test. International Journal of Behavioral Development, 28, Maier, M. A., Bernier, A., Pekrun, R., Zimmermann, P., Strasser, K., & Grossmann, K. E. (2005). Attachment state of mind and perceptual processing of emotional stimuli. Attachment and Human Development, 7, Kindler, H. & Zimmermann, P. (2006). Bindung und Erziehungsfähigkeit. In H. Kindler, S. Lillig, H. Blüml & A. Werner (Hrsg.). Handbuch Kindeswohlgefährdung nach 1666 BGB und Allgemeiner Sozialer Dienst (ASD) (S.64) München: DJI. (Attachment criteria evaluating parents caregiving abilites) Zimmermann, P. (2007). Bindungsentwicklung im Lebenslauf. In M. Hasselhorn & K. Schneider (Hrsg.), Handbuch der Entwicklungspsychologie (S ). Göttingen: Hogrefe. (Attachment development across the life span) Zimmermann, P. (2007). Bindung und Erziehung gleiche oder sich ergänzende Beziehungsfaktoren? Zusammenhänge zwischen elterlicher Autonomie- und Kompetenzförderung, Bindungsrepräsentation und Selbstregulation im späten Jugendalter. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 54, (Attachment and parenting: Association between parental autonomy and competence support, attachment representation, and self-regulation) Zimmermann, P. (2008). Vom Emotionserkennen zum Emotionsverständnis: Entwicklungsveränderungen des Wissens von Kindern über Emotionen. In L. Fried (Hrsg.), Das wissbegierige Kind. Neue Perspektiven in der Früh- und Elementarpädagogik (S ). Weinheim: Juventa. (From emotion recognition to emotion understanding) Zimmermann, P. (2008).(Reaktive) Bindungsstörung im Kindesalter. In G. W Lauth, U. Brack, S. Schneider, & F. Linderkamp (Hrsg.), Praxishandbuch Verhaltenstherapie

9 bei Kindern und Jugendlichen. 2. Auflage. (S ). Weinheim: Psychologie Verlags Union. (Reactive attachmentt disorders in childhood) Zimmermann, P. & Spangler, G. (2008). Bindung, Bindungsdesorganisation und Bindungsstörungen in der frühen Kindheit: Entwicklungsbedingungen, Prävention und Intervention. In R. Oerter & L. Montada (Hrsg.), Lehrbuch Entwicklungspsychologie (S ). Weinheim: Beltz. (Attachment, disorganization, and attachment disorder in early childhood: Developmental precursors, prevention, and intervention) Becker-Stoll, F., Fremmer-Bombik, E., Wartner, U., Zimmermann, P., & Grossmann, K. (2008). Is attachment at ages 1, 6 and 16 related to autonomy and relatedness behavior of adolescents in interaction towards their mother? International Journal of Behavioral Development, 32, Grossmann, K. E., Grossmann, K., Kindler, H, & Zimmermann, P. (2008). A wider view of attachment and exploration: The influence of mothers and fathers on the development of psychological security from infancy to young adulthood. In J. Cassidy & P. Shaver (Eds.), Handbook of attachment theory and research. New York: Guilford. Spangler, G., Johann, M., Ronai, S., & Zimmermann, P. (2009). Genetic and environmental influences on attachment disorganization. Journal of Child Psychology and Child Psychiatry, 50, Zimmermann, P. Mohr, C. & Spangler, G. (2009). Genetic and attachment influences on adolescents regulation of autonomy and aggressiveness. Journal of Child Psychology and Child Psychiatry, 50, Zimmermann, P. (2010). Die Rolle des Bindungskonzepts für die Lehrer-Schüler- Interaktion. Schulmagazin 5-10, (Attachment effects on teacher-pupil interactions) Englisch, M., Scheuerer-Englisch, H., Walk, B. & Zimmermann, P. (2010). Die Umsetzung des Bindungskonzepts in der Schule. Aufgaben und Herausforderungen für Lehrerinnen und Lehrer. Schulmagazin 5-10, (Applying the attachment in schools: Tasks and challenges for teachers) Zimmermann, P., Celik, F., Iwanski, A., Mohr, C. & Neumann, A. (2011). Persönlichkeitsunterschiede und ihre Auswirkungen im schulischen Kontext. In R- Walthes & R. Hinz (Hrsg.) Verschiedenheit als Diskurs (S ). Tübingen: Narr Francke Attempo. (Personality effects in schools) Zimmermann, P. & Neumann, A. (2011). Die Auswirkungen von Konflikten zwischen Eltern auf ihre Kinder: Ergebnisse der Entwicklungspsychologie und der Bindungs-

