Themenfelder für das Fach Deutsch Stufe 5-Q2. Mündliche und schriftliche Erzählungen planen und erstellen

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1 Themenfelder für das Fach Deutsch Stufe 5-Q2 Fach: Deutsch Jahrgang: 5 1. Wir und unsere Schule 2. Spannend erzählen Briefe schreiben und Schaubilder erfassen Mündliche und schriftliche Erzählungen planen und erstellen Verfassen eines einfachen Textes, Groß-und Kleinschreibung von Nomen und Verben Methoden der Textplanung anwenden, anschaulich erzählen mit passenden Adjektiven 3. Lyrik Gedichte und vortragen 4. Märchen Portfoglio erstellen, Märchenwerkstatt 5. Sachtexte 5- Schritt-Lesetechnik einüben, Schaubilder beschreiben Inhalt und Form eines Gedicht erfassen, lyrische Texte, Satzbau erkennen, Merkmale einer Textsorte erkennen, Verfassen von Texten nach Textmustern Einen Sachtext 6. Ganzschrift Nach Wahl der Schüler

2 Fach: Deutsch Jahrgang: 6 1. Ereignisbericht Berichte planen, und überarbeiten Formen von Sachtexten, anschaulich informieren 2. Gruselgeschichten Spannungsverlauf, Gruselgeschichten planen, und überarbeiten Schriftlich und mündlich anschaulich und lebendig erzählen. 3. Sachtexte Sachtexte, Kurzvorträge halten. 4. Fabeln Fabeln, verstehen, schreiben und überarbeiten. Stichwortgestützt Ergebnisse zu einem begrenzten Sachthema wiedergeben. Texte nach Textmustern, Texte weiter entwickeln, umschreiben oder verfremden 5. Ganzschrift nach Wahl der Schüler Anwendung einfacher Formen der Textuntersuchung 6. Argumentieren Miteinander sprechen und argumentieren. Eigene Meinungen formulieren und vertreten.

3 Fach: Deutsch Jahrgang: 7 1. Tiere beschreiben Beschreibungen, Attribute, Relativsätze 2. Balladen Verschiedene Balladen kennen lernen, Merkmale von Balladen 3. Sachtexte und präsentieren Informationen beschaffen, überfliegendes Lesen, Überschriften Abschnitten zuordnen, Karteikarte, Schaubild 4. Lektüre Lektüre, Bearbeitung verschiedener Aufgaben zur Lektüre 5. Die Inhaltsangabe 6. Die Stellungnahme Inhaltsangaben zu verschiedenen Geschichten, Merkmale der Inhaltsangabe Vor- und Nachteile verschiedener Fragestellungen Ein Tier genau beschreiben, Informationen über ein Tier sammeln und ordnen, Attribute erkennen und verwenden Balladen, Balladenmerkmale nachweisen, aus der Sicht von Figuren schreiben (Perspektivwechsel) Sachtexten Informationen entnehmen; im Internet recherchieren, den Textinhalt veranschaulichen, selbstständiges Erschließen und Zusammenfassen von Sachtexten Ein Jugendbuch, Inhaltsangabe zur Lektüre überarbeiten Eigene Inhaltsangaben, direkte Rede in indirekte Rede umformulieren Argumente formulieren, einen argumentierenden Brief schreiben

4 Fach: Deutsch Jahrgang: 8 1. My own song Texte und Bilder zum Erwachsenwerden Gedichte und Erzähltexte, und präsentieren 2. Streitfall Handy Standpunkte vertreten - Argumentieren in Briefform - Standpunkte vertreten 3. Fremde Länder entdecken 4. Zeitungsleser wissen mehr Informationen aus Sachtexten, Diagrammen und Tabellen entnehmen Zeitungstexte und - Informationen entnehmen - Diagramme und Tabellen auswerten und beschreiben Journalistische Texte und 5. Lektüre nach Wahl der Schüler Inkludiert werden müssen Vorbereitung und Aufgabenformate zur Lernstandserhebung, Rechtschreib- und Grammatikthemen und das Verfassen von Bewerbungsanschreiben und Lebensläufen für die Bewerbungen zum Schülerbetriebspraktikum.

5 Fach: Deutsch Jahrgang: 9 1. Bewerbung/ Lebenslauf 2. Sprache im Wandel Vorbereitung auf Schülerbetriebspraktikum und Durchführung Formen und Ursache des Sprachwandels - Bewerbung / Anredepronomen -Praktikumsmappe: Tages- und Wochenberichte - Auseinandersetzung mit der Jugendsprache - Sprachgeschichte kennenlernen und Sprachwandel beurteilen 3. Kurzgeschichte Kurzgeschichten - Merkmale von Kurzgeschichten, - Kurzgeschichten analysieren und 4. Stadtgedichte Stadtgedichte beschreiben und deuten 5. Lektüre Nach Wahl der SuS (Drama/ Jugendbuch) - Gedichte - Sprachliche Gestaltungsmittel - Formen und Inhalt (Inhaltsangabe, Charakterisierung, zeitgeschichtlicher Bezug)

6 Fach: Deutsch Jahrgang: 10 1) Familiengeschich te - Einen informierenden Text 2) Jugendzeit ist Medienzeit Diagramme und Statistiken auswerten 3) Kommunikations modelle 4) Moderne Kurzgeschichten 5) Facebook und das Web 2.0 Fluch oder Segen? 6) Ein Drama Sachtexte zu verschiedenen Themenbereichen (z.b. Sport, neue Medien etc.) materialgestützt Diagramme und Statistiken auswerten und einen informierenden Text schreiben Kommunikation verstehen und analysieren Moderne Kurzgeschichten Argumentieren Einen dramatischen Text -einem Sachtext/ verschiedenen Materialien Informationen entnehmen -einen informierenden Text mithilfe von Materialien -Diagramme beschreiben und deuten -Sachtexten Informationen entnehmen -eine Statistik auswerten - Kommunikationsstörunge n verstehen Körpersprache ein Gespräch -eine Kurzgeschichte -Merkmale von Kurzgeschichten nachweisen eine Textanalyse -eine lineare/ antithetische Argumentation planen und -die Exposition -die Zuspitzung der Konflikte eine Szenenanalyse -den Schluss einer Dramenhandlung

7 Fach: Deutsch Jahrgang: 11 Kommunikationsprobleme in Alltag und Literatur Lyrische Texte: Das Ich als Rätsel Dramatische Texte Medien und ihr Einfluss auf Sprache und Gesellschaft Kommunikationssituation en in Kurzgeschichten; Kommunikationsmodelle; Subjektivität in Gedichten; Bildhaftigkeit in lyrischen Texten Gesellschaftliche Verantwortung und ihre Darstellung in dialogischen Texten; Dialog- und Szenenanalyse Analyse und Erörterung von Sachtexten; Informationsdarbietung in verschiedenen Medien Sprachebenen unterscheiden; normgerechte Verwendung von Sprache prüfen und überarbeiten; Erzähltexte analysieren Verfahren der Textuntersuchung unterscheiden; Schreibprozesse planen, gestalten und überarbeiten; Analyseergebnisse durch Textbelege absichern Dramatische Texte unter Berücksichtigung grundlegender Strukturmerkmale analysieren Fachlich angemessene analytische Zugänge zu Sprache, Texten, Kommunikation und Medien entwickeln Die Themenfelder für die Q1 und Q2 können auf der Homepage des Schulministeriums eingesehen werden. r/

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