Herzlich Willkommen!

Transkript

1 Herzlich Willkommen! Elly-Heuss-Knapp-Schule, Berufskolleg der Stadt Düsseldorf FSEQU FSEQO Herzlich Willkommen Informationsveranstaltung Qualifizierungsmaßnahme für Ergänzungskräfte 2019/ November 2018

2 Rahmenbedingungen o Lernort Schule Präsenzunterricht Dienstags Uhr Donnerstags Uhr o Selbstlernphasen o Lernen am Lernort Praxis Praxisaufgaben / Integriertes Berufspraktikum

3 Lehrplan der Qualifizierungsmaßnahme / Fächer Fachrichtungsbezogener Lernbereich Sozialpädagogische Theorie und Praxis Bildungsbereiche in der Kinder- und Jugendarbeit musisch-kreative Gestaltung/Spiel Gestaltung Sprache(n)/Medien Natur/kulturelle Umwelt(en) Gesundheit/Bewegung Religionslehre/Religionspädagogik Projektarbeit 500 Unterrichtsstunden werden durch Lernen am anderen Ort -Aufgaben (LAO) in der Praxis durchgeführt und dokumentiert. siehe Praxisleitfaden Fachrichtungsübergreifender Lernbereich Deutsch/Kommunikation Fremdsprache Politik/Gesellschaftslehre Naturwissenschaften

4 Beispiel: FSEQU (Fachschule Erzieher Qualifizierungsmaßnahme Unterstufe) Dienstag pro Abend ein Fach a 6 Unterichtsstunden, z.b. - Sozialpädagogische Theorie und Praxis - Medien - Musik - Deutsch/Kommunikation Donnerstag Sozialpädagogische Theorie und Praxis Religionslehre / Religionspädagogik Musisch-kreative Gestaltung Musisch-kreative Gestaltung Englisch Politik/Gesellschaftslehre Sozialpädagogische Theorie und Praxis Naturwissenschaften Natur/kulturelle Umwelt(en)

5 Lehrplan der Fachschule / Fächer Fachrichtungsbezogener Lernbereich o LB1: Berufliche Identität und professionelle Perspektiven weiter entwickeln o LB2: Pädagogische Beziehungen gestalten und mit Gruppen pädagogisch arbeiten o LB3: Lebenswelten und Diversität wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördern o LB4: Sozialpädagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen professionell gestalten o LB5: Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie Übergänge unterstützen o LB6: Institution und Team entwickeln sowie in Netzwerken kooperieren Religionslehre/ Religionspädagogik Vertiefungsbereich Projektarbeit (Mittelstufe) (Mathematik für FHR) Sozialpädagogische Praxis in Einrichtungen für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene Fachrichtungsübergreifender Lernbereich Deutsch/Kommunikation Fremdsprache Politik/Gesellschaftslehre Naturwissenschaften

6 Querschnittsaufgaben opartizipation oinklusion oprävention osprachbildung owertevermittlung overmittlung von Medienkompetenz

7 Lehrplan der Fachschule / Bsp.: Bildungsangebote Studierende müssen sich im Laufe der Ausbildung in allen zehn Bildungsbereichen erproben (Dokumentation im Portfolio). Im Ausbildungsbegleitheft finden die Studierenden das Planungsund Reflexionsraster für Bildungsangebote (u.u. können andere Reflexionsmethoden gewählt werden - z.b. Briefe an die Kindergruppe).

8 Lehrplan Fachschule Ausbildungsprinzipien o Fachwissen wird in den beruflichen Kontext eingebunden in beiden Lernorten o Entwicklung der professionellen Haltung erfordert beziehungsorientiertes Lernen in beiden Lernorten (Modellprojekt Marte Meo) okooperative, selbstgesteuerte Lernformen, forschendes Lernen und erwachsengerechte Lehr- und Lernformen werden eingesetzt (Moodle, SoL=Selbstorganisiertes Lernen)

9 Leistungskonzept der Schule Leistungskonzept der Schule 50% Schriftliche Leistungsnachweise/Klausuren 50% Sonstige Leistungen wie Referate, Gruppenarbeiten, Hausarbeiten, Mündliche Mitarbeit

10 Verzahnung beider Lernorte Studierende/r Erstgespräch Praxisleitfaden Anleitertreffen Praxisbesuche etc. Mentor/in LOS Konstante Praxisanleitung / LOP

11 Lernort Praxis o o o o Konstante Anleitung in der Praxis durch Gruppenleitung bzw. Leitung Schriftliche Aufgaben durch die Schule mit verbindlichen Abgabeterminen Portfolio inklusive individueller Ausbildungsplan Praxisleitfaden für Studierende, Praxisanleitung, Lehrer

12 Praxisleitfaden o der Leitfaden bietet Praxisanleitungen einen Einblick in die Anforderungen und Rahmenbedingungen Beispiel: o die Aufgaben und Abgabetermine des Leitfadens sind verbindlich o das Ausbildungsbegleitheft vom Cornelsen-Verlag dient zur Ergänzung des Praxisleitfadens