10 forschung. In Die Kinderschutz-Zentren (Hrsg.), Kinder im Spannungsfeld elterlicher Konflikte (S.29-54). Köln: Bundesarbeitsgemeinschaft der Kinderschutz-Zentren e.v.. (Effects of inter-parental conflicts on children: Empirical evidence from developmental psychology and attachment research) Zimmermann, P., Neumann, A. & Çelik, F. (2011). Sexuelle Gewalt gegen Kinder in Familien: Ein Forschungsüberblick. Sexuologie, 18, (Sexual child abuse within families: A research review) Scheidt, C., Hasenburg, A., Kunze, M., Waller, N., Pfeifer, R., Zimmermann, P., Hartmann, A., & Waller, E. (2012). Are individual differences of attachment predicting bereavement outcome after perinatal loss? A prospective cohort study. Journal of Psychosomatic Research, 73, Zimmermann, P. (2012). Bindungsstörungen des Kindes- und Jugendalters (S ). In G. Meinlschmidt, S. Schneider & J. Margraf (Hrsg.) Lehrbuch der Verhaltenstherapie, Bd.4. Berlin: Springer. (Attachment disorders in childhood and adolescence) Zimmermann, P. & Scheuerer-Englisch, H. (2013). Unterschiede in Bindung und Persönlichkeit bei Kindern in Erziehungsberatung, in Kinder- und Jugendpsychiatrie und in Kontrollfamilien. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 62, (Differences in attachment and personality between children from child psychiatry, child guidance and controls) Zimmermann, P. & Iwanski, A. (2013). Entwicklung der Emotionsregulation in Kindheit und Jugend (S.27-45). In T. In-Albon (Hrsg.), Emotionsregulation und psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter: Grundlagen, Forschung und Behandlungsansätze. Stuttgart: Kohlhammer. (Development of emotion regulation in childhood and adolescence) Zimmermann, P. & Iwanski, A. (2013). Bindung und Autonomie im Jugendalter (S.12-35). In K. H. Brisch (Hrsg.), Bindung und Jugend. Stuttgart: Klett-Cotta. (Attachment and autonomy in adolescence) Zimmermann, P., Çelik, F. & Iwanski, A. (2013). Bindung, Erziehung und Bildung: Entwicklungsgrundlagen des Kompetenzaufbaus (S ). In M. Stamm & D. Edelmann (Hrsg.), Handbuch frühkindlicher Bildungsforschung. Wiesbaden: Springer VS. (Attachment, parenting and education: Developmental foundations of competence development) Zimmermann, P., Iwanski, A., Çelik, F. & Neumann, A. (2013). Erziehung und emotionale Entwicklung (S ). In S. Andresen, C. Hunner-Kreisel & S. Fried (Hrsg.),

11 Erziehung. Ein interdisziplinäres Handbuch. Stuttgart: Metzler. (Parenting and emotional development) Zimmermann, P. & Thompson, R. A. (2014). New directions in developmental emotion regulation research across the life span. International Journal of Behavioral Development, 38, Zimmermann, P. & Iwanski, A. (2014). Age-differences in emotion regulation from early adolescence to emerging adulthood, and and middle adulthood: Age differences, gender differences, and emotion-specific developmental variations. International Journal of Behavioral Development, 38, Spangler, G. & Zimmermann, P. (2014). Emotional and adrenocortical regulation in early adolescence: Prediction by attachment security and disorganization in infancy. International Journal of Behavioral Development, 38, Zimmermann, P., Çelik, F., Iwanski, A., Fremmer-Bombik, E. & Scheuerer-Englisch, H. (2014). Befragung von Kindern im Kinderschutz. Entwicklungspsychologische Grundlagen und Interviewverfahren. In D. Bühler-Niederberger, L. Alberth & S. Eisentraut (Hrsg.), Kinderschutz. Wie kindzentriert sind Programme, Praktiken, Perspektiven? Weinheim und Basel: Beltz Juventa. (Interviewing children in child protection) Czapla, M., Simon, J. J., Friederich, H. C., Herpertz, S.C., Zimmermann, P., & Löber, S. (2015). Is binge drinking in young adults associated with alcohol-specific impairment of response inhibition? European Addiction Research, 21, Zimmermann, P. & Iwanski, A. (in press). Attachment in middle childhood: Associations with information processing. New Directions in Child and Adolescent Development, Books: Spangler, G. & Zimmermann, P. (2011, 6 th Edition). Die Bindungstheorie: Grundlagen, Forschung und Anwendung. Stuttgart: Klett-Cotta. (Attachment theory: Foundations, research, and application) Pinquart, M., Schwarzer, G. & Zimmermann, P. (2011) Lehrbuch Entwicklungspsychologie: Kindheit und Jugend. Göttingen: Hogrefe. (Textbook: Developmental Psychology in Childhood and Adolescence)

12 Special Issues: Grossmann, K. E., Zimmermann, P. & Steele, H. (1999). Internal working models revisited. Attachment and Human Development, 1, Vol. 3. Zimmermann, P. & Thompson R. (2014.). Emotion regulation across the life span. International Journal of Behavioral Development, 38, Vol. 2.