Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Die Familie - ein Auslaufmodell? (Ich werde erwachsen)

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Die Familie - ein Auslaufmodell? (Ich werde erwachsen) Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Teil 2 Ich werde erwachsen 2.4 Die Familie ein Auslaufmodell? Die Familie ein Auslaufmodell? Lernziele: Die Schüler sollen Aufgaben der Familie erarbeiten, verschiedene Formen des Zusammenlebens kennenlernen, sich mithilfe verschiedener Methoden mit ihrer eigenen Familie beschäftigen, Familientraditionen und das Feiern verschiedener kirchlicher Feste dokumentieren, Texte miteinander vergleichen, erfahren, dass die Familie unter dem besonderen Schutz des Staates steht, sich mit einem Bibeltext auseinandersetzen. Didaktisch-methodischer Ablauf Inhalte und Materialien (M) I. Hinführung Die Schüler erleben Familie auf unterschiedliche Weise und in unterschiedlichen Konstellationen. In der Einheit sollte deshalb darauf geachtet werden, dass ungewöhnliche Familienkonstellationen nicht von vornherein negativ betrachtet werden. Mit Kritik auch vonseiten der Schüler muss hier sehr vorsichtig umgegangen werden. Um herauszufinden, was die Schüler ganz allgemein über Familie denken, eignet sich das erste Arbeitsblatt. In die Wolken schreiben die Schüler Gedanken zum Begriff Familie. Mit diesen Gedanken kann dann unterschiedlich verfahren werden: Die Schüler lesen die Gedanken vor. Die Schüler schneiden die Wolken aus und bringen sie mit in den Stuhlkreis. Dort werden die Gedanken gemeinsam sortiert, gleiche auf gleiche gelegt und so auch eine Wertigkeit festgestellt. Die Schüler schneiden die Wolken aus und kleben sie auf ein gemeinsames Plakat. Arbeitsblatt 2.4.8/M1* Alternative: Als Alternative, Ergänzung oder zur Auflockerung des Unterrichts können das Tierfamilien-Spiel und/oder das Ballspiel durchgeführt werden. Die Spielkärtchen sollten vor dem Ausschneiden auf festen Karton kopiert werden. Für das Ballspiel werden ein oder mehrere Bälle benötigt. Dieses Spiel lässt sich auf dem Pausenhof oder in der Turnhalle durchführen. Spielkärtchen 2.4.8/M2a* Spielanleitung 2.4.8/M2b* II. Erarbeitung Was ist Familie? Der einleitende Text führt auf, was Familie bedeuten kann und welche Aufgaben sie wahrnimmt oder wahrnehmen sollte. Nach dem Lesen des Textes bearbeiten die Schüler die Arbeitsaufträge und überlegen sich, wo sie ihre eigene Familie wiederfinden. Danach formulieren sie, was Familie für sie selbst bedeutet. Ihre Ausführungen vergleichen sie dann mit dem Text eines 18-Jährigen. Arbeitsblatt 2.4.8/M3a bis c** Ideenbörse Religion Sekundarstufe I, Ausgabe 35, 11/ D (c) Olzog Verlag GmbH Seite 1

3 2.4 Ich werde erwachsen Teil Die Familie ein Auslaufmodell? Gibt es die Familie? Menschen haben unterschiedliche Vorstellungen davon, was Familie bedeutet. Die Vielfalt des Zusammenlebens ist heute größer denn je. Auch die Schüler erleben Familie in verschiedenen Konstellationen. Die Fallbeispiele werden den Definitionen zugeordnet. Anschließend erstellen die Schüler fiktive Porträts von Familien und stellen sie der Klasse vor. Arbeitsblatt 2.4.8/M4a und b** Meine Familie heute Nachdem geklärt wurde, dass es verschiedene Formen von Familien geben kann und alle ihre Berechtigung haben, sollen sich die Schüler jetzt mit ihrer eigenen Familie beschäftigen. Die Arbeitsblätter bieten den Schülern die Möglichkeit, sich ihrer eigenen Familie bewusst zu werden. Die Arbeitsaufträge sind vielfältig und nicht in einer Unterrichtsstunde zu bearbeiten. Teile davon können als Hausaufgabe gestellt werden. Arbeitsblatt 2.4.8/M5a bis e** Meine Familie in 20 Jahren Viele Schüler haben schon konkrete Vorstellungen davon, wie sie später leben möchten und vor allem auch davon, was sie anders machen möchten, wenn sie selbst eine Familie gegründet haben. Die Schüler überlegen: Was soll später einmal so sein, wie es in meiner jetzigen Familie ist? Was möchte ich anders machen? Arbeitsblatt 2.4.8/M6** Leben in einer Familie Die Collage bietet die Möglichkeit, darüber ins Gespräch zu kommen, was das Besondere an Familie sein kann. Was macht Familie aus? Das Arbeitsblatt führt verschiedene Schlagwörter auf. Die Schüler betrachten diese in Hinblick auf ihre eigene Familie und schreiben dann eine Geschichte über ihre Familie oder über eine Traumfamilie. Collage 2.4.8/M7a* Arbeitsblatt 2.4.8/M7b* III. Weiterführung und Transfer Gesetze Wie sehen die rechtlichen Grundlagen für die Familien in Deutschland aus? Die Schüler lesen die verschiedenen Artikel und fassen sie mit eigenen Worten zusammen. In der Verfassung von Baden-Württemberg steht, dass die Kinder im Geiste der christlichen Nächstenliebe zu erziehen sind. Dies kann zu einer Diskussion darüber führen, ob und inwieweit die Religion bzw. der Glaube in der Familie wichtig sind. Arbeitsblatt 2.4.8/M8a und b*** 2 (c) Olzog Verlag GmbH Seite 2

4 Teil 2 Ich werde erwachsen 2.4 Die Familie ein Auslaufmodell? Alternative: Das Fest der Heiligen Familie Am ersten Sonntag nach Weihnachten feiert die katholische Kirche das Fest der Heiligen Familie. Einer der Bibeltexte zum Fest der Heiligen Familie ist die Erzählung von Jesus als 12-Jährigem im Tempel von Jerusalem. Die Schüler setzen sich mit dem Bibeltext auseinander. Arbeitsblatt 2.4.8/M9a bis c** Ideenbörse Religion Sekundarstufe I, Ausgabe 35, 11/ (c) Olzog Verlag GmbH Seite 3

5 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Die Familie - ein Auslaufmodell? (Ich werde erwachsen) Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de