13 Praxisbesuche Durchzuführende Besuche in der Unterstufe 1. Besuch: Begleitung im päd. Alltag und Ausbildungsplan (Mentor) September-November Besuch: Spurensuche Bildungsangebot (Mentor) November-Dezember Besuch: Spurensuche Bildungsangebot 4. Besuch: Freispiel (Fachlehrer/in) Januar März 2019 (Mentor) März-Mai 2019 Oberstufe: Projektarbeit, Sternstunde, Zusammenarbeit mit Familien oder Teamarbeit

14 Portfolio Portfolio aussagekräftige Sammlung, die den individuellen Lernweg während der gesamten Ausbildungszeit dokumentiert (integriertes Berufspraktikum) Für jeden Lernbereich dokumentieren sie, von der Schule geforderte, Arbeitsergebnisse. z.b. Fazit der Kann-Listen Individueller Ausbildungsplan Ergebnisprotokolle von Gesprächen und Praxisbesuchen Fotostrecke über kindliche Bildungsprozesse Übersicht über die Praxisbesuche Hinzu kommt der individuelle Ausbildungsplan, der für jeden Lernbereich geführt wird.

15 Benotung Die Note Sozialpädagogische Praxis in Einrichtungen für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene setzt sich aus folgenden Teilnoten zusammen: Portfolio 40% Praxisbesuche 60%

16 Aufgaben in der Unterstufe am Lernort Praxis (Beispiele) Verstehen Sie Verschiedenheit (Diversität) in der pädagogischen Arbeit als Selbstverständlichkeit, Herausforderung und Chance. Begleiten Sie Teammitglieder bei bisher fremden Tätigkeiten (z.b. bei Verwaltungsaufgaben) Lernen Sie verstärkt die Kooperationspartner der Einrichtung kennen. Hinterfragen Sie bisherige eigenverantwortliche Aufgaben mit Hilfe der Unterrichtsinhalte kritisch und nehmen Sie den pädagogischen Alltag unter die Lupe. Nutzen Sie bisherige Aufgaben bewusster als Lernsituationen (z.b. Leitung des Morgenkreises, Freispielbegleitung) Wachsen Sie hinein in die Aufgaben einer staatlich anerkannten Erzieherin (z.b. Elternarbeit, Entwicklungsgespräche, Bildungsdokumentationen) Setzen Sie sich mit Fachtexten, Fachliteratur, Gesetzestexten und der Konzeption intensiv auseinander.

17 Rückmeldung der Praxisanleitung 2x im Schuljahr

18 Zulassung Nach 1200 Stunden/ am Ende des ersten Schuljahres Rückmeldung über den Leistungsstand und Prognose über den weiteren Verlauf des Bildungsganges Am Ende des zweiten Schuljahres Zulassung zum Fachschulexamen und zum Kolloquium

19 Abschluss Nach bestandenem Fachschulexamen und Kolloquium staatlich anerkannte/r Erzieher/in Zuerkennung des mittleren Schulabschlusses die erste Quali 2011 Bis heute haben ca. 170 Kinderpfleger/innen verschiedener Träger die Qualifizierungsmaßnahme an der Elly-Heuss-Knapp-Schule zur staatlich anerkannten Erzieherin / zum staatlich anerkannten Erzieher erfolgreich absolviert.

20 Anmeldung Motivationsschreiben Aktueller tabellarischer Lebenslauf Personalausweis oder Pass Original und Fotokopie Originalzeugnisse mit Fotokopien oder beglaubigten Kopien Letzter Schulabschluss (mindestens Hauptschulabschluss) Abschlusszeugnis der Kinderpflegeausbildung Einschlägige Berufstätigkeit von mindestens drei Jahren (Vollzeit; bei Teilzeittätigkeit verlängert sich die geforderte Berufstätigkeit entsprechend) Arbeitsvertrag in einer anerkannter sozialpädagogischer Einrichtung während der Ausbildung im Umfang von mindestens der Hälfte der tariflichen Wochenarbeitszeit. Dies ist durch einen entsprechenden Arbeitsvertrag nachzuweisen. Ein befristeter Arbeitsvertrag muss mindestens über die Dauer des Bildungsganges abgeschlossen sein. Freistellung des Arbeitgebers für die Zeit des Unterrichts Sicherstellung einer pädagogischen Praxisanleitung in der Arbeitsstelle Aktuelles erweitertes Führungszeugnis (nach Aufnahme)

21 Anmeldezeiten Sa Uhr Mo Di Uhr Mi Uhr Die Anmeldung ist nur persönlich und mit vollständigen Unterlagen möglich

22 Danke für Ihre Aufmerksamkeit. Die Elly-Heuss-Knapp-Schule wünscht Ihnen eine besinnliche Advent- und Weihnachtszeit.